高考语文一轮复习：现代文阅读专题之论述类文本 课件27张

1、现代文阅读专题之论述类文本 （信息类文本阅读）考纲解读“论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章，它包括自然科学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。近年来，主要涉及政论文、学术论文、时评、科普文等 设题特点1.选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度2.题型设置3道选择题和2道简答题3.考查重点（1）选择题的主要考查点：信息的获取与加工逻辑的推理与判断概念的内涵和外延观点与材料之间的关系（2）选择题的主要考查点：给概念下定义论证思路、结构、方法关键句分析理解观点材料迁移理解探究情境载体知识建构P5-17一、论述类文本的常见类型二

2、、议论文的三要素三、论证角度四、论证结构五、论证方法六、选择题选项的转述方式七、常见设误方法和命题陷阱八、三重比对九、两种推断十、阅读指导六、选择题选项的转述方式1.概括式转述2.具体式转述3.同义变式转述1.概括式转述：把具体内容抽象化，把本质内容一般化2.具体式转述：观点或结论的例证3.同义变式转述：不同的语言形式（换一种说法）七、常见的命题陷阱1.以偏概全2.张冠李戴3.夸大其词4.无中生有5.曲解文意6.混淆时态7.混淆关系8.偷换概念9.因果混乱10.主次颠倒1.以偏概全即以部分代整体，局部代全局，个别代一般（选项范围扩大），从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制

3、词，例如“一些”“有些”“几乎”“除之外”“到为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全部”等。P10 例4常见错误类型(2)张冠李戴主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。 P10 例5常见错误类型(3)夸大其词命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。P10 例6常见错误类型(4)无中生有是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。 P11 例7常见错误类型(5)曲解文意是指所给选项更换个别词语或说法，从而背离或歪曲原文意思。P11 例8常见错误类型(6)混淆时态一是已然说成未然。忽视

4、原文中“已经如此”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。二是未然说成已然。忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 P11 例9常见错误类型（7）混淆关系从条件和结果看，有把条件说成结果和把结果说成条件两种错误。从必要和充分条件上看，有或然说成必然和必然说成或然两种错误。“或然”是指可能发生，也可能不发生的事情；“必然”是指一定发生的事情。P11 例10常见错误类型（8）偷换概念偷换概念，是指选项中概念的内涵、外延不同于原文中概念的内涵和外延。P12 例12常见错误类型（9）因果混乱 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”

5、，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成因果关系。常见错误类型（10）主次颠倒 事物的变化发展，就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 八、三重比对1.概括式转述2.具体式转述3.同义变式转述1.比对词语：范围词、程度词、时间词、结果词、指代词、关联词、是非词；2.比对关系：因果关系、假设关系、条件关系、递进关系、并列关系、转折关系；3.比对依据和结论备考策略具体方法是“旁批”与 “勾画”概括段落要点，勾画核心概念、观点句、阐释句、结

6、论句，以及表明逻辑关系的关联词。 一般表达作者观点的句子不是在段首就是在段尾， 也有个别时候在段中。解题步骤“论述类文本”的四步解题法速读全文审读题干找信息区间文题比对。简称：读审找比。现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。解题步骤1.读读原文。 (吃透阅读材料，把握全文观点)快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一些带有修饰限制性的词语用铅笔圈出来。(1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）(2)重要的修饰限制词语(基本

7、、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语)(3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语)(4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是而是、不仅还等）(5) 举例子(例如、如、人名)解题步骤温馨提醒，抓住关键词语要注意1.尽量落实到词，集中注意点。2.可以用符号将有用信息做好标记3.若有题目，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点。4.注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的

8、中心主旨。5.去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。解题步骤2.审审题干。审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能，找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。如果要选的是原因或者依据也要搞清。3.找找原文。在阅读材料中找到与选项对应的文段内容，即确定阅读区间。4.比比文题。（1）形同意同 （信息吻合 直接判断）（2）形异意同 （有所转换 实质一致）（3）形似意异 （迷惑性大 格外留意）解题方法解题方法：勾划比照分析。解题前提：心静做题首先要心静。心不静则神不凝。俗话说“心急吃不了热豆腐”，做题的最大障碍是浮躁。只有平心静气,总揽全局，方能洞

9、悉秋毫,明辨是非，否则你连文章写的是什么都云里雾里，结果只能雾里看花,越看越花，误入陷阱，不能自拔。 答题方法总结1.筛选信息的方法与步骤（1）整体把握，快速感知主要信息。 速读，借助关键语句把握大意、明确层次结构。 （2）审明题意，确定筛选范围。 仔细阅读题干，明确题目“指令”，确定筛选范围。答题方法总结1.筛选信息的方法与步骤（3）局部研读，准确筛选与题目选项对应的重要信息，按“指令”找准关键语句： 关注关键位置。如：作者观点、写作目的等，常在文章或段落的开头和结尾处。关注语言标志。如：“主张”“提倡”“认为”“推想”“因此”“所以” “总之”“可见” “由此可知”等表示推断的词语。(4)仔细核对，选出符合题干要求的答案：核对时不仅要关注语言形式是否变化，更重要的是要关注选项内容与原文的内容是否存在出入。答题方法总结2.在重要信息的筛选中，要特别关注以下五种语句显性指代语文章中为了简洁往往用指代语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。理性总结语总结语是集中表现文章或文段主要内容、主要思想的