大班音乐夏季音乐会教案

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4、们都很棒，看看这一组凳子后面是什么乐器？（双响筒）那 它们代表什么小动物？（青蛙）对了，你们是小青蛙，你们是小鸭，你 们是孔雀，看看哪个小动物最棒！师：好！那请小青蛙拿起你们的乐器，跟着指挥，准备试敲一下, 准备。（音乐起）师：好，小青蛙的乐器放回腿上，手背后。师：小鸭准备好拿起乐器。准备。（音乐起）师：孔雀准备好拿起乐器。准备。（音乐起）师：好了，一切准备就绪，我们进行第一次彩排。（音乐起，全体演奏）师：现在，演出正式开始，请演员准备。（音乐起）四、结束今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕！师：森林音乐会顺利结束了！（结束，谢幕，一起向后转，鞠躬，请坐）小动物们也该回家休息了，和后面的客人

5、老师再见吧！活动反思：这次的活动是赵俊老师的森林音乐会的衍生品，赵俊老师当 时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创 编，很显然，这个局部对小班的孩子而言不可能。所以我抓住了 “小 动物的声音”这个点展开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很 清楚的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋， 课堂有点难以掌控。以后这一块，我可能要加强些。5、大班音乐兔子音乐会教案反思第10页共19页教材分析：在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。 这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。 由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及

6、美观，而 是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞 的韵律活动。活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本 动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，开展空间协调能力和结伴交往游 戏的能力。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、训练幼儿的绘画能力。活动准备：1 兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一幼儿 扮兔姐姐。活动过程：1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。师：“小朋友们好！今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们 想听吗？（想）好，让我们一起来听一听。”幼儿欣赏音乐，并自由做节

7、奏动作，如拍手、拍腿等。第11页共19页 师：“喜欢这段音乐吗？为什么？“幼儿自由回答。师小结：“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别 开心，特别想跳舞。幼儿边听音乐边自由表演。2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。师：“嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了 一个故事一木偶兔子 开音乐会的故事。夜幕降临的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚 在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了， 木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。”师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。”“木偶兔子变 变变一幼儿做木偶兔造型。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。以“

8、领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。师：“刚才XX小朋友的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着 学。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。师：“让我们有精神地、快乐地再来一次。”幼儿随音乐再表演 一次。3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。学习第一个基本动作：兔跳。师：“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参加兔子音乐会，让 我们好好想想方法。（兔姐姐跳上）师：“HEHO,兔姐姐。”第12页共19页兔姐姐：“HEHO,木偶兔子们。”师：“兔姐姐，你去那里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会呢！”师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐（作思考状）：“行是行，可是你们会

9、学兔子跳了吗？”请 幼儿上来学兔子跳。兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这 样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范：前后前前前；1 2 3 4。（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿伴乐自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动 作就更好看了，瞧我这样。”示范：前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。（跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿）“如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！BYEBYE。（兔姐姐下）教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿 伴乐自由练习。4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。第13页共19页师戴上头饰：“

10、现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会 吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要落伍！”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。咦？怎么没人？”录音机传出有魔力的声音：“亲爱的兔子朋友们，你们来迟了， 今天的舞会已经结束，请你们明晚七点钟准时来参加我们的兔子音乐 会。BYEBYE”师：“今天我们练兔子舞迟到了，让我们回去休息休息，养足精 神，明天再来！”幼儿喝水休息。5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。兔姐姐上：“小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会啦！让 我们坐上动物快乐小列车，出发吧！呜一”幼儿双臂搭在前面小朋友 肩上成火车状，蛇行韵律

11、成圈状。师：“终于来到目的地，让我们到大草地上找个位置，等待音乐 会开始吧。”录音机传出有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音 乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳得最棒的木偶 兔子，做为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让我们随 着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。幼 儿推选出假设千名小舞星，师为他们戴上花环，并祝贺他们。第14页共19页延伸活动：全体再表演一次韵律活动，走出活动室。活动反思：活动开始了，我很投入地进行着这个活动，孩子们也在积极配 合活动结束后，武老师及其他老师及时为我做了点评我用心 听着老

