重大版小学信息技术第八版五年级上册教案

1、课题第1课为演示文稿做准备第1课时课型新学标 教目. 了解多媒体作品的含义。. 了解PowerPoint中幻灯片的概念。.掌握PowerPoint启动的方法。.提供旅行生活，了解旅行见闻演示文稿制作过程。教学 重难点.提供旅行生活，了解旅行见闻演示文稿制作过程。.理解PowerPoint中幻灯片的内涵。教具或 实验准备多媒体教室教学 方法讲授法第周星期第 节年 月曰教学过程设计：一、谈话导入同学们你们暑假去游玩哪些地方呀，有没有增长新的知识，给大家提供提供呀。如果能 把自己在旅途中拍摄的照片制作成多媒体相册更好了。制作多媒体作品的软件很多，如 PowerPoint、WPS等，今天我们要以Pow

2、erPoint为例，教大家制作方法。二、学习新知.了解 PowerPoint是一款常用的多媒体作品制作软件，功能强大，简单易学，演示效果好。.启动 PowerPoint方法一：开始菜单/所有程序/microsoft office /PowerPoint方法二：双击桌面PowerPoint快捷方式方法三：桌面空白地方，右键/新建/新演示文档.欣赏演示文档老师播放其余优秀PPT游记作品。三、自主练习你会翻开PowerPoint吗?四、课堂小结生：研究两分钟后，请学生上台汇报研究成果，进一步让学生比拟深入的掌握图片的设置方 法。师：任务二：（广播课件）同学们，要想把一张图片在ppt设置漂亮，一定要综

3、合运用 今天所学的知识，根据实际需要选择恰当的效果。下面请根据自己旅行相册的设计，进一步 完善制作其它的幻灯片页面（出示范例）（二）学生制作，教师巡视，发现作品，为评价做准备。（三）展示汇报并评价运用自评、互评、师评等方式对发现的作品进行全面评价【设计意图】给学生设置两个任务：任务一让学生的进一步探究，更加深入的掌握更 多图片设置的方法；任务二：学生综合运用今天所学的方法进一步完善旅行相册的制作。以 任务为驱动，学生更加全面深入的掌握、运用图片的设置方法和技巧。教师可根据学生情况 分层教学，制作慢的同学还可以回家进一步完善。四、总结回顾，延趣课后师：同学们，通过今天学习插入、设置图片，结合上课

4、所学的文本框知识，我们制作了 图文并茂的旅行相册，同学们也做出了很多优秀的作品，那谁来说说今天你学会了什么？ 生：说所学的知识点、体会、感受等师：希望同学们在制作旅行相册的过程中对知识能举一反三，运用更多图文混排的技 巧，制作出更多优秀的作品。下课。第周 星期第 节年 月 R课题4让演不文稿动起来第2课时课型新教学 目标掌握在PPT中插入、设置图片的方法，设计制作美观大方、图文并茂的 幻灯片。教学 重难点重点：幻灯片中插入、设置图片的方法。难点：设计制作美观大方、图文并茂的幻灯片教具或 实验准备多媒体教室教学 方法讲授法一、激趣导入师：同学们，请闭上眼睛，一起听一首歌，回味我们的童年。（师播放

5、，生倾听）师：这是什么歌？（生回答）师：上学期我们学校举办了一场运动会，同学们取得了优异的成绩。青青草原上的羊儿 们，也不甘落后，你看，最近它们也举办了一场羊羊运动会呢。（师播放PPT）师：你们觉得谁会取得好成绩？（生猜想）师展示预赛成绩光荣榜二、自主学习，合作探究（一）小游戏活动一：火眼金睛师：下面，老师要播放一张PPT。请同学们认真观察裁判员村长和运发动是怎样出场 的？（可多放几遍，让学生注意到每个角色的出场时的动画效果不一样）生举手回答。师：对，非常棒。你们想不想做一个小小导演，为羊儿们设置酷炫的入场动画效果？ （生：想）那请同学们跟着老师一起走进神奇的动画的设置。师说明：动画的设置，其

