谈运用微博媒体开展高校思想政治教育工作

1、谈运用微博媒体开展高校思想政治教育工作摘要：微博作为可以即时发布信息的微型博客系统，是一种具有强大传播力的新媒体。本文比较分析了微博与bbs、博客等其他新媒体的不同特点，就怎样把握微博的特性，运用其优势，开展高校思想政治教育工作提出了初步建议。关键词：微博传播思想政治教育微博ir-blg是一种以个人面向网络即时发布消息的精简形式博客系统，支持文字、图片、音频、视频的发布，具有极强的新媒体传播特性。作为一种工具，微博的开放程度更高，可以通过即时聊天软件qq、sn、gtalk、skype、 和外部应用编程接口api发布消息。2022年，美国titter网站首先打破了互联网和挪动通信之间的界限，推出

2、了微博。2021年8月，在中国最大的门户网站新浪开放微博后，腾讯、网易、凤凰、搜狐等综合门户网站也开场推出微博产品。据新浪网发布的?中国微博元年市场白皮书?显示，2021年底，中国互联网微博累计活泼注册账户数将打破6500万个。这充分表达出微博相对于传统媒体和其他新媒体的高浸透率。一、微博作为传播媒体的优势微博作为全新的互动交流媒体，具有优于其他媒体的使用简单便捷、实时传播的特征。微博作为传播媒体的优势，从以下五方面来讨论。1.以普通用户为主，人人都可以被关注。在互联网开展过程中，从早期出现的bbs到随后风行一时的博客，再到现今微博的开展壮大，新媒体的开展对人们的生存方式产生了重大影响。相比传

3、统媒体点对面的方式，网络媒体互动传播的信息交流方式更容易被群众所承受。早期出现的bbs使人们可以在网络上进展小组交流，具有明显的主题性。随后流行的博客有了更多个性化的设计，但还是需要通过组织语言陈述事实。在bbs和博客的信息传播中，信息主要来源于有较强传播才能的传播者。而微博的出现一开场就使得传播者拥有主动的参与性，并进一步突显出网络媒体的平民化趋向。微博为普通人提供了表达、分享和沟通的平台，不需要完好的逻辑性就可以发表大量的原创观点，因此，它更倾向于一种个人的互联网。2.进一步打破时间和空间的限制，用户可随时随地在第一时间传播信息。在时间和空间的层面上，bbs对上网的地点有一定的限制，写作博

4、客往往也受到计算机终端地点相对固定的限制。在微博的使用过程中，新技术的运用和微博本身简短精炼的特点，使它迅速地整合了各类工具尤其是 短信和彩信的优势。2021年7月14日至2021年8月2日，在北京市网络媒体协会的指导下，缔元信万瑞数据对我国微博用户使用状况进展了全国范围的调查。该调查显示，有22%的用户是因 登录微博而开场使用微博的，已有31%的微博用户是用 登陆，在交通中和等候时使用 登陆微博的用户分别占了78.5%和68.9%。 媒体无时空限制的特征，使得用户可以在任何地方、任何时间发布和回复信息，每一个成员都可以平等地对任何一个拥有网络传输设备的人提供或获取信息，从而形成更加迅速方便的

5、互动。面对突发事件，微博更加显示出相对于以往的所有媒体而独具的实时性和快捷性。3.信息交流更为平等自由。bbs中存在明确的群体关系，成员之间具有一定的构造关系。博客虽然为信息的沟通和共享提供了平台，也在一定程度上提供了一个个性化的空间，但由于对写作才能有一定要求，而限制了信息的产出量。从信息交流的角度看，微博的出现进一步打破了这些限制。相关调查显示，写微博是为了发泄情绪和表达观点的人占到了微博用户的74.3%，有75.8%的人在微博上发布的内容是个人的内心感受。这种进一步扩大的平等性和开放性，使得在微博上每个人都可以消费信息和消费信息，个人的言论自由权得到了极大的发挥。4.特殊的交往纽带功能。

