陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系(试行)

1、PAGE PAGE 40陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系（试行）一级指标二级 指标三级指标分值评分标准得分评估要素一、办学方向 (770分)（一） 指导导思想 （366分）1.坚持社社会主义义办学方方向，全全面贯彻彻党的教教育方针针，以科科学发展展观为指指导,认认真执行行教育法法律、法法规，依依法办学学，规范范办学，诚诚信办学学。12在学校管理理决策层层面、发发展规划划、管理理制度、文文化建设设、以及及主要宣宣传场所所等方面面充分体体现正确确的办学学方向和和党的教教育方针针，得122分。2. 树立立正确的的教育观观、人才才观、质质量观，制制定了学学校中长长期发展展规划和和年

2、度实实施计划划；办学学目标明明确，保保障措施施得力，可可操作性性和可检检测性强强；执行行情况良良好；教教职工知知晓率高高。12观念正确22分，制制定规划划和计划划2分，目目标明确确2分，保保障措施施得力22分，操操作性、检检测性强强2分，知知晓率高高2分。3.坚持以以人为本本，深化化素质教教育，制制定实施施方案；面向全全体学生生，注重重培养学学生独立立思考能能力、创创新精神神和实践践能力，促促进学生生全面发发展。12制定有创新新、有特特色的素素质教育育实施方方案4分分，校长长和教师师在教育育教学中中创造性性的实施施素质教教育8分分。（二）教育公平（34分）4.建立正正确的教教师、学学生评价价机

3、制，扭扭转单纯纯以考试试成绩和和升学率率评价学学生、教教师、班班级的做做法，不不歧视学学困生，促进学生健康发展。10评价机制正正确100分。5.制定消消除大班班额（555人/班）、超超大班额额（655人/班班）的措措施，基基本消除除大班额额，无超超大班额额。12有措施4分分，基本本消除大大班额44分，无无超大班班额4分分。6.执行教教育行政政部门规规定，按按照学生生学业考考试成绩绩与综合合素质评评价等级级录取新新生；严严格执行行招生计计划，不不得违反反规定跨跨地区招招生。12共2项，符符合规定定每项得得6分。一级指标二级 指标三级指标分值评分标准得分评估要素二、办学 经经费（50分）（三）经费

4、落实（24分）7.按照国国家规定定和学校校发展需需要落实实学校的的运转经经费、发发展经费费和家庭庭经济困困难学生生补助费费，保障障学校正正常运转转和健康康发展。12运转经费、发展经费、补助费费落实各得得4分。8.教职工工工资、国国家规定定的津贴贴以及政政策性补补贴按时时足额发发放；依依法为教教职工办办理养老老、医疗疗等社会会保险和和住房公公积金。12工资、津贴贴及补贴贴落实得6分，“三金”落实得6分。（四）经费管理（26分）9.学校收收费符合合国家有有关规定定，不得巧巧立名目目，提高高标准收收取费用用；不得得向学生生推销或或变相推推销商品品；不得得统一组组织学生生征订教教辅资料料。8无乱收费4

5、4分，后后2项符符合要求求各得2分。10.学校校经费管管理规范范，各项项开支符符合规定定；建立立了校务务公开、教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。10管理规范22分，校务务公开、教代会审议、接受审计、无违纪现象各得2分。11.事业业性收入入、勤工工俭学收收入、其其他收入入使用合合理，符符合规定定。83项收入使使用合理理3分，主主要用于于学校发发展5分。三、办学条件 （290分分）（五）产权（6分）12.办学学场地独独立完整整；依法法取得办办校资格格，学校校产权合合法、明明晰。6有资格得33分，产产权合法法、明晰晰得3分。（六）校园规划（52分）13.制定定学校建建设总体体规划，坚坚持

6、为教教育教学学服务的的原则，做到教学、运动、生活三区分离，布局合理；优化资源配置，注重使用效益，避免豪华建设与资金浪费。10做到第一项项得6分分，第二二项符合合要求得得4分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素三、办学条件 （290分分）（六）校园规划（52分）14.生均均占地面面积达到到国家分分类标准准；生均绿绿化与科科技用地地面积不不少于11m2。8占地面积达达标5分，绿化与科科技用地地面积达标标3分。15.选址址符合国国家规定定。校址址远离污污染源，无无噪音；学校周周围2000米范范围内禁禁止开设设网吧、歌歌舞厅等等营业性性娱乐场场所；校校门两侧侧无乱摆摆摊、堆堆放杂物物等现