6、实就是为幻灯片中的对象，比方文字，图片等设置动画效果。 动画效果主要有入场动画效果，强调动画效果和退出动画效果。今天我们主要研究入场动 画效果。（二）小游戏活动二：天外飞“羊”师：请同学们找到并翻开桌面上的羊羊运动会.PPt,自学教材P35-P36（设置入场动画效 果）。给同学们5分钟的时间。师：在第二张幻灯片中给懒羊羊设置自定义动画，给他加上飞入的效果。先独立完成, 遇到困难，可以互相帮助。师：现在大家都完成了小游戏活动二，有愿意展示的同学请举手。（抽2位同学展示，并加分）师：Bingo!恭喜大家，顺利完成小游戏活动二。接着我们一起挑战小游戏活动三。（三）小游戏活动三：精诚合作师：依次选择第

7、二、三张幻灯片。与同桌商量并操作，想一想在自定义动画中，修改哪 些设置可以实现它们出现的效果。看看哪个小组完成得又快又准？（温馨提示：可以修改开始方式、进入方向、进入速度等。）给学生5分钟的时间研究。师：有同学研究出来了吗?愿意展示的同学举手。生演示，师补充说明。（四）小游戏活动四：交换顺序师：喜羊羊在预赛中得了第一名，应该第一个上场，该怎么调整它们上场的顺序呢？生 回答。师：这个有点难度。让老师来揭开谜底吧。一共有两种方法。方法一：通过直接拖动鼠 标来完成。方法二：利用“重新排序”按钮来完成。师演示。师：现在请同学们完成小游戏活动四吧。三、总结作业师选择几件学生作品，运用多媒体中的广播教学演

8、示给大家看。四、课堂小结教学后记教学后记教学后记教学后记星期年 月曰星期课题第5课 把演示文稿美起来第1课时课型新学标 教目.掌握设置图片版式的方法.熟练掌握美化幻灯片的几种方法.为幻灯片设置切换效果教学 重难点1.掌握设置图片版式的方法2根据需要，选择恰当的方式美化幻灯片。教具或实验准备多媒体教室教学方法讲授法教学过程设计：一、谈话导入要让演示文稿变得漂亮，除了丰富的图片和文字，还应该对幻灯片的背景进行美化，应 用模板添加动感的切换方式，这样才能使文稿与众不同，让人印象深刻。二、学习新知L设置图片版式(1)双击你的图片，单击图片版式；(2)设置统一的图片格式，根据你的排版选择合适的边框。(3

9、)选择一种图片版式，在文本框中输入文字，插入艺术字做标题。(4)在网上查找武隆美食、交通、住宿的资料，并建立超链接.美化幻灯片(1)使用系统模板美化幻灯片(2)设置不同的背景格式美化幻灯片.设置幻灯片切换方式单击“切换”菜单/选择并设置一种换片方式三、练一练四、课堂小结课题第6课 把演示文稿秀出来第1课时课型新学标 教目.运用演示文稿“排练计时”和“勾画”功能，规划和创意旅行相册发 布会，提高演示文稿制作水平。.通过人人上台发布旅行见闻，提升写作与演讲水平。教学 重难点规划、创意旅行相册发布会，提升写作与演讲水平教具或实验准备多媒体教室教学方法讲授法教学过程设计：一、谈话导入学会制作旅行见闻演

10、示文稿，你们开心吗？把它展示提供出来岂不是更好。我们要来 升个“我的旅行见闻发布会”啦！二、发布活动目标人人上台演示，学会赏析他人的演示文稿，提升自己的制作能力和演讲水平2.活动准备(1)撰写旅行见闻演示文稿发布会的演讲稿并熟记，进一步修改自己的文档(2)试讲A.检查演示文档，校对文字、调整图片、调试超链等B.运用“排练计时”功能计算每张幻灯片所需要的时间C.在演讲过程中，对演讲的重点可运用“勾画”功能进行强调。三、正式开始发布会四、学生、老师评价五、课堂小结第周星期苗-4-P弟T年 月日课题第7课我们去哪儿第1课时课型新学标 教目掌握APP搜索、下载、安装、运用的方法。运用PowerPoin

11、t设计制作科学合 理、美观大方、图文并茂的幻灯片。教学 重难点下载、安装、应用APP,用PowerPoint设计游学计划教具或实验准备多媒体教室教学 方法讲授法第周 星期第 节年 月曰年 月曰教学过程设计:一、创设情境，引入新课师：丁丁在旅行中遇到过很多困难，说说你们在旅行中遇到哪些困难呀？生：师：点点的经验是现在的很多APP可以给你们帮上大忙，你们想来谈谈APP在你旅游中 的作用吗？生：想师：好吧，让我们一起走进我们去哪儿一一探索APP （齐读课题）师：谁先来介绍一下自己熟悉的APP ?生:1 2 3师：同学们，你想到哪儿去游学？通过哪些APP可以查找游学目的地有关信息？师：今天我们就用百度

