生态系统的信息传递生物必修三教学设计2022

1、生态系统的信息传递生物必修三教学设计2021 生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中亲密联系生活实际就更为重要。下面是小偏整理的生态系统的信息传递生物必修三教学设计2021，感谢您的每一次阅读。 生态系统的信息传递生物必修三教学设计2021 1.能举例说诞生态系统中信息的传递。 2.说诞生态系统中信息传递的作用。 3.举例说出信息传递在农业生产中的应用。 一、生态系统中信息的种类 1.生态系统中信息的种类许多,依据信息的传递方式,一般可划分为物理信息、化学信息、行为信息和养分信息四种类型。 2.生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。

2、生物在生命活动过程中,产生一些可以传递生物信息的化学物质,如生物碱、有机酸、性外激素、信息素等,这就是化学信息。动物的很多特别行为都可以传递某种信息,这种行为特征通常被称为行为信息。 二、信息传递在生态系统中的作用 1.生命活动的正常进行离不开信息的传递。 2.生物种群的繁衍离不开信息的传递。 3.信息的传递还能调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 三、信息传递在农业生产中的作用 1.信息传递在农业生产中的作用有两个方面: (1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对有害的动物进行掌握。 2.目前掌握生物危害的技术大致有化学防治、生物防治、机械防治,例如:利用人工合成的性外激素制剂干扰害虫

3、的正常交尾,以毁灭害虫。 1.昆虫分泌的性外激素属于什么信息类型?说明信息传递在生态系统中有什么作用? 2.森林中,狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者,兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明生态系统中信息传递有什么作用? 3.信息传递有何作用? 学问点一:生态系统中信息的种类 1.什么是信息? 2.动物、植物靠什么感受物理信息?物理信息的来源有哪些方面?信息传递方向有何特点? 3.依据信息传递、能量流淌及物质循环的相关学问,完成下表。 比较项目来源途径特点范围 能量流淌生态系统中的各生物成分之间 物质循环生态系统群落与无机环境之间 信息传递生物或无机环境多种途径接受信息将发生生理或行

4、为变化,双向传递 学问点二:信息传递在生态系统中的作用与在农业生产中的应用 1.信息传递属于生态系统的功能吗?其与能量流淌和物质循环的关系如何? 2.信息传递在生态系统中的作用有哪些?请举例说明。 3.以下两个材料说明信息传递在农业生产中的应用有哪些? 材料一利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,可以提高果树的传粉效率和牢固率;养鸡业在增加养分的基础上延长光照时间可以提高产蛋率。 材料二利用特别的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物种群的繁殖力下降,从而削减有害动物对农作物的破坏。 例1萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发觉天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号;某种植物根系可

5、以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用()。 A.物理信息;化学信息;行为信息 B.物理信息;行为信息;化学信息 C.行为信息;物理信息;化学信息 D.行为信息;行为信息;物理信息 例2农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等,下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是()。 A.延长家禽的光照时间,提高产蛋率 B.农作物的适时浇灌,家禽、家畜的定时饲喂 C.人工掌握作物光周期,达到早熟、高产的目的 D.施放适量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 1.蟑

6、螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在试验室里,人为地将试验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个试验说明()。 A.蟑螂能感受物理信息的转变 B.信息传递是生态系统的重要功能之一 C.行为信息可以影响蟑螂的行为 D.蟑螂可以感受一切信息刺激 2.法布尔做过以下试验:在一个风雨交加的夜晚,在一所被丛林包围的屋里,把1只雌性大蚕蛾扣在笼子里,四周撒满樟脑。尽管当时狂风骤雨,但还有几十只雄蛾扑向纱笼,此现象说明()。 A.昆虫间只能通过化学信息相互联系 B.昆虫间可以通过物理信息相互联系 C.物理信息对昆虫种群的繁衍有重要作用 D.昆虫的

7、雌雄个体间可以通过化学信息传递信息 3.生活于树木茂密的森林中的鸟类,最可能通过哪种方式传递信息()。 A.飞行行为B.鸣叫声音 C.性外激素D.艳丽的羽毛 4.贝克是英国一个农场的经营者,他在农场种植了一些粮食作物,栽培了多种果树,同时还饲养着优质的家禽、家畜等。他通过各种措施来提高自己农场中各类农畜产品的产量。以下是他实行的一系列增产措施: 依据植物的光周期特性和经济利用部分的不同,人工掌握光周期使作物达到早熟高产。 释放过量人工合成的性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,从而干扰害虫的正常交尾活动,达到毁灭害虫的目的。 家禽饲养,在增加养分的基础上延长光照时间,提高产蛋率。 用肯定频率的声