7、象象；周边边环境无无安全隐隐患；学学校主要要出入口口的位置置，应有有利于人人流迅速速疏散，校校门外侧侧应留有有缓冲地地带和警警示标志志；通往往学校的的道路符符合消防防规定。12共6项，每每项达到到要求得得2分。16.校园园内场地地安全，日日照充足足，排水水通畅，道道路硬化化，干净净卫生；校园内内主要交交通道路路根据学学校人流流、车流流和消防防要求布布置。8共2项，每每项达到到要求得得4分。17.体育育场地，18班、24班、30班、36班以上分别设置300米、300米、300米、400米田径场（环形）1块，设100米直跑道；篮球场、排球场、器械体操区的设置达到标准；有塑胶跑道、人造草坪和现代化体

8、育设施；有专用体育馆并配备相应体育设施。14前3项，每每项达到到要求得得3分，第四四项达到到要求得得5分。（七）校园文化(10分)18. 校校园文化化建设坚坚持继承承与发展展原则，继承中华民族优秀传统文化，重视吸收外国优秀文化，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；特色明显，有校园主题色，有主题标识物，有主题文化活动。10第一项符合合要求得得4分，第二二项符合合要求得得6分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素三、办学条件 （290分分）（八） 校园 环境(36分)19.校训训、校旗旗、校徽徽、校歌歌、校标标等具有有文化内内涵，能能体现学学校办学学特色；内容、形形式为师师生所熟熟知和

9、认认同。6共2项，每每项达到到要求得得3分。20.校园园建设做做到净化化、绿化化、美化化；教师师办公、学学生学习习场所和和学生公公寓、餐餐厅环境境布置个个性鲜明明，标语语符合素素质教育育要求；校园文文化氛围围浓厚。10做到“三化化”3分，个个性鲜明明4分，氛氛围浓厚厚3分。21.普通通话成为为学校的的教学语语言和校校园语言师堂中使通师工园持普；干各议师话持普9共3项，每每项达到到要求得得3分。22.在教教育教学学活动中中使用规规范汉字字，教师师的教案案、板书书、作业业批改、试试卷和撰撰写的计计划、论论文等用用字规范范；学校校的名称称牌、标标志牌、标标语、校校报、墙墙报、公公文、告告示和各各种印

10、刷刷品，以以及多媒媒体等，使使用的文文字均符符合国家家标准，并并结合实实际情况况使用双双语标识识。11第一项符合合要求55分，文文字符合合标准且且有双语语标识66分.一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素三、办学条件 （290分分）（九）校舍建设(45分)23.消除除土木结结构校舍舍；无危房房。8共2项，符符合要求求各得4分。24.校舍舍建筑面面积达到到规定标标准；校校舍建设设符合规规范，采采光充足足，空气气流通；校舍功功能符合合高中学学生特点点，符合合教育教教学的需需要，安安全、方方便。12共3项，每每项达到到要求得得4分。25.寄宿宿制学校校有符合合国家规规定标准准的学生生宿舍和

11、和餐厅等等后勤用用房；应应寄宿学学生全部部住校并并在学校校用餐；寄宿制制学校后后勤设施施配备达到到国家规规定标准准。15共3项，每每项达到到要求得得5分。26.学校校大门、围围墙、锅锅炉房、厕厕所等坚坚固；为为学生提提供符合合卫生标标准的饮饮用水；学生厕厕所蹲位位达到男男30:1（每每40人人设1米米长小便便池），女女15:1。10第一项符合合要求44分，后后2项每每项达到到要求得得3分。（十） 部室建设 （141分分）27.普通通教室数数量满足足学生规规模和教教学需要要；面积积及室内内设施配配备符合合国家标标准，配配有多媒媒体设备备；教室室布置美美观得体体。9前2项，每每项达到到要求得得4分