12、旅游APP助我们共同开启游学梦想之旅。【设计意图】：通过谈话、观看课件引入课题，让孩子们明白本节课学习内容，激发学 生的学习兴趣。二、任务驱动，建构新知师：请同学们查看教材，找到下载、安装百度旅游APP的方法。（一）下载安装APP.尝试操作，下载安装APP师：同学们手机上下载APP的平台很多，这和电脑上下载并安装软件有异曲同工之妙。生：学生根据已有经验（特别是学生下载游戏的经验），结合教材，小组合作尝试操作教 师巡视，发现小老师。.查阅目的地信息师：同学们，刚才老师在巡视的时候，我发现有的同学有困难，（比方：）有的同 学很快找到了方法，下面我请一位小老师和我一起帮助有困难的同学解决问题。生：生

13、上台示范下载安装的方法，老师在一边旁白，并适时讲清楚不要在不明页面下 载APP （网络安全）。师：（待学生安装好APP后，展台演示）同学们，APP下载好了，你们想做什么呢？对，搜索自己感兴趣的游学目的地，想着都兴奋呢，先请几位同伴说一下，你想去哪 儿？大家跟同伴说一下。如何找到游学目的地？谁来演示一下？小组同学帮助一下。师：同学们，你们学会了么？下面请问一下你找到游学目的地后，获得了哪些信息？ 哪些信息你认为特别重要？为什么？大家还有什么新的发现？（教师出示范例）.用POWERPOINT设计游学计划师：（广播控制）同学们，在了解了游学目的地信息后，我们还可以运用前面所学的 POWERPOINT

14、软件结合以下问题设计你的游学计戈!J。有哪些问题是这节课我们POWERPOINT 在设计游学计划时要解决的问题呢？你要去哪儿？你什么时间出发？你的假期有几天？选择什么交通工具？讨论一下，说想法与思路。生：说想法。师小结，演示作品，学生开始对自己的作品进行创作。（二）学生制作，教师巡视，发现作品，为评价做准备师：根据巡视发现的优秀的、有问题的作品，教师重点从游学行程安排的合理性提出 建议。【设计意图】通过APP下载、安装及应用，师生合作，自主尝试、同伴互助，让学生 合作学习。学生主动参与，在做中学，学中做，体验快乐。（三）展示汇报并评价运用自评、互评、师评等方式对发现的作品进行全面评价【设计意图

15、】给学生设置两个任务：任务一：让学生的进一步探究，更加深入的掌握APP的应用方法；任务二：学生综合运用今天所学的方法进一步科学合理制作游学计划。以任务为驱动, 分层教学，制作慢的同学还可以回家进一步完善。三、总结回顾，延趣课后师：同学们，通过今天了解、学习、掌握以“百度旅游APP ”的应用方法，并结合游学 计划运用POWERPOINT制作展示作品，那谁来说说今天你学会了什么？生：说所学的知识点、体会、感受等 师：希望同学们在学习运用有益于生活的APP的过程中对知识能举一反三，并更科学合理 的制作好切实能用的游学PPT。下课。教学后记第周 星期第 节年 月曰课题第8课准备出发吧第1课时课型新学标

16、 教目. 了解游学计划中地图APP的作用。.掌握高德地图APP使用方法。.掌握地图APP帮助游学行程安排。.根据游学时间安排表，综合地图APP信息用PowerPoint设计游学行 程安排。教学 1.根据游学目的地规划沿途行程。重难点 2.学会地图APP获取相关信息用于PowerPoint设计游学行程安排。教具或 实验准备多媒体教室教学方法讲授法教具或 实验准备多媒体教室教学方法讲授法教学过程设计：一、谈话导入同学们，你们方向感怎么样，外出你都是怎么找路线、找方向呢？知道手机地图APP 吗？它的作用可大了，你知道怎么使用吗？二、导入新课（一）、学一学你知道哪些手机地图APP?（高德、百度地图）1