12、师的每一句话。使我一下子明白了很多这是一种新的尝 试，同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。作为一名年轻的幼儿 教师，我感到了自己的缺乏。“整节活动孩子们和老师融为一体，感 受到了音乐所带给他们的快乐。教师的动作、表情、语言都不错”缺乏的是在设计兔子音 乐会的活动中，最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表 现和体验，从而来感受音乐所带给他们的快乐。音乐是兴奋的语言， 对幼儿有极大的感染力。在幼儿获得愉悦的同时，通过欣赏音乐、讲 故事等方法来提高幼儿对音乐的感受，从而来大胆表现木偶兔的动 作。其次，在听完木偶兔子故事后，不应让幼儿单纯地做兔跳和蹦的 动作。应让他们自由发挥，兔的动作可以很多

13、种，不只是跳、蹦，还 可以走、拍手、跺脚等。在尝试创编木偶兔子动作的过程中，通过引 导他们仔细听，并联系音乐做即兴的肢体动作外，还可通过语言、表 情来引导幼儿，让幼儿不但能听到老师所说的内容，而且还能自己创 编动作。让所有幼儿都能参与进来，增加师生与幼儿互动的机会，来 满足幼儿的期待感。第15页共19页在活动中不能让幼儿一直跳或一直休息，要动静结合，这样孩子 们才不会觉得累最重要的要给每位幼儿自由表现的机会，还要鼓 励每位幼儿！通过幼儿身体动作的参与，可以促使幼儿自然地投入音 乐，使教师与孩子融为一体，充分感受音乐所带给的快乐。这样，课 堂的气氛便会更加的活跃起来。在这次公开教学过程中，我积累

14、了很多的经验与教训，这仅仅是 一个新的开始，也是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习机会和 锻炼机会。在今后的教学活动中，我会多组织一些音乐活动，选择适 合幼儿年龄特点的音乐作品，熏陶孩子的乐感，并培养他们大胆地表 现音乐！我会从日常的教学活动中，一点一滴的积累经验多摸索、多 琢磨、多用功、多动脑、多询问、多反思，主动向有经验的老师学习 请教。6、大班音乐教案：大班音乐教案（附教学反思）（一）活动准备我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲我的好妈妈：（二）利用多媒体教学（电视机、音碟机、U盘）辅助并提问的形式, 导入主题运用多媒体动画，让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。（三）发挥幼儿的想象

15、力通过幼儿对歌词的理解，用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的 爱，让幼儿在音乐声中尽情展示，把美好的情感释放出来。（四）利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。第16页共19页为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式 表达对妈妈的爱。幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈一、活动内容：“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。二、活动目标：1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我 们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈, 奶奶过节是一件很有意义的事。3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦

16、之乐。三、活动准备：1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。3、布置好活动场地、家长座位。4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈 妈，奶奶。5、准备游戏的材料（布料、口袋），小旗。四、活动过程：一、妈妈，奶奶、幼儿入座。二、活动开始：1、老师简介节日：”今天是谁的节日呢？妈妈平时很辛苦，又要 照顾我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友第17页共19页 的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。2、节目表演(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。歌曲：画妈妈世上 只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌(2)亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表

17、演节目。3、请幼儿说说事先准备好的调查表。(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。(2)妈妈真辛苦呀！你能为妈妈做些什么事呢？小朋友为妈妈做了 这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。4、幼儿和妈妈，奶奶一起游戏。(1)游戏“找找好妈妈”游戏规那么：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这 里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人(2)游戏“小袋鼠找妈妈”游戏规那么：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到 终点。(3)游戏“我穿妈妈的鞋”游戏规那么：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。5、红花献给好妈妈师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了！今天我们的孩子想和您们 一起制作小红

18、花。来我们一起动手吧！制作完毕以后，孩子为妈妈戴 上红花并对妈妈，奶奶说句悄悄话结束活动。第18页共19页教学反思1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能 力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮助的少了。但是平 时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯 定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。2、通过家长反应，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈 和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也 能让家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。第19页共19页大班音乐夏季音乐会教案大班音乐夏季音乐会教案是非