12、，布置置美观得得1分。28.物理理、化学学、生物物实验室室,数量量与学校校规模相相适应，有有实验准备备室、仪仪器室，面面积达标标，结构构合理；实验室室的采光光、通电电、通水水、通风风符合要要求；仪仪器柜、药药品柜、实实验仪器器配备能能满足课课程标准准规定的的演示和和分组实实验，并并符合技技术指标标要求，且且能得到到及时补补充；有物理、化化学、生生物探究究室。18前3项，每每项符合合要求得得4分，有物理、化化学、生生物探究究室各得得2分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素三、办学条件（290分分）（十）部室建设（141分分）29.建成成数字化化校园网网。校园园网实现现三层网网络交换

13、换、主干干10000M光光纤，宽宽带接入入互联网网（10MM）、有有网络和和信息安安全保障障；有专专职校园园网管理理部门和和分层管管理人员员。10第一项达到到要求得得7分，第二项符合要求得3分。30.学生生信息技技术课上上机课时时不低于于总课时时的700%；信信息资源源库达到到一定规规模，学学校具备备公共信信息交流流、行政政管理、教教育资源源、教学学科研等等应用平平台，教教学、管管理、日日常办公公等信息息交流实实现网络络化管理理。10共2项，每每项达到到要求得得5分。31.计算算机网络络教室、语语言实验验室数量量与学校校规模相相适应，设设施配备备达到要要求；有有多功能能阶梯教教室、电电教器材材

14、室和电电子备课课室；室室内安全全、稳压压、保温温、遮光光、防尘尘等设施施齐全、有有效；按按规定标标准配备备计算机机等设施施，各类类教学软软件资源源逐年增增加；每每6名教教师配11套视听听阅览及及电子备备课设备备；每周周每名教教师至少少利用多多媒体教教学设施上上1节课课。18共6项，每每项达到到要求得得3分。32.学校校图书馆馆（室）建建设符合合中小小学图书书馆（室室）规程程；生生均图书书50册册以上；报刊杂杂志、各各类工具具书、教教学参考考书配备备达到标标准；新新书每年年递增11%以上上；图书书室、阅阅览室座座位数分分别达到到教师11/5（座座/师），学学生1/8（座座/生）。11图书建设符符

15、合规程程3分，后后4项符合规规定各得2分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素三、办学条件 （290分分）（十） 部室 建设 （141分分）33.建有有视听阅阅览室，有有一定数数量的电电子读物物，满足足教师教教学、科科研和指指导学生生研究活活动的需需要；图图书管理理系统健健全，并并能在编编目检索索、出库库入库、师师生借阅阅等主要要环节上上逐步实实现计算算机管理理。8共2项，每每项达到到要求得得4分。34.图书书馆、阅阅览室每每日对教教师开放放不少于于8小时时，对学学生开放放不少于于4小时时，并有有开放记记录和管管理制度度；借书书证发放放率1000%，每每学期生生均借阅阅不低于于10

16、册册。8共2项，每每项达到到要求得得4分。35.有体体育活动动室，面面积达到到标准；有学生生体质健健康测试试室；有有体育器器材室，面面积40，体育器器材依照照国家家学校体体育卫生生条件试试行基本本标准配配备。9共3项，每每项达到到要求得得3分。36.音乐乐、美术术、书法法教室与与学校规规模相适适应，有有满足特特色、特特长教育育活动需需要的设设施、场场地，有有足够的的艺术欣欣赏资料料；各类类艺术活活动场地地面积符符合标准准。10共2项，每每项达到到要求得得5分。37.综合合实践活活动室、地地理教室室、历史史教室建建设达到到标准；农村学学校有校校外或校校内劳动动实践基基地155亩。13城市学校：综

17、合实实践室达达标5分分，地理理、历史史教室达达标各得得4分。农村学学校：综综合实践践室达标标4分，地地理、历历史教室室建设达达标各得得3分，劳动动实践基基地达标标3分。38.卫生生（保健）室每校校一间，使使用面积积18/间，224个班班以上学学校二间间；卫生生器材配配备达到到国家家学校体体育卫生生条件试试行基本本标准；有专职医务人员。8第一项达到到要求33分，器器材配备备符合规规定2分分，有专专职医务务人员33分。39.有团团组织、学学生会等等社团活活动室，并并配备相相应设施施。9有3个及33个以上上社团活活动室，且且设施配配备到位位得9分分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素四

