【幼儿园优秀教案大全】中班科学：纸花开放

1、 【幼儿园优秀教案大全】中班科学：纸花开放 【活动目标】 1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。 2、情愿动手操作，对试验感兴趣。 重点难点 活动重点：让幼儿了解纸有吸水性的特点活动难点：感知不同材质的纸吸水性不同 活动预备 图画纸纸花每人 2 朵，卡纸纸花每人 1 朵，水果盘，盛水器、水、记录表，彩笔等。 活动过程 一、熟悉材料，引出话题。 1、提问：小朋友看一看，这是什么纸？ （卡纸，硬纸，彩色纸，白纸等） 2、出示图一，解读图式。 （一张纸剪成一朵花，然后将花瓣折叠起来。） 3、(教师示范将花变成花苞) 4、假如我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变

2、成花苞)教师巡回指导 二、尝试第一次试验。 1、讲解操作规章（a.每人拿一朵花 b.折成花苞轻轻放入水中 c.放入水中后不能去碰花） 2、幼儿操作，教师巡回指导 你观看到了什么?(花苞放在水里，花瓣会渐渐撑开，纸花开放了) 3、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会渐渐盛开呢? 请幼儿发表见解，教师进展比照 4、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就翻开了。这是由于纸有吸水性。我们发觉了纸的第一个小隐秘。 三、比照试验，阅历提升 1、刚刚我们发觉用图画纸制作的花苞在水中能盛开。教师还预备了卡纸，如 果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿猜想（谈论纷纷） 2、幼儿再次操作

3、：制作花苞，教师说开头时，全部幼儿将两朵花同时放到水中。 3、幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。 4、集体沟通，验证明验结果，修正局部幼儿错误的猜测结果。四、观看试验结果 争论：为什么图画纸做的花苞开得快?幼儿叙述 小结：图画纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以图画纸做的纸花很快就开了。卡纸与图画纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以卡纸做的花会渐渐的开。这是由于不同纸的吸水性是不一样的。我们发觉了纸的其次个隐秘。 五、活动延长： 教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们下节课连续操作试验。 活动总结 纸花开放是由我执教的一节中

4、班下科学探究活动，活动的目标首先让孩子熟悉纸的吸水性，在此根底上了解不同材质的纸吸水性不同。在课前材料方面我做了充分的预备，在上课前也进展了屡次试验，活动过程中，我和孩子们一起探究、学习，乐观主动地投入到活动中。 幼儿对材料的选择也很有方向性，在教师出示各种材料的时候，不时听到“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是可以用来折纸”对于材料的预备工作，我给孩子留了家庭作业，回到家后仔细收集，爸爸妈妈们也参加了进来， 孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起共享，孩子们发觉生活中有着那么多不同 的纸，感受到了纸的多样性，在试验操作中幼儿乐观进展争论，通过做试验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替试验结果。在活动中感知体验并能清晰得叙述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，乐观主动的参加，兴趣深厚。 在活动中，也发觉了一些问题，是今后要留意和改良的：一是讲解语言要简练精确，富有指导性。 二是要增加探究内容，循序渐进地让孩子们学习独立完成作品。个别幼儿急于查找答案，在操作过程中简单消失不应当有的现象，在这个环节教师没有做好充分的预备和指导，使得个别组幼儿不得不停下清理水。在以后的