2022届四川达州新世纪学校十校联考最后语文试题含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累1下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )A绽开沉淀 迁徙阡陌交通 赫然万恶不赦B帷幕蓦然 亘古断壁残垣 押解浑身解数C狼藉慰藉 凫水袅袅烟云 炫耀头晕目眩D羁绊搅拌 晦暗诲人不倦 憔悴鞠躬尽瘁2下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A莅临（l） 分歧（q） 狭隘（i）B潜逃（qin） 字帖（ti） 悄然（qio）C辟邪（p）

2、雕镂（lu） 瞭望（lio）D冠冕（gun） 挟持（ji） 渲染（xun）3下列句子没有语病的一项是（ ）A5月5日晚间，针对公众关注的德云社相声演员吴鹤臣家人在水滴筹筹款一事，水滴筹官方微博发布了进行相关调查。B是否具有完善的制度，关系到能构建起统一开放、竞争有序的市场体系。C儿童人数在总人口中的比例创下历史最低纪录，反映出日本少子化形势十分严峻。D军旅出身的阿迪江帮助新疆篮球队建立了团队至上的品质，在短时间内打造了一支铁血之师。4下列句子中没有语病的一项是（ ）A你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。B随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。C他们

3、胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。D为了防止不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体的改进措施。5填补下列句子的空缺处。_，山雨欲来风满楼。_，夜吟应觉月光寒。倚东风，_。_，爱上层楼。_，忽复乘舟梦日边。_，病树前头万木春。_，边秋一雁声。欲为圣明除弊事，_。6名著阅读。小王子的生命中，一共经历了哪三次重要的离别?请简要叙述并分析原因。西游记中许多最富于喜剧性的故事情节常常发生在孙悟空和猪八戒之间，根据下面的文字和你的阅读体验，说说你是如何理解他们之间的关系的?外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪那呆子捆在地下，气呼呼的道:“闯祸的泼猴子，无知的弼马温!该死的泼猴子，油

4、烹的弼马温!猴儿了帐，马温断根!”孙行者在油锅底上，听得那呆子乱骂，忍不住现出了本相。赤淋淋的，站在油锅底道:“馕糟的夯货，你骂那个哩!”唐僧见了道:“徒弟，唬杀我也!”第四十六回心猿妒木母 魔主计吞禅行者按落云头，厉声高叫道:“八戒不要忙，老孙来了!”那呆子听得是行者声音，仗着势，愈长威风，一顿钯，向前乱筑。那妖精抵敌不住，道:“这和尚先前不济，这会子怎么又发起狠来?”八戒道:“我的儿，不可欺负我!我家里人来也!”一发向前，没头没脸筑去。第八十五回下列对名著有关内容的表述，正确的一项是（ ）A在朝花夕拾中，父亲曾让鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈要去看五猖会时，父亲勒令他背书，但是，鲁迅没有指责

5、过自己的父亲，他忏悔的是自己没有尽一切力量为父亲治病，所以在父亲临终时，他不停地呼唤父亲想让父亲的生命再延续一会儿。B在格列佛游记中，作者笔下的“慧骃国”展示了颠倒的怪诞现象，在这个没有金钱、没有军队和警察的国度里，马是理性的载体，而人性动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生，友谊和仁慈是慧骃国马族的两大美德。C在水浒传中，鲁达听了金氏父女的哭诉，拿出自己的五两银子，又向李忠借了二两、史进借了十两银子，共凑了十七两帮助金氏父女，并三拳打死镇关西，可见他嫉恶如仇。D保尔不怕困难、积极乐观，他在双目失明的情况下，利用硬纸做的格子板，创作了题为钢铁是怎样炼成的这一小说作品，寄到文化宣传部后，州委会打来电报：

6、“小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功”。二、阅读7阅读下面文言文，完成小题。 晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。 越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫

7、。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （节选自管晏列传）莱：国名，在今山东平度以西。越石父：齐人。缧绁：拘禁犯人的绳索，引申为囚犯。戄然：震惊的样子。诎：通“屈。1解释下列句中加粗的词语。既相齐 延入为上客夫问其故 晏子怪而问之2用现代汉语写出下面两个句子的意思。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。3

8、用自己的话说说，御之妻为何想要离开他？4晏婴是个怎样的人？结合选文内容简要说明理由。8古文阅读于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自邹忌讽齐王纳谏）吏部尚书唐俭与太宗棋，争道。上大怒