6、bbs中虽然参与者众多，但经常互动的只发生在少数人之间，由于持续性较差，保持联络的更是少之又少，之后便不再有太多的交流。在博客中，虽然受众可以主动选取消息并对其加以评论，但传播者也可以对其行为做出处理，很难保证受众与传播者之间严密的关系。在微博互动中，出现了现实生活中的交际圈与虚拟的交往圈相重叠。调查显示，微博用户主要关注的人有88.9%是朋友、同学和业内人士。微博不仅是及时信息发布的平台，更结合了社交网络的关系构造，同时也具有不同于即时聊天软件纯粹沟通的信息累积功能。微博相比bbs和博客还具有更好的沟通效率，用户的关注状态从“被动转为了“主动，从而形成良好的互动，用户可关注任何自己感兴趣的传

7、播者，可通过微博的开放性和便利性使得传播者与受众之间不停地建立临时的纽带关系。5.信息交互的普遍性。bbs拥有较强的凝聚力和群体意识，但交流多半只是在单纯的小组成员内进展，在信息交流的普遍性上有一定的局限。博客虽然具备了全球传播主体的属性，但仍存在传者和受者双方不能及时进展信息交流与共享等问题。而微博的及时性和便捷性改变了人们搜寻分享信息和使用媒介的方式。调查显示，89%的微博用户会推荐朋友使用产品，47%的用户会在微博上转发他们认为有意义的信息。在微博中，不仅每个人都是信息的发布者，而且这种信息交换的普遍化是一种持续的过程，受众参与得越多，信息传播的交互性就越频繁。二、运用微博媒体开展高校思

8、想政治教育工作1.注重微博的时效性和便捷性，运用微博平台开展思想政治教育工作。和以往的媒体不同，微博具有实时传播的特性，运用微博平台，可以让思想政治教育工作者更及时、准确地理解学生的思想以及行为动态，并及时作出反响。微博内容的简明要求，也可以精炼突出教育主题，使微博成为红色文化的推荐引擎，并运用高频率的网络分享量，让青年学生在关注相关学习、生活、娱乐等话题之际，承受社会主义核心价值体系的教育。同时，在发生重大突发事件时，也可以通过微博，在第一时间做出反响，忠于事实并快捷地发布消息，及时对学生加以引导和疏通。2.注重微博的平等性和参与性，吸引广阔师生开展微博上的引导教育工作。目前，国内各高校普遍

9、都建立了较为完备的校园网络，应当依循微博信息交流的广泛参与、平等自由的特征，在校园网上开拓微博空间，吸引师生参与微博信息的消费和传播活动。通过对微博空间的文化导向，使老师和学生主动传播承载“真、善、美的信息，抵抗“假、恶、丑的信息，共同、持续地营造高尚的校园文化气氛。3.注重微博信息交互的普遍性，发挥微博品牌的影响力。在微博上创立品牌，一是要利用好微博这一传播平台，以典范示范人，通过吸引教学名师、学术专家、优秀学生等写作微博，从思想观念、道德情操、审美情趣等不同方面入手，对广阔师生进展思想情感的引导；二是可以创办 报等 传播媒体，引导师生关注社会时事、党和国家的大政方针，理解各种学校的新闻信息

10、，不断进步学生对它们的信赖度和忠诚度。在微博上建立好各种品牌，可以使之获得老师和学生的持续关注，并使思想政治教育信息的交换出现普遍化趋势，从而产生重要的影响力。4.注重微博的交往纽带作用，效劳学生成长成才，推进网上网下的互动。高校应当利用微博的及时性和便捷性特征，面向学生群体，以促进学生成长成才为目的，开发多样化的信息效劳栏目，及时解决学生在学习、生活中的困惑和问题，以增强学生与思想政治教育工作者之间的粘性。并通过网上网下的互动，亲密师生关系和不同学生群体的关系，共享学习进步、理论锻炼的心得体会和富有积极意义的信息，从而形成一种由师生之间、学生之间互相学习和互相教育的良性循环。5.注重技术更新，促进 与互联网的交融。微博包含了从简单的语言文字到图片、音乐等形式，信息承载形式的多样化更有利于受众选择交流表达和承受信息的方式，这些都需要以技术支持为前提。 具有随时、随地、随身灵敏使用的特点。微博的简短形式同 的使用相结合，更能打破传统的时间和空间的限制来进展沟通、交流与传播，因此