17、、查看路况第一步，下载、安装好地图，并翻开APP；第二步，查看路况。可查看实时路况、对地图放大或者缩小，绿色是畅通道路，黄色是通行缓慢路段，红色 是已经出现交通拥堵的路段。出行前查看实时路况，可帮助我们合理规划出行线路，防止拥 堵，节约时间。2、查找目的地信息（以搜索丽江古城为例）第一步，搜索丽江古城，查看游学目的地地图；方法：输入游学目的地，单击搜素按钮，单击目的地名称，翻开游学目的地地图；第二步，了解景点位置及相关信息单击搜索结果，了解景点位置、天气、门票、评论、没事、酒店等相关信息。3、导航到目的地点击到这里去，输入出发点和结束点，选择出行工具，查看路径线路，单击查看不同线 路的距离，开

18、始导航。三、练一练尝试查看自己的实时路况，制定行程安排。四、课堂小结课题9.制定游学计划第1课时课型新第周 星期第 节年 月曰教学 目标. 了解微信APP的基本功能、介绍使用方法。.掌握下载安装微信APP。.应用微信APP进行交流。.用PowerPoint设计完善游学计划。教学 重难点.运用微信与同伴、家人交流游学计划。.用PowerPoint设计完善游学计划。教具或 实验准备多媒体教室教学 方法讲授法教学过程设计：一、谈话导入1、同学们，你们平时用哪些工具与朋友沟通交流呢？ 、微信、QQ、邮件你喜欢哪 一种交流方式？2、说一说：你知道微信有哪些功能吗？二、导入新课（一）、学一学我们来体验体验

19、微信便捷的交流吧！1、进行文字交流第一步，下载、安装好微信，并翻开APP；第二步，选择聊天对象。第三步，输入文字，进行交流。教师演示，中英文切换的技巧，还可以手写输入，语音识别输入（讯飞语音识别输入 法），输入完毕，点击发送按钮。2、进行语音交流单击“语音切换”，按住说话，说完松开即可。3、运用微信APP进行音视频交流如果你的爸爸妈妈出差在外地，你可以选择视频频聊天，选择视频聊天进行视频对话， 语音聊天，进行语音通话。4、发送图片或视频第一步，单击“相册”按钮第周第二步，单击选中要发送的图片或视频，然后发送，也可以用手机摄像头直接拍摄第三步，还可以单击图片或视频，选择其他图片进行发送。（四）、

20、微信除了手机版还有电脑版除了手机上的功能以外，还包括了截图、文件传送等功能，和QQ的功能有些类似了， 大家自己体会体会吧！三、练一练运用微信和家人、朋友交流你的旅游计划吧！四、探一探我们用微信可以交朋友，在朋友圈中提供生活中的点点滴滴，还可以支付费用，发红 包、买电影票之类的，还可以发送自己的实时位置、推送名片等，同学们，你们用你们爱发 现的研究去探索更多的功能吧！五、课堂小结你从本节课学会了什么？有什么收获？教学后记星期第 节年 月曰课题10.提供游学计划第1课时课型新学标 教目. 了解二维码。.认识二维码生成器。.学会用二维码生成器将自己的作品生成二维码。.学会修改、下载、提供游学计划。教

21、学 重难点.用二维码生成器将自己的作品生成二维码。.会修改、下载、提供游学计划。教具或实验准备多媒体教室教学方法讲授法教学过程设计：一、谈话导入（PPT出示一个二维码）你在生活中见到过它吗？它有什么用？你听过“扫一扫”吗？二、学一学万物互联的今天，二维码正悄然改变着我们的生活方式，你有什么功能和作用呢？1、二维码又称二维条码，是在一维条码的基础上扩展出的一种具有可读性的条码。扫二维码，可 获取其中所包含的信息。原始信息A编码处理 二维码 识别处理同学们，你会自己制作二维码吗？以“草料二维码生成器”为例，我们来学习一下吧！2、学习制作二维码（1）、翻开二维码生成器第一步，翻开百度，搜索“二维码生

22、成器”，第二步，翻开“草料二维码生成器”网页，（2）、将作品生成二维码第一步，翻开PowerPoint,对演示文稿进行压缩；第二步，单机“文件”，导入PowerPoint作品。输入作品介绍文字，单机“生成活码”按钮，根据需要选择单机“预览”、“编辑”“重 新生成”按钮。第三步，下载保存二维码。3、扫一扫游学作品二维码第一步，翻开手机，用微信中的“扫一扫”扫描生成的游学作品二维码，翻开二维码链 接的内容。第二步，下载、查看、提供游学计划。第周 星期第 节年 月日教学过程设计： 一、谈话导入课题11.神奇的魔法帽第1课时课型新学标 教目.灵活运用已有知识背景库、声音库、外观特效、按键控制。.学会并