9、，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽于地，奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三，唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段，群臣皆称万岁。 尉(y)迟敬德：唐初大将。玉珽(tng)：天子所持的玉板。1解释下列句中加点的实词。宫妇左右莫不私王 王之蔽甚矣 碎玉珽于地 群臣皆称万岁2下列各项中“以”的用法和意义与例句相同的一项是（ ）例句：皆以美于徐公A不以物喜，不以己悲B以俟夫观人风

10、者得焉C以为且噬己也D以残年余力3用“/”标出下面句子的两处停顿。卿 为 我 证 验 有 怨 言 指 斥4用现代汉语翻译下列句子。此所谓战胜于朝廷。频问，确定不移。5请结合具体内容分析（甲）文中的邹忌和（乙）文中的敬德在劝谏方式上有何不同？从他们两个人的劝谏方式上你得到了什么启示？9阅读下文，完成下列小题。为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明

11、年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1选文中讲述了“蜀鄙二僧之南海”的故事，其结局是_。（用自己的语句概括回答）2选文告诉我们的道理（ ）A凡事都要实践。B凡事都要立志。C立志而为才能成功。D财富未必带来成功。3（1）“子何恃而往”一句反复出现了两次。前一次表现了富者_的态度，后一次表现了富者_的态度。贫者“_”的话语，表现了他面对困难的勇气。10 浅谈气溶胶记得高尔基的海燕中有这样的诗句：“狂风紧紧地抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭岩上，把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫”。但接下来会发生什么呢？实际上，这些“尘雾和水

12、沫”将很快蒸发，在空中留下盐的微米级颗粒，形成大气中的海盐气溶胶。据统计，海洋每年以33亿吨的通量向空中撒盐。咳嗽和喷嚏是人体的“狂风”，也会把大量的唾液、鼻涕等分泌物 “摔成尘雾和水沫”，蒸发后留下飞沫核与其中的病毒，在空中形成气溶胶。当然，和大海相比，人太渺小了。但如果变成了“人海”呢？如果在密闭狭小的空间呢？我们不妨对飞沫气溶胶做点近距离观察。一个“阿秋”，40000多个“唾沫星子”以每秒50米的速度喷涌而出，它们的典型尺寸在0到200微米之间。大的液滴受空气阻力和地球引力作用很快落到地面，小的液滴则会悬浮在空中，融进无处不在的气溶胶“浓汤”。世界卫生组织把当量直径5微米，作为大颗粒和小

13、颗粒的分割点，也是飞沫传播和空气传播的分界线。完全蒸发是一个相变。液态的飞沫变成了固态的飞沫核，湿的液滴变成了干的颗粒。这些飞沫核能在空气中悬浮一周并随风飘散，但浓度却和距离的立方成反比，以至于迅速减低到不能致病。还有一个备受关注的问题，飞沫核中的病毒究竟能够“活”多久？这可不是一句话能说得清楚。在主流科学界看来，病毒压根就不是生命，它们只是“巨大的有机分子”，“一个蛋白质信封，装着一则坏消息”。因为病毒既没有代谢也不会繁殖，全靠入侵宿主细胞，劫持和篡改宿主的生命资源进行自我组装，因此它们从来没有过“生命的火花”，完全算不上“活”物。但即便如此，飞沫核中的病毒仍然应该有“死与活”的区别。当病毒

14、的蛋白质衣壳损坏，或其中的核酸序列打乱，就丧失了感染和复制能力。从这个意义上，冠状病毒一般会在离开宿主体内几天后“死掉”，气溶胶里只剩下病毒“遗骸”了。有文章以电梯里香烟味经久不散为例，来证明飞沫气溶胶的感染力长效不衰，这是不够准确的。香烟烟雾约含4800种物质，是众多气体和气溶胶颗粒物的混合。二手烟、三手烟的气味在房间中甚至能存留数月，主要是香烟残留物的挥发性气体在不断作祟，而不是香烟气溶胶颗粒在继续显灵。除了飘在空中的飞沫核，那些咳嗽和喷嚏后落在地面上的大粒径飞沫，还有患者的唾液痰迹等，均可“零落成泥碾作尘”，经由风吹和鞋踩升入空中，形成新的气溶胶。此外，患者被褥衣服的抖动，病房马桶冲水时

