《种瓜》大班教案_第1页
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文档简介

1、 种瓜大班教案种瓜大班教案1 活动目标： 1. 感受歌曲中活泼愉悦的心情，学习按歌词内容创编动作 2. 熟悉休止符，能完整正确地学唱歌曲 3. 体验与同伴一起表演的欢乐 4. 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量 5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐 活动预备： 节奏卡 X X O | X X O | ，与歌词相对应的图谱 活动过程： 一、活动导入 T：今日教师给你们带来了一首种瓜的歌曲，请大家来观赏这首好听的歌曲！ 二、观赏歌曲，熟识歌词 1. 教师弹唱第一遍歌曲 T：这首歌里面种的是什么瓜？ 2. 再次观赏其次遍歌曲（放慢一些节奏，可清唱） T：你最喜爱哪一句

2、歌词？（依据幼儿的答复出示相应的图谱） 3. 第三次观赏 教师将图谱根据歌词挨次排列，并依次提问：是谁种的瓜？在哪里种的？我是怎么种的？最终结了个什么？抱得动吗？（结合画面，稳固歌词） 借助图谱，幼儿跟念歌词2遍 三、学唱新歌 1. 教师弹唱歌曲，幼儿尝试着跟唱（要求能连贯地跟唱） 2. 重点示范休止停顿处 出示节奏卡 X X O | X X O |，找出有休止符的歌词。 T：教师发觉许多小朋友都将休止符给忽视掉了。我们一起来听一听这句，休止符藏到哪儿去了？ 教师轻唱“大南瓜呀大南瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”。（拍手） T：休止符藏到哪儿去了呀？ 重点练习“抱呀，抱呀”这句，留意唱出休止符。（拍手+拍膝） 3.完整演唱，再分男、女生唱 四、歌曲表演 1. 创编动作 教师弹唱歌曲后 T：小朋友们唱得都很棒，那现在教师请

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