中班英语教学活动的教案

1、Word - 11 -中班英语教学活动的教案 教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后连接的环节构成的。下面是给大家整理的中班英语教学活动教案，仅供参考盼望能够关心到大家。 中班英语教学活动教案1 活动目标： 1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。 2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步把握单词的发音方法，鼓舞幼儿乐观、大胆地朗读单词。 3、激发幼儿学习英语的爱好，体验活动欢乐。 4、引导幼儿在嬉戏中复习单词。 5、学新词新句。 活动预备： 课件、单词卡、食物图

2、片 教学过程： 一、预备部分。 1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。 如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher! 2.热身运动： Finger play 二、基本部分。 1.谈话导入课题。 (1)师问：小伴侣们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗? (2)老师小结：小伴侣们回答得很对。食品，是人类不行缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。假如没有了食品，人类将会无法生存。今日我就让小伴侣来熟悉一些常见的食物。 2.播放课件学习单词。 (1)先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物(用汉语说出)。

3、(2)引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿留意单词的发音方法 (3)鼓舞幼儿乐观、大胆朗读单词 3.单词巩固。 (1)播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。 (2)播放课件：让幼儿进一步认读单词。(依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，老师准时赐予订正。) 4.嬉戏：找伴侣 (1)出示课件：老师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。 (2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿依据图片内容找到自己的伴侣。 三、结束部分。 1.老师小结：今日我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中敏捷运用。 2.组织幼儿户外活动。 中班英语教学活动教案2 教学目标： 把握字母D的自然发

4、音，并正确读出D字母发音的单词，能精确的说出D字母的自然拼音儿歌。 引导幼儿在嬉戏中复习单词。 对英语有肯定爱好，愿意参与双语活动。 教具预备： 洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。 教学过程： (1)热身活动 (T：老师 S：小伴侣) T：小伴侣们，今日班里来了几个大伴侣，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning! S：“Good morning!” 现在小伴侣们把眼睛看老师这里，随老师一起做个嬉戏，怎么样? Clap your hands and wash your face (2)故事导入： OK! Very good! 现在老师呀 告知小伴侣一个特别特别好玩的一件事，昨天晚上

5、啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告知老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特殊，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦!结果啊，果真来了。老师告知娃娃我们班的小伴侣好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它熟悉哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小伴侣们认不熟悉它哦，欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。 (3)发音学习：以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d) 首先问问D、d有什么不同的地方，依据小伴侣们的发言并予以 鼓舞。然后，看看D、d各像什么东西?小伴侣们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小伴侣们发觉不同所在，就

6、像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。(引动身音，反复操练两三遍)然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再依据小伴侣的分布状况进行分组竞赛，赢者老师赐予鼓舞。娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door 这个是什么啊?门!哎，留意了，这可不是一扇一般的门啊，(指指教室里的门)，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小伴侣们来叫门，看看哪位小伴侣最先打开这扇门。 (4)chant儿歌学习 对了，老师听娃娃doll说要请小伴侣们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊

7、，苹果啊。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。那小伴侣们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它立刻就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个方法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后依据老师教小伴侣的叫门，你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不?坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演：爸爸 爸爸 快开门啊，我观察一个娃娃和一条狗。)之后，老师请小伴侣们上台来进行表演。 (5)小结 拿出娃娃doll送老师的礼物进

8、行巩固学习，加深印象。 教学反思： 本次活动是通过故事的情节引入，吸引幼儿的留意力，增加课堂的趣味性，也让幼儿更能简单理解教学内容;除此之外，也让幼儿上台来进行角色扮演，孩子们都乐观参加，对所学的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”把握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子对学习英语的乐趣。 中班英语教学活动教案3 活动目标： 1、知道三种颜色的英语单词读法。 2、能辨别红黄蓝三种颜色。 3、会玩嬉戏“I say you do”，“hit it ”，“jump jump jump”. 4、会唱英语歌“colours”对英语活

9、动感爱好，喜爱英语。 5、对英语有肯定爱好，愿意参与双语活动。 6、学新词新句。 活动预备： 三个矿泉水瓶、三种颜料、闪卡、地上贴好的三种颜色的小房子、三种颜色的即时贴小方块、小贴画、英语贴片等。 活动过程： 一：Greating Hello Everbody!hi! 二：Warm up Now Lets say NO.、“little bee” “two little black bird”。 三：Review 复习学过的动物单词：Ant Bird Cat Dog Elephant Frog Goat Hose Iagool Jellyfish .用闪卡嬉戏。 四：New lesson A：

