小班健康活动教案：我会穿衣服教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班健康活动教案：我会穿衣服教案(附教学反思)小班健康活动我会穿衣服教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，让幼儿熟悉套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的挨次和方法，获得自己事情自己做的成就感，启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模拟动作，合适幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会穿衣服教案吧。设计意图：孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时分，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。如今的天气渐渐转暖，孩子穿的衣服也慢慢少了，这时来学穿衣就简洁多了。同时，也为了从小培育幼儿良好的生活自理力量，让幼儿明白自己的事情自己做，不要爸爸、妈

2、妈帮忙的习惯。我选择了合适小班幼儿学习的健康活动小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。2、引导幼儿说说刚刚老师是先怎样穿，又怎样穿？帮忙幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）3、老师示范，请幼儿上来竞赛穿套衫。四、我们要学会自己的事情自己做。如今学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢？1、启发孩子做出刷牙的动作师：我们怎样用牙刷刷牙的呀？（个别幼儿示范）2、启发幼儿创编洗脸的动作。3、听音乐，有节拍的进行律动。4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。活动反思：幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时分，都需要

3、坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿熟悉开衫和套衫，能够将套衫和开衫区分开来，依据区分来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培育幼儿的独立性、自理力量。在活动开头的时分，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今日手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区分，慢慢的引导幼儿将留意力转移到衣服是否开襟上，一起熟悉了开衫和套衫，又认清晰了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我恰当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清晰老师的示范。由于儿歌非常简洁，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿接受力量还是有些弱，需要老师的帮忙。而在学穿开衫的时分，幼儿对于盖顶子这个动作充满了好奇，纷纷效仿。但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得或许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当

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