23、运用广播、当接收到广播指令，实现多个角色之间的互动功能。.学会并运用落笔、抬笔、清空等指令实现画图的功能。教学 重难点.理解并熟练运用广播、接收广播指令实现多个角色的互动。.熟练运用落笔、抬笔指令在舞台上画图。教具或 实验准备多媒体教室教学 方法讲授法编程小猫在智慧城堡里不断的探索，突然看到一顶闪烁的魔法帽子，当编程小猫走 近一看，发现自己获得了画图的能力。通过键盘上方向键的移动，可以在舞台上留下走过的 痕迹。然后编程小猫变身成为一支神奇的画笔，可以一步画出正多边形，以及复杂的旋转图 形以及用图章旋转，画出不同风格的图形来，正当编程小猫和丁丁点点体验用鼠标画图时, 魔法师出现了，通过图章复制自

24、己，编程小猫一碰到魔法师就会被卷入到时空漩涡之中。原 来，魔法师是未来机器人伪装的。二、讲授新课1、舞台背景的导入与调整、舞台声音的选择与删除、魔法帽子的闪烁、小猫自通过四 个方向键自由移动这些知识都是在前所学习过的内容。所以不应作为本课的重点。建议本 课两课时完成，可以上一节复习课。解决经过四年级已经学习过的内容。2、其中魔法帖子的闪烁，除了用特效的方式，还可以在帖子的造型里插入一张空白造 型，然后使用切换造型的方法也可以实现，这里使用虚像特效，主要是让学生能了解更多的 功能。虚像特效可以制作可隐身的角色，在一些游戏里非常有用，可以指导学生尝试。3、小猫自由移动是四个方向键控制角色移动，是非

25、常经典的互动功能，掌握这个知识 后，互动故事、游戏中运用特别广泛，务必让学生通过自己的记忆完成此操作。看着指令很多，其实只需要完成一个方向的控制，通过复制指令、修改参数的方法，很快就可以完成。4、广播、当接收到广播指令，可以用学校广播通知事情来打比方。广播指令发出以后,第周 星期课题第2课 为演示文稿做标题第1课时课型新学标 教目. 了解旅行见闻演示文稿的制作过程，学会规划演示文稿。.掌握新建幻灯片的方法，插入、设置艺术字的方法，插入、设置形状 的方法，掌握幻灯片的播放方法。.熟练掌握幻灯片的保存方法。教学 重难点.根据需求规划演示文稿。.掌握插入、设置艺术字的方法。.掌握插入、设置形状的方法

26、。教具或实验准备多媒体教室教学方法讲授法教学过程设计：一、谈话导入点点说他们一家暑假去了武隆，你们去过吗?你会准备怎样用PowerPoint制作一个演示 文稿来介绍当地的风土人情呢？二、学习新知1.演示文档制作过程（1）规划演示文档：有几张幻灯片，分别放那些内容（2）收集相关素材：你拍摄的照片、编写的文字、或者拍摄的视频（3）制作演示文档2.制作演示文档（1）翻开 PowerPoint（2）新建幻灯片方法：“文件” / “新建”（3）添加标题设置：字体、字号、样式（4）新建一张幻灯片方法：A. “插入” / “插入新幻灯片”B.右键/新建幻灯片苗-4-P弟T年 月曰舞台中所有的角色都可以接收到

27、广播，根据互动的需要，做出相应的动作指令。广播指令只 是一个信号，最重要的是接收到广播的角色需要做出什么反响。所以，广播指令是同一舞台 中，多个角色之间实现互动交流的重要工具。但是，广播指令的方便，也是成为它的缺点, 程序的可读性要相对差一些。特别是多场景应用中。所以多个场景中多个角色的互动，建议 使用背景切换为和当背景切换为，这样逻辑上更清楚一些，程序可读性上相对较好。5、落笔、抬笔指令使用非常简单和方便，清除指令可以快速的清理舞台上所有的画痕。6、本课还复习了重复（次数）、重复（无限）、条件侦测的运用，因为每课的任务其实 都可以用不同的方法来完成，所以在探一探中，让学生尝试使用在条件之前一

