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文档简介
1、大班音乐夏季音乐会教案(学习版)编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间: 年 月 日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢 谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如托班教案、小班教案、中 班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其 他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you
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3、s lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!第1页共19页师:你
4、们都很棒,看看这一组凳子后面是什么乐器?(双响筒)那 它们代表什么小动物?(青蛙)对了,你们是小青蛙,你们是小鸭,你 们是孔雀,看看哪个小动物最棒!师:好!那请小青蛙拿起你们的乐器,跟着指挥,准备试敲一下, 准备。(音乐起)师:好,小青蛙的乐器放回腿上,手背后。师:小鸭准备好拿起乐器。准备。(音乐起)师:孔雀准备好拿起乐器。准备。(音乐起)师:好了,一切准备就绪,我们进行第一次彩排。(音乐起,全体演奏)师:现在,演出正式开始,请演员准备。(音乐起)四、结束今天的森林音乐会到此结束,小演员们谢幕!师:森林音乐会顺利结束了!(结束,谢幕,一起向后转,鞠躬,请坐)小动物们也该回家休息了,和后面的客人
5、老师再见吧!活动反思:这次的活动是赵俊老师的森林音乐会的衍生品,赵俊老师当 时带的是大班活动,活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创 编,很显然,这个局部对小班的孩子而言不可能。所以我抓住了 “小 动物的声音”这个点展开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很 清楚的,只是在打节奏这一块,处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋, 课堂有点难以掌控。以后这一块,我可能要加强些。5、大班音乐兔子音乐会教案反思第10页共19页教材分析:在少数民族的很多盛会中,人们围着篝火载歌载舞,其乐融融。 这类舞蹈动作简单、易学,随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。 由此想到,组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及
6、美观,而 是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪,乐于参加集体舞 的韵律活动。活动目标:1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本 动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐,开展空间协调能力和结伴交往游 戏的能力。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。5、训练幼儿的绘画能力。活动准备:1 兔子头饰一个。2、录音机,兔子舞音乐。3、事先请一幼儿 扮兔姐姐。活动过程:1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐,感受快乐情绪。师:“小朋友们好!今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐,你们 想听吗?(想)好,让我们一起来听一听。”幼儿欣赏音乐,并自由做节
7、奏动作,如拍手、拍腿等。第11页共19页 师:“喜欢这段音乐吗?为什么?“幼儿自由回答。师小结:“这是一段非常活泼、热情的音乐,听了让人觉得特别 开心,特别想跳舞。幼儿边听音乐边自由表演。2、熟悉木偶兔子的故事,探索创编木偶兔子的动作。师:“嘘,告诉你们一个秘密,这音乐说了 一个故事一木偶兔子 开音乐会的故事。夜幕降临的时候,森林里一片安静,木偶兔子们聚 在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力的音乐传来,奇迹出现了, 木偶兔子全身活动起来,跳起了快乐的兔子舞。”师:“让我们一起变成木偶兔子,起来跳舞吧。”“木偶兔子变 变变一幼儿做木偶兔造型。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作,全体幼儿表演木偶兔子舞。以“
8、领头人”的方式,幼儿随音乐舞蹈一次。师:“刚才XX小朋友的动作特别有节奏,有精神。”幼儿跟着 学。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。师:“让我们有精神地、快乐地再来一次。”幼儿随音乐再表演 一次。3、用“兔姐姐”教学的方式,学习小兔跳、蹦两个基本动作。学习第一个基本动作:兔跳。师:“学会了木偶兔的舞蹈,不知能不能去参加兔子音乐会,让 我们好好想想方法。(兔姐姐跳上)师:“HEHO,兔姐姐。”第12页共19页兔姐姐:“HEHO,木偶兔子们。”师:“兔姐姐,你去那里呀?”兔姐姐:“我要去参加兔子音乐会呢!”师:“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”兔姐姐(作思考状):“行是行,可是你们会
9、学兔子跳了吗?”请 幼儿上来学兔子跳。兔姐姐:“对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,像我这 样。还要有节奏地跳,瞧这样。”示范:前后前前前;1 2 3 4。(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼儿伴乐自由练习。学习第二个基本动作:兔子蹦。兔姐姐:“木偶兔子们跳得真不错,如果再加上兔子蹦起来的动 作就更好看了,瞧我这样。”示范:前后前前前,蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。(跳跳跳跳跳,踢腿踢腿踢腿踢腿)“如果你们学会了这个动作,就可以去参加兔子音乐会了!BYEBYE。(兔姐姐下)教师讲解师范动作难点:伸出腿,勾脚尖,另一条腿曲膝。幼儿 伴乐自由练习。4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。第13页共19页师戴上头饰:“
10、现在,让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会 吧。不过天黑了,森林里可能会迷路,小兔千万不要落伍!”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师:“瞧,这里就是开音乐晚会的大草地。咦?怎么没人?”录音机传出有魔力的声音:“亲爱的兔子朋友们,你们来迟了, 今天的舞会已经结束,请你们明晚七点钟准时来参加我们的兔子音乐 会。BYEBYE”师:“今天我们练兔子舞迟到了,让我们回去休息休息,养足精 神,明天再来!”幼儿喝水休息。5、进一步熟练韵律动作,享受游戏情境的快乐。兔姐姐上:“小兔子们快醒醒,我们要去参加兔子音乐会啦!让 我们坐上动物快乐小列车,出发吧!呜一”幼儿双臂搭在前面小朋友 肩上成火车状,蛇行韵律