15、的雾化，都是病毒气溶胶的来源。不可不察也不可不防。生长于咳唾之际，弥漫于呼吸之间，病毒气溶胶似乎“神龙见首不见尾”，但却完全可以预防。除了用紫外线和消毒剂杀灭气溶胶中的病毒，提倡在公共场所戴口罩，不仅防止来自气溶胶的病毒，还能阻断形成气溶胶的源头。而经常打开门窗通风，把室内污浊空气吐故纳新，则是预防气溶胶传染的捷径。（选自光明网2020-02-16 作者：赵致真）1下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A咳嗽和喷嚏是人体的“狂风”，也会把大量的唾液、鼻涕等分泌物“摔成尘雾和水沫”，留下飞沫核与其中的病毒融进无处不在的气溶胶“浓汤”,然后完全蒸发没有一点痕迹。B飞沫核中的病毒压根就不

16、是生命，它们只是“巨大的有机分子”，“一个蛋白质信封，装着一则坏消息”，全靠入侵宿主细胞，劫持和篡改宿主的生命资源进行自我组装，延续自己。C二手烟、三手烟的气味在房间中能存留数月，是香烟残留物的挥发性气体在作祟，而不是香烟气溶胶颗粒在继续显灵。D患者的唾液痰迹，被褥衣服的抖动，病房马桶冲水时的雾化，都是病毒气溶胶的来源，要察要防。2文章开头引用海燕中的诗句作用是什么？3本文语言有什么特点？试举例说明。11阅读下面的选段，回答下列小题。院墙塌了好几处，大家没工夫管，只顾了收拾自己的屋里：有的台阶太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外掏水。有的倒了山墙，设法去填堵。有的屋顶漏得像个喷壶

17、，把东西全淋湿，忙着往出搬运，放在路旁去烤，或搁在窗台上去晒。骆驼祥子每天夜里，四百个人就穿着被雨水淋透了的和被泥污浆硬了的衣服，躺在这水泥地上睡觉。大家在门口拧衣服，从衣服上拧出的水成了条污浊的小溪流。他们在铺着一层薄薄的干草的水泥地上紧紧地挤着睡，想用相互的体温来取暖。衣服冒着热气，却焐不干。雨水渗过遮着窗户的麻袋流到地上，雨滴敲打着屋顶上残存的铁片，冷风从破门缝里吹了进来。钢铁是怎样炼成的学校里到处充满阴郁和恐惧的气氛，房间和走廊里弥漫着医院的气味，药品和熏香徒劳地想掩盖死亡的臭味。而在户外，五月明媚的阳光毫无遮蔽地照耀着陡峭的山冈和美丽的林地。简爱（1）小说中的三处描写各体现了怎样的环

18、境特点？请简要概括。（2）请任选其中一个片段，分析小说相关人物性格形成（或变化）与此处环境的关系。三、应用12请选出下列排序最恰当的一项。 ( )也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。A B C D四、综合性学习与写作13在下面两题中请任选一题作文家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草的陪伴，相信有的“陪伴”在你的

19、心里留下深刻印象，请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。要求：内容紧扣话题，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息，否则扣分。阅读下面的材料，按要求作文。材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：角度自选，立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息，否则扣

20、分。参考答案一、积累1、D【解析】A，zhn/din；qin/qin；h/sh。B，m/m；gn/yun；ji/xi。C，j/ji；f/nio；xun/xun。D，bn/bn；hu/hu；cu/cu。所以选D。2、A【解析】B. 潜逃（qin）。C. 辟邪（b）雕镂（lu）。D. 挟持（xi）渲染（xun）。3、C【解析】试题分析：A.缺少宾语，在句末加“的结果”。B.两面对一面，去掉“是否”。C.正确。D.搭配不当，将“品质”改为“意识”。故答案为C。4、C【解析】A项，两面对一面，把“是否”去掉；B项，搭配不当，在“政策”后加“的落实”；C项，正确；D项，滥用否定词，把“不”字去掉。【点睛

21、】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5、（1）溪云初起日沉阁 （2）晓镜但愁云鬓改 （3）豪兴徜徉 （4）少年不识愁滋味 （5）闲来垂钓碧溪上 （6）沉舟侧畔千帆过 （7）戍鼓断人行 （8）肯将衰朽惜残年 【解析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能