28、直等待指令。 所以教材提供的解决方法，只是其中一种方法。不管学生用什么方法完成任务，都是值得肯 定的。老师在指导过程中，一是引导学生编写的程序要有可读性，方便自己为阅读，也便于 与同学提供。二是引导学生编写程序的精简化，通过最少的指令实现解决方案，优化解决方 案。三、学生自主练习四、课堂小结课题12.有趣的正多边形第1课时课型新学标 教目.学会并掌握角色的造型中心设置和角色属性设置.学会并能运用画正多边形的公式，画正多边形.学会并使用画笔颜色、画笔大小画不同类型的图形教学 重难点.掌握角色的造型中心的设置，熟练设置角色属性。.熟练掌握画正多边形的公式，并能设置线条的颜色和粗细。教具或实验准备多

29、媒体教室教学 方法讲授法第 节第周 星期年 月曰年 月曰教学过程设计：一、谈话导入编程小猫在智慧城堡里不断的探索，突然看到一顶闪烁的魔法帽子，当编程小猫走 近一看，发现自己获得了画图的能力。通过键盘上方向键的移动，可以在舞台上留下走过的 痕迹。然后编程小猫变身成为一支神奇的画笔，可以一步画出正多边形，以及复杂的旋转图 形以及用图章旋转，画出不同风格的图形来，正当编程小猫和丁丁点点体验用鼠标画图时, 魔法师出现了，通过图章复制自己，编程小猫一碰到魔法师就会被卷入到时空漩涡之中。原 来，魔法师是未来机器人伪装的。二、讲授新课1、小猫变身画笔，这是利用在小猫的造型里导入铅笔造型即可。由于我们需要画图

30、， 需要以笔尖为画笔，所以要通过编辑铅笔造型，通过设置造型中心点指令，将中心点定在铅 笔尖上。这个操作可以反复进行，先选择设置造型中心点按钮，然后在屏幕上再次点击即 可，如果一次没有定准，可以反复操作。2、设置角色属性，因为铅笔默认就是面向右边的，如果不设置好铅笔的方向，铅笔在 画画时就会不一致。另外，要将旋转模式改为旋转方式，画画时铅笔会跟着图形而改变自己 的方向，才能实现画笔动态画画的效果。3、画正多边形公式结论，让学生通过教材提供的数据对应表，自己体验得出，这样可 以加深理解，不刻意去理解正多边形外角色的构成原理，学会使用公式，体验画正边形即 可。4、学生掌握画正多边形的公式后，试着对画

31、笔的颜色、画笔大小进行修改，丰富画正 多边形的图形效果，再结合抬笔和移动指令，可以在舞台上画出多种多样的图案效果。5、在探一探中，询问指令和回答，可以方便我们快速画正多边形，丰富学生的体验。正多角星的绘制中，只有奇数解的正多角星才有公式，这局部内容让有能力的学生去体验。三、学生自主练习四、课堂小结教学后记日 月 年 节 第 期 星 周 第教学后记日 月 年 节 第 期 星 周 第课题13.奇妙的旋转图第1课时课型新学标 教目.学会新建变量，在舞台用滑杆方式显示变量，并能设置变量范围。.学会正多边形、图章通过重复的方式画出旋转图形.学习理解两层重复指令是由内到外的运行方式教学1.掌握变量的新建和

32、滑杆方式显示变量。重难点2.掌握正边形、图章通过重复的方式画出旋转图形教学过程设计:教具或 实验准备多媒体教室教学 方法讲授法一、展示任务、明确目标.同学们，我们上节课学习了用公式的方法画正多边形，大家还记得该怎么使用吗？ 我们利用记数循环的方式，实现正多边形的绘制。同学们看下面的图形，知道是怎么画出来 的吗？其实是将正多边形按照一定的角度旋转，这可以画出这样复杂的图案来。.在画图之前，我们今天要认识一个新朋友一一变量。它就像一个盒子，程序随时都 能存放数字和文本到盒子中。但在使用这个盒子前，一定先要创立变量，有了变量以后，才 能在获取和修改它里面的值。解释起来很复杂，大家先用“黑盒子”原来，