8、波处理蔬菜、谷类作物等的种子,可以提高发芽率,获得增产。 在稻田中直立人工扎成的稻草人,风吹稻草人转动,起到驱逐鸟类的作用。 请依据以上材料回答。 (1)上述增产措施中,涉及的信息依次为: ;。 (2)请依据以上措施,总结信息传递在农业生产中的优势。 ; 。 第4课时生态系统的信息传递 学问体系梳理 物理信息化学信息光、声性外激素、信息素特别行为生命活动生物种群的繁衍种间关系 提高农产品或畜产品的产量对有害的动物进行掌握化学防治生物防治人工合成的性外激素制剂 基础学习沟通 1.昆虫分泌的性外激素属于化学信息。性外激素的作用是引诱同种的异性个体前来交尾,说明生态系统中的信息传递能有利于生物种群的

9、繁衍。 2.说明生态系统中的信息传递能够调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性。 3.(1)生命活动的正常进行离不开信息的传递。 (2)生物种群的繁衍离不开信息的传递。 (3)信息的传递能调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 (4)在农业生产中:能提高农产品或畜产品的产量;对有害的动物进行掌握;利用人工合成的性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾,以毁灭害虫。 重点难点探究 学问点一:生态系统中信息的种类 1.一般是指日常生活中,可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。 2.动物的眼、耳、皮肤,植物的叶、芽以及细胞中的特别物质(光敏色素等),可以感受到多样化的物理信息;物理信息的来源可以

10、是无机环境,也可以是生物;信息传递是双向的。 3. 比较项目来源途径特点范围 能量流淌太阳能食物链或食物网单向流淌,逐级递减生态系统中的各生物成分之间 物质循环生态系统循环流淌,反复消失,有全球性群落与无机环境之间 信息传递生物或无机环境多种途径接受信息将发生生理或行为变化,双向传递生物与生物或生物与无机环境之间 学问点二:信息传递在生态系统中的作用与在农业生产中的应用 1.任何一个生态系统都具有能量流淌、物质循环和信息传递的作用,这三者是生态系统的基本功能。能量流淌是生态系统的动力,物质循环是生态系统的基础,而信息传递则打算着能量流淌和物质循环的方向和状态。 2.(1)生命活动的正常进行离不

11、开信息的传递。如莴苣的种子必需接受某种波长的光信息,才能萌发生长。 (2)生物种群的繁衍离不开信息的传递。如由昆虫的体表腺体所分泌的性外激素,能引诱同种异性个体前来交尾。 (3)信息传递还能够调整生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。如当雪兔数量削减时,这种养分缺乏状况就会直接影响到猞猁的生存。猞猁数量的削减,也就是雪兔的天敌的削减,又促进了雪兔数量的回升循环往复就形成了周期性的数量变化。 3.信息传递在农业生产中的应用有两个方面:一是提高农产品或畜产品的产量;二是对有害动物进行掌握。 思维拓展应用 例1B 【解析】题干中植物根系分泌的一种化学物质,很明显属于化学信息。鸟发觉天敌后,做出了很夸

12、张的动作,强调的是特别的行为,所以属于行为信息。 例2B 【解析】A、C两项属物理信息,D项属化学信息,而B项不属于生态系统的信息传递原理。 基础智能检测 1.A2.D3.B 全新视角拓展 4.(1)物理信息化学信息物理信息物理信息行为信息 (2)提高农产品或畜产品的产量对有害动物进行掌握 思维导图构建 双向生命活动繁衍种间关系有害动物 高中生物的三个理论联系实际 生物学的理论学问与自然、生产、生活都有较亲密的关系。在生物学学习中，要留意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实把握生物学学问，也有利于提高自己的解决问题的力量。 联系自然实际 居住地四周的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有很多动植物在那里生活生长，学习有关学问时，到这些地方去参观考察，对理论学问的理解和把握大有好处。当学到生物与环境的学问时，更要想到爱护当地的动植物资源和爱护四周的生态环境。 联系生产实际 生物学