19、常优秀的内容，希望能让找寻大班 说课稿的您有所帮助。1、大班音乐夏季音乐会教案活动目标：1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。3、了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。活动准备：1、背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、 羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2、大树、池塘、草地的场景3、课件、录音机、磁带活动过程：1、今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！2、音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕

20、呱、轰隆）他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中）你能用一个好听的词来形容一下吗？（绿绿的草丛中、高高的大树第2页共19页 上、清清的池塘里、高高的天空中）3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。4、他们的歌声好听吗？那就请小朋友们和他们一起带着美美的表 情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧！（幼儿 和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍）小朋友们的歌声真是太动听了！5、

21、创编诗歌:让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会？（小鸡、猫头鹰、鸭子、 小雨点）他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮助，想一 想，和旁边的小朋友商量一下，应该怎么编？6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来 了？是怎么唱歌的？请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们 的歌声都编进夏天的歌里。7、让我们绐这首歌起个好听的名字吧！8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找 一找，把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里！第3页共19页2、大班音乐小小音乐会教案反思活动目标：1、通过小小音乐会的活动，激发幼儿表演的欲望和兴趣，开展 幼儿的表现力以及

22、协调、合作的能力。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合 作能力。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：1 在活动室布置小舞台。2、幼儿自制的各类乐器。3、幼儿熟悉的节奏乐曲。活动过程：1、教师充当音乐会主持人，请幼儿自由结合组成小乐队（每队最 少5人），并给自己的乐队起上好听的名称。2、先请每个小乐队分别进行简单的排练，教师适当地给予幼儿 支持与帮助。3、请每个乐队的幼儿依次上台表演。4、教师与幼儿共同小结，说说每个乐队的演奏情况，大家共同 选出最好的乐队，给

23、予表扬、奖励。活动反思:第4页共19页小小音乐会这个活动，如果放在小班或者中班，我的选择是 会让孩子们表演学校里学过的舞蹈或歌曲，以来幼儿对这些节目比拟 的熟悉，二来幼儿对于自己能够表演什么没有一个清楚的定位，如果 随意的话，可能会呈现出一些没有准备好的状态。而现在是已经面临 毕业的大班孩子们，他们表现欲望强烈，且都在课外有一些额外的学 习经历，他们有自己的心思，想要一个更大更广阔的舞台，来接触一 些全新的节目。所以，我将活动的目标做出了调整和修改，让幼儿获 得更多项选择择的权利和自由。3、大班音乐夏季音乐会教案活动目标：1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。2、培养幼儿合理的想象

24、力及语言表达的能力。3、了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。活动准备：1、背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、 羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2、大树、池塘、草地的场景3、课件、录音机、磁带活动过程：1、今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！2、音乐会已经开始了，让我们听听，第5页共19页是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中）你能用一个好听的词来形容一下吗？（绿绿的草丛中、高高的大树 上、清清的池塘里、高高

25、的天空中）3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌， 听：夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。4、他们的歌声好听吗？那就请小朋友们和他们一起带着美美的表 情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧！（幼儿 和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍）小朋友们的歌声真是太动听了！5、创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会？（小鸡、猫头鹰、鸭子、 小雨点）他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮助，想一 想，和旁边的小朋友商量一

26、下，应该怎么编？6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来 了？是怎么唱歌的？请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们第6页共19页的歌声都编进夏天的歌里。7、让我们给这首歌起个好听的名字吧！8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找 一找，把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里！4、大班音乐森林音乐会教案反思活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看 指挥进行演奏。3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变 化而变换动作。活动准备：白板课件，乐器假设干。幼儿经验准备：幼儿进行过打 击乐活动。活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。师：今天，森林里要举办一场音乐会，很多小动物都想来参加， 那到底哪些小动物来了呢？我请小朋友们听一段好听的音乐，听听看, 你在音乐中听到了哪些小动物的声音？（播放音乐）师：你听到了哪些小动物的声音？（45个）第7页共19页二、观察图谱，初步掌握节奏型师：那究竟有哪些小动物来了呢？我们一起来看看吧。（播放flash小动物动画）师：有哪些小动物来了啊？（教师指着小动物，孩子一起说