33、先用起来再说 吧，以后再来仔细研究它。二、示范教学、运用体验1.选择“数据”脚本，单击新建变量，设置变量的名称为“边数”，在脚本区里会显示 “边数”，勾选边数前面的小方框，这时在舞台上会显示变量名称和值。我们在舞台变量上 点击右键，选择变量的显示方式为一一滑杆，当鼠标再次点击变量时，选择“设置滑块的最 小值和最大值”，根据自己的需要建议最大值不超过20,因为这时的多边形已经趋近于一个 圆形了。最小值需要大于2,最小的多边形是三角形。.根据教材提供的分析，将变量放到画正多形的公式之中，请同学们通过已经制作 好的画正多边形的公式，利用舞台上的滑杆拖动，这可以实时的体验到画不同的正多边形 的。.同学

34、通过变量的方式，可以快速的绘制作不同边数的正多边形。那我们如何让正 多边形再旋转呢？三、研究讨论、知识迁移在画正多边形的时候，我们让角色画笔移动后再旋转，而复杂的旋转图，更重要的 就是旋转，所以我们可以利用这种方法来实现。首先，我们可以让正多边形跟自己的旋转角 度一致。复制其旋转指令局部，然后再最外层加上重复次数，根据旋转的角色，我们也选择 跟正多边形的边数一致，想一想，如果不一样，大于或是小于原正多边形的边数，所画的旋转图会是什么样子的呢？同学们参考教材的例子，画一个正五边形的旋转图形吧！然后再 尝试另外的图形。四、自学教材、研究图章1.同学们自学教材89页2画旋转的图章内容，想一想图章和画

35、笔产生的图形是一样的 吗？利用变量的方法，让图章旋转起来。试一试更换角色不同的造型。五、巩固练习、提高探索认真完成练一练中的内容，利用正多边形画旋转图。利用图章画旋转图。其中图章绘图 中，中心点不一样，画出的效果也不样，同学们可以根据探一探中的提示，设置不同的造型 中心，画出不一样的图案来。六、小结本节课我们学习了利用变量的方式，实现正多边形以及正多边形旋转图形的绘制, 还自学了图章画图的方法。其中变量是程序编写中非常有用的工具，特别是制作交互学习 和游戏的程序中，变量可以存储得分，可以根据得分进行不同的奖励。Scratch学习中方法 多种多样，也希望同学们研究出更方便，更简洁的画图方法来。教

36、学后记日 月 年 节 第 期 星 周 第教学后记日 月 年 节 第 期 星 周 第课题14.伪装的魔法师第1课时课型新教学过程设计:教学 目标.学会利用移到任意位置和图章指令，实现魔法师的移动魔法.学会利用面向鼠标和切换造型，实现小猫跟随鼠标画图.学会重复执行直到条件成立，用广播实现所有角色的互动教学 重难点.理解移动任意位置和图章指令实现的移动留影效果.掌握面向鼠标指令，实现上角色跟随鼠标画图效果教具或 实验准备多媒体教室教学 方法讲授法一、谈话导入编程小猫在智慧城堡里不断的探索，突然看到一顶闪烁的魔法帽子，当编程小猫走 近一看，发现自己获得了画图的能力。通过键盘上方向键的移动，可以在舞台上

37、留下走过的 痕迹。然后编程小猫变身成为一支神奇的画笔，可以一步画出正多边形，以及复杂的旋转图 形以及用图章旋转，画出不同风格的图形来，正当编程小猫和丁丁点点体验用鼠标画图时, 魔法师出现了，通过图章复制自己，编程小猫一碰到魔法师就会被卷入到时空漩涡之中。原 来，魔法师是未来机器人伪装的。二、讲授新课1、舞台上加入星空图片、魔法师登场，都是通过已有的素材库，选择自己需要的素材。 在角色大小方面，使用了将角色大小设定为指令，这样角色的大小更加标准。另外在小猫角 色，还设置了旋转模式，主要是本课要将小猫作为画图的“动态画笔”，所以也希望能看到 小猫随着鼠标画图时，也跟随改变方向。2、魔法帅的瞬间移动