11、成圈状。师:“终于来到目的地,让我们到大草地上找个位置,等待音乐 会开始吧。”录音机传出有魔力的声音:“哈哈,亲爱的兔子朋友们,兔子音 乐会马上就要开始了,在今天的舞会中,我们将选出跳得最棒的木偶 兔子,做为我们的小舞星,并为他戴上最美丽的花环。好!让我们随 着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”劲舞音乐响起,众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。幼 儿推选出假设千名小舞星,师为他们戴上花环,并祝贺他们。第14页共19页延伸活动:全体再表演一次韵律活动,走出活动室。活动反思:活动开始了,我很投入地进行着这个活动,孩子们也在积极配 合活动结束后,武老师及其他老师及时为我做了点评我用心 听着老
12、师的每一句话。使我一下子明白了很多这是一种新的尝 试,同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。作为一名年轻的幼儿 教师,我感到了自己的缺乏。“整节活动孩子们和老师融为一体,感 受到了音乐所带给他们的快乐。教师的动作、表情、语言都不错”缺乏的是在设计兔子音 乐会的活动中,最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表 现和体验,从而来感受音乐所带给他们的快乐。音乐是兴奋的语言, 对幼儿有极大的感染力。在幼儿获得愉悦的同时,通过欣赏音乐、讲 故事等方法来提高幼儿对音乐的感受,从而来大胆表现木偶兔的动 作。其次,在听完木偶兔子故事后,不应让幼儿单纯地做兔跳和蹦的 动作。应让他们自由发挥,兔的动作可以很多
13、种,不只是跳、蹦,还 可以走、拍手、跺脚等。在尝试创编木偶兔子动作的过程中,通过引 导他们仔细听,并联系音乐做即兴的肢体动作外,还可通过语言、表 情来引导幼儿,让幼儿不但能听到老师所说的内容,而且还能自己创 编动作。让所有幼儿都能参与进来,增加师生与幼儿互动的机会,来 满足幼儿的期待感。第15页共19页在活动中不能让幼儿一直跳或一直休息,要动静结合,这样孩子 们才不会觉得累最重要的要给每位幼儿自由表现的机会,还要鼓 励每位幼儿!通过幼儿身体动作的参与,可以促使幼儿自然地投入音 乐,使教师与孩子融为一体,充分感受音乐所带给的快乐。这样,课 堂的气氛便会更加的活跃起来。在这次公开教学过程中,我积累
14、了很多的经验与教训,这仅仅是 一个新的开始,也是一种新的尝试,同时也是一个很好的学习机会和 锻炼机会。在今后的教学活动中,我会多组织一些音乐活动,选择适 合幼儿年龄特点的音乐作品,熏陶孩子的乐感,并培养他们大胆地表 现音乐!我会从日常的教学活动中,一点一滴的积累经验多摸索、多 琢磨、多用功、多动脑、多询问、多反思,主动向有经验的老师学习 请教。6、大班音乐教案:大班音乐教案(附教学反思)(一)活动准备我运用律动去安定幼儿的情绪,演唱歌曲我的好妈妈:(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式, 导入主题运用多媒体动画,让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。(三)发挥幼儿的想象
15、力通过幼儿对歌词的理解,用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的 爱,让幼儿在音乐声中尽情展示,把美好的情感释放出来。(四)利用谈话,使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。第16页共19页为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话,亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式 表达对妈妈的爱。幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动:红花献给好妈妈一、活动内容:“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。二、活动目标:1、了解“三八节”,通过亲子活动,让幼儿知道妈妈养育了我 们,妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中,体验给妈妈, 奶奶过节是一件很有意义的事。3、增进孩子与妈妈,奶奶之间的亲情,共享天伦
16、之乐。三、活动准备:1、发放“告家长书”,让家长了解“三八”妇女节活动流程。3、布置好活动场地、家长座位。4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花,在活动中送给妈 妈,奶奶。5、准备游戏的材料(布料、口袋),小旗。四、活动过程:一、妈妈,奶奶、幼儿入座。二、活动开始:1、老师简介节日:”今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦,又要 照顾我们,又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节,是小朋友第17页共19页 的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。2、节目表演(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。歌曲:画妈妈世上 只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌(2)亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表
17、演节目。3、请幼儿说说事先准备好的调查表。(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了 这么多事情,请妈妈说说您对孩子的希望。4、幼儿和妈妈,奶奶一起游戏。(1)游戏“找找好妈妈”游戏规那么:妈妈或奶奶躲在帘子后面,说一句“宝宝,妈妈在这 里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人(2)游戏“小袋鼠找妈妈”游戏规那么:小朋友从终点把袋子送给妈妈,妈妈套上口袋再跳到 终点。(3)游戏“我穿妈妈的鞋”游戏规那么:妈妈坐在椅子上,孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。5、红花献给好妈妈师:亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们 一起制作小红
18、花。来我们一起动手吧!制作完毕以后,孩子为妈妈戴 上红花并对妈妈,奶奶说句悄悄话结束活动。第18页共19页教学反思1、通过此活动,从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能 力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮助的少了。但是平 时必须经常提醒家长:孩子能做的事不要帮太多,开始小孩的动作肯 定有点慢,但我们要有耐心,鼓励他自己完成。2、通过家长反应,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈 和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也 能让家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。第19页共19页大班音乐夏季音乐会教案大班音乐夏季音乐会教案是非