22、写错别字。此题要注意“鬓”“徜徉”“戍”等字的书写。6、（1）第一次：和玫瑰离别，因为他们相爱却不懂如何相处。第二次，和狐狸离别，因为狐狸主动让他驯服，使他懂得了玫瑰于他独一无二的意义。第三次，和飞行师离别，因为他希望可以通过“蛇”的魔法，让他早日回到玫瑰的身边，对花儿负责。（2）一方面孙悟空和猪八戒之间经常打闹耍笑，孙悟空经常恶作剧，猪八戒也经常骂他，甚至撺掇师父念紧箍咒。另一方面两人又是兄弟关系，关键时刻互帮互助。（3）B【解析】（1）小王子是法国作家安托万德圣埃克苏佩里。小王子的第一次离别是和玫瑰分开。为什么会他们会分开呢？那是因为他们虽然相爱，但却都不懂得爱的方式。在小王子告别花儿，走

23、过一个又一个星球，见过许许多多奇怪的大人后，他来到了地球。小王子在地球上见到和他那朵“独一无二”的玫瑰很像的五千朵玫瑰，便陷入了人生的危机。第二次是小王子告别狐狸。幸好他在此刻认识了狐狸，狐狸教会他在驯服关系中的“独一无二”，帮助小王子走出人生危机。也因此小王子驯服了狐狸。第三次是小王子告别飞行员。让他早日回到玫瑰的身边，对花儿负责。（2）西游记中，孙悟空与猪八戒的关系是患难兄弟和损友玩伴的关系，他俩打不完离不开，第四十六回，猪八戒气呼呼的大骂孙悟空。第八十五回孙悟空赶来帮助猪八戒。（3）A错误，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去。C错误，将李忠的二两又“丢还了李忠”。鲁达将十五两银子给了金氏

24、父女。D错误，创作了中篇小说暴风雨所诞生的。二、阅读7、1（1）既：已经 （2）延：邀请 （3）故：原因 （4）怪：对感到奇怪2（1）晏子大吃一惊，匆忙整理好衣帽道歉说：“我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢？（2）我看他外出，志向思想都非常深沉，常有那种甘居人下的态度。3车夫的妻子看到丈夫为晏婴驾车表现的意气扬扬，很是得意，而作为相国的晏婴却思虑很深远，态度谦虚，觉得自己的丈夫太过得意，不懂得自我克制，所以想要离开他。4从“既相齐，食不重肉，妾不衣帛”可以看出晏婴的节俭力行；从他对待越石父的态度可以看出晏婴是个行侠仗义，善于纳谏的人；从“志念深矣，常

25、有以自下者”可以看出他是个思虑深沉，态度谦虚的人。【解析】1本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“延”的意思不同于现代汉语，在这里是“请”的意思；“怪”在这里是意动用法。2文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“摄”“谢”“虽”“深”是此题中的易错字，一定要解释准确。点

26、睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。从“今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足”可知，御之妻觉得丈夫仅仅因为自己是晏子的车夫就洋洋自得，过于狂妄，所以要离开他。4此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先

27、疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。晏子是一个生活俭朴的人，对身边的人也有着同样的要求；他尊重人才，并且善于听取正确的建议；从车夫妻子的话可以看出晏子是一个谦虚的人。选自管晏列传 作者：司马迁 年代：西汉参考译文：晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭仆又努力工作，在齐国受到人们的尊重。他做了齐国宰相，吃饭不吃两道荤菜，妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国家有道的时候，他就顺从命令去做事

28、；无道的时候，他就衡量之后才实施。因此他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。越石父是个贤才，因罪被囚禁在牢中。晏子外出，在路上遇到他，就解开乘车左边的马，把他赎出来，用车拉回家晏子没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来，越石父就请求与晏子绝交。晏子大吃一惊，匆忙整理好衣帽道歉说：“我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢？”越石父说：“不是这样的，我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。从前我被束缚起来，是因为那些人不了解我。你既然已经受到感动而醒悟，把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼相待，还不

29、如被束缚。”于是晏子就请他进屋待为贵宾。晏子做齐国宰相时，一次坐车外出，车夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫。他丈夫替宰相驾车，头上遮着大伞，挥动着鞭子赶着四匹马，神气十足，洋洋得意。不久回到家里，妻子就要求离开，车夫问她离开的原因，妻子说：“晏子身高不过六尺，却做了齐的宰相，名声在各国显扬，我看他外出，志向远大，思想深沉，常有那种甘居人下的态度。现在你身高八尺，才不过做人家的车夫，看你的神态， 却自以为挺满足，因此我要求和你离开。”从此以后，车夫就谦虚恭谨起来。晏子发现了他的变化，感到很奇怪，就问他，车夫也如实相告。晏子就推荐他做了大夫。8、1（1）偏爱；（2）受蒙蔽；（3）使碎裂；（4）全，