38、，使用了动作脚本中的移到随机位置，这个指令在是Scratch2新 版中出现，之前要使用“在1到10中随机选择一个数”指令来完成，定义舞台的位置，指令相当长。移到随机位置这个指令让学生体验一些不可控的情况发生，丰富学生对编写程序中的不同因素的思考。3、当绿旗被点击，小猫落笔后，已经具备画图的能力。面向鼠标指针和移动指令让小 猫朝着鼠标的方向移动，直到小猫的造型中心与鼠标指针点重合。小猫会不断的旋转，当然 可以加入指令让小猫停下来，不过这不是本课要讨论的。下一个造型和等待指令，让小猫不 断的切换造型，产生小猫走的动作。4、小猫在鼠标指针的指挥下，不断的躲避随机出现的魔法师，当碰到魔法师衣服的颜 色

39、时，发现任务失败的广播，所有角色收到广播做同相应的互动。舞台背景收到广播后，切 换到另一背景。魔法师收到广播后，露出了自己的真面目。小猫收到广播后，说出了自己对 魔法师的直觉感受。当然本节课没有结束，在五年级下册还将继续学习。这里为什么不用碰 到角色（魔法师）作为条件呢？因为图章产生的魔法师只是印在舞台上的一个图形，并不是 真正的角色，如果使用这个指令，只有碰到真正的魔法师才能停下来。5、本课的主要目标是实现用鼠标来绘图，在面向鼠标指针指令时，也可以让小猫移到 鼠标指针，再利用如果.否那么.指令来实现落笔和抬笔也能实现鼠标画画。总之，在 Scratch中，要完成一个固定的任务，实现的方面是多种

40、多样的，学生可以根据自己熟悉的 指令来完成，同时也鼓励学生尝试新的指令，或许有事半功倍的效果。比方移到随机位置, 就是一个典型的例子。三、学生自主练习四、课堂小结教学后记教学后记教学后记教学后记C. Ctrl+N快捷键D.在第一张幻灯片导航栏下，空白地方单击一下，然后按空格键新建尝试以上四种方法，并选择你觉得最快捷、最易记住的方式新建8张幻灯片。.播放演示文稿点击：幻灯片放映/从头开始即可播放或者，形状像一个“酒杯”的快捷按钮。.保存演示文稿文件菜单下的/文件另存为，选择合适路径，保存在F盘自己的文件夹里面。三、练一练根据你的旅行经历，规划每张幻灯片。四、课堂小结你从本节课中学会了什么？课题第

41、3课 为演示文稿编文字第1课时课型新学标 教目.学会插入新幻灯片的方法。.熟练掌握在幻灯片中插入、设置文本框的方法。.在幻灯片中插入、设置声音。.学会在幻灯片中各个页面之间设置超链接。教学 重难点.在幻灯片中插入、设置声音。.学会在幻灯片中各个页面之间设置超链接。教具或实验准备多媒体教室教学 方法讲授法第周 星期第 节年 月曰年 月曰教学过程设计：一、复习导入上节课我们已经学会了幻灯片的一些基本操作，要让它美观起来我们来需要学习几个 重要的技巧，我们一起来看一看吧！二、学习新知.插入艺术字插入/艺术字 选择自己喜欢的样式（2013版）插入/图片/艺术字（2003版）同样也可以对艺术字的字体、字

42、号、位置和样式进行调整。.插入文本框插入/文本框：分为横排文本框和竖排文本框文本框中的文字可以设置合适的文字字体、字号，也可设置“段落”的行间距、特殊格 式（如首行空2格）.插入声音插入/音频/PC上的音频（2013版）插入/声音/来自文件（2003版）选择自己喜欢的一个音乐文件，单击插入，设置音乐图标的位置。.制作“返回”按钮，设置超链接（1）在幻灯片的下方插入一个图形，输入文字，设置一种图层样式（2）在文字图形上右键，选择超链接（3）在“请选择文档中的位置”中，单击“第一张幻灯片”或者幻灯片名字，完成超链接 设置。.播放并保存幻灯片三、练一练根据你的旅行经历，规划每张幻灯片。四、课堂小结：你从本节课中学会了什么？教学后记第周 星期第 节年 月曰课题4让演不文稿动起来第1课时 课型新学标 教目掌握在PPT中插入、设置图片的方法，设计制作美观大方、图文并茂的 幻灯片。教学 重难点重点：幻灯片中插入、设置图片的方法。难点：设计制作美观大方、图文并茂的幻灯片望覆多媒体教室禁讲授法教学过程设计：一、创设情境，引入新课师：今年暑假，点点同学和爸爸妈妈去了风景优美的仙女山和