10、Red ：以变魔术的方法引起幼儿的留意，出示一瓶没有颜色的水，用魔术的力气把水变成红色的，教幼儿读单词 Red。 依次引出单词yellow 、 blue B：Play game 1：“I say you do”当老师念到三种颜色的其中一种请孩子们精确的站在那个颜色的那里。 2：“Hit it ”把三种颜色的即时贴到黑板上，当老师和小伴侣们念到其中的颜色幼儿就用小手hit 它。 3：“Jump ”玩嬉戏的孩子站在一条线上预备，老师和幼儿念到其中的一种颜色请幼儿学习小兔子跳到那个颜色的方框里。 4：Sing a song “colours” . 请幼儿与老师一起跟音乐边唱边跳两遍。 五：Say B

11、yebye! Goodbye Children/ Teacher。 中班英语教学活动教案4 【活动目标】 1、乐观参与各种英语嬉戏活动，学习单词roof， ground， river， cave. 2、初步理解歌曲内容，愿意跟着歌曲进行表演。 3、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 4、学新词新句。 【活动预备】 单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;嬉戏锤子。 【活动过程】 一、Warm Up(热身活动) 1、英语歌曲律动：“Happy Song” “Are you happy today? Lets sing and dance.” 二、Words(运用TPR教学法学习新单词) 1、房顶

12、“roof”：“Lets color the roof.” 2、地“ground”：“Lets jump/walk/run on the ground.” 3、小河“river”：“Lets swim in the river.”(from:) 4、山洞“cave”：“Lets go through the cave.” 三、Games(运用各种英语嬉戏，复习巩固单词) 1、Whats Missing.(谁不见了) 2、Hammer Game.(锤子嬉戏) 3、Happy Squat.(蹲蹲乐) 4、Bomb Game.(炸弹嬉戏) 四、Lets Sing.(理解歌曲内容，参与歌曲表演) 1、

13、老师叙述中英文故事，激发幼儿爱好，关心幼儿理解歌曲内容。 2、老师带领幼儿学习歌曲表演。 五、Game(激发幼儿表演爱好，巩固歌曲表演) 1、 幼儿扮演Santa Claus ，表演歌曲。 2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验关心别人的欢乐。 中班英语教学活动教案5 活动目标 1、启发引导幼儿学会banana, bread, egg, milk的正确发音。 2、培育幼儿从小喜爱英语和学习英语的骄傲感。 3、让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。 4、听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照 5、大胆开口说英文单词。 活动预备： 1、多媒体课件 2、放录象 3、自制彩色卡片 活动过程

14、： (一)开头部分 (课堂导入) (3分钟) 1、复习上节课学过的单词apple, peach, pear, orange. 2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小伴侣简洁对话。如：Whats this? Its an apple. 对话完毕。师：小伴侣，今日老师再和小伴侣学习4个英语单词好不好? (二)基本部分：(15分钟) 1、老师出示实物。先让小伴侣说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。 2、师一一说出它们的英语名称banana, bread, egg, milk连读三遍。然后教小伴侣反复读三遍。 3、录象：师：小伴侣，下面老师放一段录象 一顿早餐。小伴侣看时要认真听，认真看

15、，里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学，看外国人的发音)听一听里面讲没讲今日学的新单词。并跟着学一学。(大致内容：一个外国小伴侣Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸妈妈：Good morning, Jack. 问候后Jack开头用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack背上书包去上学。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸妈：Goodbye, Jack. 然后把动作定格，连读三遍，banana, bread, egg, milk.这时小伴侣可跟随发音) a)放课件：让小伴侣看大屏幕，在观赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。( banana, bread, egg, milk. ) b)学习简洁对话：放课件：如：Whats this? Its a banana. c)老师出示实物和小伴侣反复对话，突破难点。 (三)结束部分：(10分钟)组织小伴侣嬉戏，在嬉戏过程中让小伴侣巩固所学单词。 老师在珍宝袋(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小伴侣站在中间，其他小伴侣围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊：某某某，你真行，不