北京版四年级语文上册教案设计《卖木雕的少年》_第1页
北京版四年级语文上册教案设计《卖木雕的少年》_第2页
北京版四年级语文上册教案设计《卖木雕的少年》_第3页
北京版四年级语文上册教案设计《卖木雕的少年》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE PAGE 4北京版四年级语文上册教案设计卖木雕的少年北京版四年级语文上册教案设计卖木雕的少年教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教学重点：学习通过人物的言行体会人物的内心活动。教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给我，感受他对中国人民的友好感情。教学过程：一、复习词语，引入课文的学习1.美丽的风景，独特的风情，还有黑色皮肤的人们mdash;mdash;这就是可爱的非洲。上节课，我们跟随作家吴晴，走进了非洲南部，你能运用课文中的四

2、字词语，向我们介绍一下吗？填空：莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。摊点里陈列的木雕（），（）。其中象墩座凳（），大象雕得（）。我一看就（）。2.过渡：看来去非洲，只有领略了莫西奥图尼亚大瀑布的壮美，带回了精美的木雕，才不虚此行，不留遗憾。遗憾是什么意思？（不称心，惋惜）这一词出现在哪个自然段？（第九自然段）指名读。这里出现了两次，分别指谁遗憾？二、学习4-9段，体会我和少年的遗憾1.我为什么而遗憾？预设：不能把木雕带回国。太喜欢木雕，却不能买。2.文中的哪些词语能够看出我非常喜欢木雕？预设：目光停留、捧、仔细观赏、爱不释手、语无伦次。（读出喜爱之情）3.一件特别喜欢的木雕座凳，因为行李超重，沉甸甸的不能带回国，的确使人感到遗憾。可少年的遗憾又为什么呢？预设：因为自己的木雕不能出售。4.请大家自由读卖木雕的段落，思考一下这是一位怎样的少年？买一个吧！（热情，招揽生意）那少年走到我跟前，诚恳地说：夫人，您买一个吧！（态度真诚、诚恳）5.分角色朗读。小结：通过朗读，我们感受到了这位少年的热情、真诚，可是这位以卖木雕为生的少年，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论