19、常优秀的内容,希望能让找寻大班 说课稿的您有所帮助。1、大班音乐夏季音乐会教案活动目标:1、激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。3、了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。活动准备:1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、 羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2、大树、池塘、草地的场景3、课件、录音机、磁带活动过程:1、今天,我们要去观看夏季音乐会,你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!2、音乐会已经开始了,让我们听听,是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕
20、呱、轰隆)他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树第2页共19页 上、清清的池塘里、高高的天空中)3、小演员的歌声交织在一起,就汇成了一支美妙的夏天的歌,听:夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆,轰隆,在高高的天空中。4、他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表 情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿 和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌二遍)小朋友们的歌声真是太动听了!5、
21、创编诗歌:让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、 小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮助,想一 想,和旁边的小朋友商量一下,应该怎么编?6、夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来 了?是怎么唱歌的?请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们 的歌声都编进夏天的歌里。7、让我们绐这首歌起个好听的名字吧!8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找 一找,把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里!第3页共19页2、大班音乐小小音乐会教案反思活动目标:1、通过小小音乐会的活动,激发幼儿表演的欲望和兴趣,开展 幼儿的表现力以及
22、协调、合作的能力。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合 作能力。5、培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力。活动准备:1 在活动室布置小舞台。2、幼儿自制的各类乐器。3、幼儿熟悉的节奏乐曲。活动过程:1、教师充当音乐会主持人,请幼儿自由结合组成小乐队(每队最 少5人),并给自己的乐队起上好听的名称。2、先请每个小乐队分别进行简单的排练,教师适当地给予幼儿 支持与帮助。3、请每个乐队的幼儿依次上台表演。4、教师与幼儿共同小结,说说每个乐队的演奏情况,大家共同 选出最好的乐队,给
23、予表扬、奖励。活动反思:第4页共19页小小音乐会这个活动,如果放在小班或者中班,我的选择是 会让孩子们表演学校里学过的舞蹈或歌曲,以来幼儿对这些节目比拟 的熟悉,二来幼儿对于自己能够表演什么没有一个清楚的定位,如果 随意的话,可能会呈现出一些没有准备好的状态。而现在是已经面临 毕业的大班孩子们,他们表现欲望强烈,且都在课外有一些额外的学 习经历,他们有自己的心思,想要一个更大更广阔的舞台,来接触一 些全新的节目。所以,我将活动的目标做出了调整和修改,让幼儿获 得更多项选择择的权利和自由。3、大班音乐夏季音乐会教案活动目标:1、激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。2、培养幼儿合理的想象
24、力及语言表达的能力。3、了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。活动准备:1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、 羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2、大树、池塘、草地的场景3、课件、录音机、磁带活动过程:1、今天,我们要去观看夏季音乐会,你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!2、音乐会已经开始了,让我们听听,第5页共19页是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树 上、清清的池塘里、高高
25、的天空中)3、小演员的歌声交织在一起,就汇成了一支美妙的夏天的歌, 听:夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆,轰隆,在高高的天空中。4、他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表 情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿 和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌二遍)小朋友们的歌声真是太动听了!5、创编诗歌:让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、 小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮助,想一 想,和旁边的小朋友商量一
26、下,应该怎么编?6、夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来 了?是怎么唱歌的?请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们第6页共19页的歌声都编进夏天的歌里。7、让我们给这首歌起个好听的名字吧!8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找 一找,把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里!4、大班音乐森林音乐会教案反思活动目标:1、熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏。2、根据音乐的结构及图谱的变化,设计出打击乐器的方案,看 指挥进行演奏。3、在活动中保持活泼欢快的情绪,体验集体合作打击乐的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力。5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变 化而变换动作。活动准备:白板课件,乐器假设干。幼儿经验准备:幼儿进行过打 击乐活动。活动过程:一、欣赏乐曲,感受节奏。师:今天,森林里要举办一场音乐会,很多小动物都想来参加, 那到底哪些小动物来了呢?我请小朋友们听一段好听的音乐,听听看, 你在音乐中听到了哪些小动物的声音?(播放音乐)师:你听到了哪些小动物的声音?(45个)第7页共19页二、观察图谱,初步掌握节奏型师:那究竟有哪些小动物来了呢?我们一起来看看吧。(播放flash小动物动画)师:有哪些小动物来了啊?(教师指着小动物,孩子一起说
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