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文档简介
1、古风韵雕刻纸制画琵琶12古风教学目标通过表现画面增强学生概括画面的能力简单掌握雕刻纸及雕刻纸晕染的特性教学对象：7-8岁教学重点：掌握雕刻纸的特性、引导学生了解古代乐器教学难点：对表现对象进行简化概括3引导学生了解中国古代乐器1作品图教学过程一、播放音频，导入课题本次课程主要运用雕刻纸来表现画面，课程主题主要以表现古代乐器琵琶为主。下面我们一起来了解一下如何用雕刻纸作画吧导入：通过播放一段琵琶弹奏音频让小朋友们猜是什么乐器发出的声音，从而导入琵琶。二、展示、欣赏视频与图片1、通过播放音频引导学生简单了解琵琶的特征；（小朋友们，今天我们一起来听一段音乐吧小朋友们，听完了音乐你们来猜一猜这是什么乐
2、器会发出的声音呢？）2、展示不同角度与不同外形特征的琵琶图片，引导学生选择自己想要表现的对象；（今天我们就一起来了解一下我们中国的乐器琵琶 琵琶是我国民乐中的一种主要弹拨乐器，被称为“民乐之王”。琵琶的历史悠久，在古代，它的形状是圆形，历经改变，至今形制已成为统一的半梨形。小朋友观察一下两种琵琶有什么不同的地方呢？（形状、颜色、图案等）弹奏琵琶看起来是不是非常优美呢？接下来我们就开始选择要表现的画面吧）3、示范雕刻纸雕刻及晕染，让学生掌握此技法。三、学生课堂实践此过程需要老师们进行引导，同时注意让学生安全运用雕刻刀。四、学生作品评价与分享1教学材料雕刻纸、雕刻刀、铅笔、彩墨汁、排笔作画步骤把留在未刻部分的颜色擦拭干净用彩墨汁在刻出的部分进行晕染根据构图用雕刻刀刻出形状用铅笔在雕刻纸上画出构图注意事项：表现画面时，要注意把表现对象简单概括化；使用雕刻刀时，要注意引导学生安全用刀。2小朋友们，今天我们一起来听一段音乐吧23小朋友们，听完了音乐你们来猜一猜这是什么乐器会发出的声音呢？4今天我们就一起来了解一下我们中国的乐器琵琶琵琶是我国民乐中的一种主要弹拨乐器，被称为“民乐之王”。琵琶的历史悠久，在古代，它的形状是圆形，历经改变，至今形制已成为统一的半梨形。5小朋友观察一下两种琵琶有什么不同的地方呢？弹奏琵琶看起来是不是非常优美呢？
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