30、都2C3卿/ 为 我 证 验 /有 怨 言 指 斥4（1）这就是所谓的在朝廷上战胜（别国）。（2）（唐太宗）多次问他，（敬德）依旧确定不变。5邹忌采用的是类比说理（比喻说理也可）的方式，由家庭小事推广到国家大事，将深奥的道理通俗化，含蓄委婉地规劝了齐王；尉迟敬德对唐太宗采取的是直言进谏的方式，以至皇上大怒，但是他坚持自己的意见，正直不谄媚，做事有原则，正是他的坚持使得唐太宗最终能醒悟过来，接受并赞赏了他。启示：劝说要讲究方式方法，委婉劝说,这样才能使对方愉快地接受意见；用身边小事设喻说服别人既能让人感到亲切,又能将道理说得浅显易懂 ,具有很强的说服力。【解析】1试题分析：理解常见文言词语在文中

31、的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“碎”是“使破碎”；“私”是古今异义词，“偏爱”的意思。2试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“皆以美于徐公”中的“以”是“认为”；A项中“以”是“因为”；B项中的“以”是“连词，来”；C项中的“以”是“认为”；D项中的“以”是“凭借”。故选C。3试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚

32、词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“卿为我证验有怨言指斥”的意思是：你为我证明他有顶撞并指责我。依据主语和谓语，谓语与宾语之间要句读。正确的句读为：卿/为我证验/有怨言指斥。4试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“此（这）、谓（说）、于（在）”几个词是赋分点；（2）句中的“频（多次）、移（改变）”两个词是赋分点，翻译时要注意省略的内容。翻译时要做到“信、达、雅”。5试题

33、分析：（1）考查对文章内容的理解和对比阅读。邹忌讽齐王纳谏一文以“孰美”的问答开篇，将生活小事与国大事有机地联系起来。由自己的“敝”，用类比推理的方法委婉含蓄地讽谏“王之敝甚”，充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。朝野佥载中，尉迟敬德坚持自己的意见，正直不谄媚，对唐太宗采取的是直言进谏的方式，最终使得唐太宗能醒悟过来，接受并赞赏了他。可见两人的劝谏截然不同。（2）从两个人的劝谏方式看，劝说要讲究方式方法，委婉劝说,更能使对方愿意接受意见；能用身边小事设喻说服别人，更能将道理说得浅显易懂。围绕着“劝谏”方式，结合生活实际来谈启示。答案不唯一，但要观点正确。【点睛】在文言文翻译过程中，必

34、须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百

35、姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。【乙】吏部尚书唐俭和唐太宗下围棋，(唐俭)抢占有利的位置，唐太宗非常生气，把唐俭发配到潭州。(唐太宗)余怒未息，对尉迟敬德说:唐俭轻视我，我想要杀他，你为我证明他顶撞并指责我。尉迟敬德谦卑地答应。第二天对仗，尉迟敬德磕头说

36、:我实在没有听到。(唐太宗)多次询问，(尉迟敬德)确定没有更改(主意)。唐太宗生气，将玉板摔碎在地上。拂袖而去。很久后举行宴会，允许三品以上的官员都来赴宴，唐太宗说:尉迟敬德今天的利和益各有三个:唐俭不用白白地死去，我不用白白地杀人，尉迟敬德不用违背自己的想法听从我，这是三个利处;我获得自责错误的美誉，唐俭获得重新生存的幸运，尉迟敬德获得忠诚耿直的名声，这是三个益处。赏赐给尉迟敬德一千匹绸缎，大臣们都说万岁。9、1富和尚未能成功抵达南海，穷和尚成功往返南海2C3 （1）疑惑 嘲讽 （2）吾一瓶一钵足矣 【解析】1本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上

37、，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。从“僧富者不能至而贫者至焉”可知，故事的结局是富和尚没有到达南海，穷和尚却做到了。2此题考查学生对文章主旨的把握，需要结合具体的故事情节来分析。这则故事告诉我们：在困难面前，物质条件不起决定作用，重要的是做，是主观努力，通过主观努力克服困难，任何事情都能做成。故选C。3此题考查学生对重点句子的理解。（1）“子何恃而往”的意思是“您靠什么去呢”，第一次表现了富和尚对穷和尚想去南海这一行为的不解，他想知道穷和尚准备了些什么东西；第二次富和尚联系自己的情况，“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”，他觉得穷和尚是到不了南海的，表现了对穷和尚的挖

38、苦。（2）“吾一瓶一钵足矣”的意思是“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了”，表现了穷和尚去南海的决心，他认为：做一件事情外界的物质因素不是主要的，更重要的是一种敢做的精神。选自白鹤堂集 作者：彭端淑 年代：清参考译文：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“您靠什么去呢？”穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想雇船

39、而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？10、1A2（1）激发读者阅读兴趣，增强文章趣味性，（2）引出说明本文对象-气溶胶。3本文用语生动，（1）比如：“咳嗽和喷嚏是人体的狂风，也会把大量的唾液、鼻涕等分泌物 摔成尘雾和水沫”一句运用打比方的说明方法，把咳嗽和喷嚏比作人体的“狂风”，把大量的唾液、鼻涕等分泌物比作“尘雾和水沫”，生动形象地说明了咳嗽和喷嚏形成气溶胶的过程，增加了文章的趣味性。或（2）比如：“还有患

40、者的唾液痰迹等，均可零落成泥碾作尘，经由风吹和鞋踩升入空中，形成新的气溶胶”一句中运用了引用的说明方法，说明了“唾液痰迹”，经由风吹和鞋踩升入空中形成气溶胶，增强语言的感染力和趣味性。（找出生动表达的句子分析对即可。）【解析】1A.有误。“留下飞沫核与其中的病毒融进无处不在的气溶胶浓汤，然后完全蒸发没有一点痕迹”错误，与原文“蒸发后留下飞沫核与其中的病毒，在空中形成气溶胶”“完全蒸发是一个相变。液态的飞沫变成了固态的飞沫核，湿的液滴变成了干的颗粒”不符。2本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用有：引出说明对象及其特征；提出问题或引用传说、故事、诗歌以及生活中的某种现象等，激发读者的阅读兴趣

41、等。第1段引用人们耳熟能详的海燕中的诗句，拉近了与读者的距离，激发了读者的阅读兴趣。另外，“这些尘雾和水沫将很快蒸发，在空中留下盐的微米级颗粒，形成大气中的海盐气溶胶”引出说明对象气溶胶。3本题考查说明文语言的风格。说明文语言有生动和平实两种风格。生动性主要体现在或是运用比喻、拟人等修辞手法，或是引用诗句，或是运用描写的表达方式等。本文即运用了比喻的修辞手法，“咳嗽和喷嚏是人体的狂风，也会把大量的唾液、鼻涕等分泌物摔成尘雾和水沫”运用了比喻的修辞，说明了咳嗽和喷嚏是如何形成气溶胶，既生动形象又通俗易懂。诗句的引用上，“还有患者的唾液痰迹等，均可零落成泥碾作尘，经由风吹和鞋踩升入空中，形成新的气

42、溶胶”巧妙地引用了人们熟知的卜算子咏梅中的句子，生动形象地说明了“唾液痰迹”经由风吹和鞋踩升入空中形成气溶胶的过程，增强语言的感染力和趣味性。11、（1）第一处：破败、压抑。第二处：寒冷、艰苦。第三处：阴郁，弥漫死亡的气息。（意思对即可）（2）示例：祥子在破败、压抑的环境中，逐步失去前行的动力，自暴自弃，最终成为了行尸走肉。简爱没有被这种阴郁恐惧的气氛压垮，反而激发了性格中的自尊、自强、自爱，成为了最求独立、自由、平等的新女性。（意思对即可）【解析】（1）考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情

43、节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。第一处景物描写，主要想借这一个小院发生的雨后场景破败、压抑。第二处主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛，环境的恶劣。写连绵的秋雨，渲染了筑铁路的巨大困难。第三处间爱中海伦之死，“房间和走廊里弥漫着医院的气味，药品和熏香徒劳地想掩盖死亡的臭味”充满阴郁和恐惧的气氛。（2）三个片段涉及三个人物，祥子、保尔和间爱，任选一个片段，分析小说相关人物性格形成与此处环境的关系即可。如，保尔在筑路时艰苦环境中，磨炼了意志品格，最终成为钢铁的战士。三、应用12、D【解析】试题分析：此题考查学生的句子排序能

44、力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语段讲了怎样读书，提出了中心意思，是第一句；“或者”一词体现了与上一句句意的联系，是第二句；与上两句形成语意相关，表达特点相似，是三、四句；中“因此”体现了对全句的总结，是末句。由上分析，可排序为：。故答案为D。四、综合性学习与写作13、最好的陪伴自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情世故。我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的唐诗三百首，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书