18、、教师队伍建设（80分）（十一）队伍结构(26分)40.按编编制标准准配齐学学科教师师（师生生比：城市11:144，县镇镇1:114.55，农村村：1:15）；体、音音、美、外外语、计计算机等等学科教教师专业业对口（体体育教师师按照国国家学校校体育卫卫生条件件试行基本本标准，每每8-99个班配配备1名名体育教教师）；教师年年龄、学学科、职职称结构构合理。12共3项，每每项达标标得4分。41.教师师本科学学历达标标率1000%；研究生生学历达达标率55%以上上；近三三年新任任教师学学历达标标率1000%；教师资资格证持持证率1100%；800%的教教师能够够胜任循循环教学学；855%以上上的教师

19、师能独立立设计多多媒体课课件；教教师能使使用现代代教育技技术手段段组织教教学。14共7项，每每项达到到要求得得2分。(十二)师德建设（21分）42.建立立了对教教师进行行思想政政治和职职业道德德教育工工作制度度；定期期开展师师德教育育活动，交交流思想想，宣传传师德先先进事迹迹；有本本校的师师德先进进典型。9建立制度、开开展活动动、有典典型各得得3分。43.教师师遵守中中小学教教师职业业道德规规范，教教师爱国国守法，无无违法违违纪行为为；教书书育人，爱爱岗敬业业，乐于于奉献，关关爱学生生，不体体罚或变变相体罚罚学生；为人师师表，不不组织或或参加有有偿家教教；钻研研业务，勇勇于创新新。12共4项，

20、每每项达到到要求得得3分。(十三)班主任（12分）44.建立立班主任任培训制制度，培培训合格格率1000%；有班主主任工作作评价机机制和奖奖惩制度度；班主主任队伍伍整体素素质高；注重班班级文化化建设，班班级凝聚聚力强；学生对对班主任任工作满满意度达达到855%以上上。12第一项符合合要求得得4分，后后4项达达到要求求各得2分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素四、教师队伍建设（80分）(十四）教师培训(21分)45.有教教师专业业发展的的校本培培训计划划和奖励励制度；教师有有自我发发展的目目标和计计划；落落实培训训经费，促促进教师师自主发发展；建建立和完完善教师师业务档档案。10

21、建立制度22分，有自我发发展计划划2分，落落实经费费4分，完完善档案案2分。46.有青青年教师师、骨干干教师培培训制度度；形成成骨干教教师梯队队，成效效显著。11有制度2分分，县级以以上骨干干教师达达到学校校教师总总数的110%得得4分，市级以上达到5%得5分。五、学校管理与教育教学（358分分）（十五）领领导班子(44分)47.坚持持依法治治教，实实行校长长负责制制（民办办学校实实行董事事会领导导下的校校长任期期制和负负责制，董董事会与与校长职职责明确确，校长长有教育育教学工工作管理理自主权权）；组组织机构构健全；充分发发挥党组组织的领领导保障障作用和和教代会会、工会会的监督督作用。12共3

22、项，每每项达到到要求得得4分。48.领导导班子年年龄、学学科等方方面结构构合理，团团结协作作，凝聚聚力强；针对学学校发展展中的重重大问题题，及时时召开党党政会议议，提出出对策，限限期解决决。8共2项，每每项达到到要求得得4分。49.校长长经过岗岗位培训训；廉洁洁奉公，作作风民主主；勇于创创新，协协调能力力强；掌掌握现代代教育理理论，能能运用现现代管理理模式和和手段进进行管理理，成效效显著。12共4项，每每项符合合要求得得3分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素五、学校管理与教育教学（358分分）（十五）领领导班子(44分)50.学校校领导能能深入教教学第一一线，经经常听课课、评课

23、课，每学学期校长长听课不不少于220节，每每周上课课不少于于2节；主管教教学的副副校长听听课400节以上上，每周周上课44节以上上；听课课记录详详实，指指导意见见针对性性强，符符合素质质教育要要求；每每年有22篇论文文在市级以上上刊物发发表。12校长、副校校长达标标各得4分，后后2项达达到要求求各得22分。（十六）管理制度（39分）51.建立立了教师师聘任制制和绩效效工资制制，奖惩惩分明。6建立聘任制制、绩效效工资制制各得3分。52.制定定学校章章程；各各项规章章制度健健全、规规范，操操作性强强。6共2项，每每项达到到要求得得3分。53.学校校安全教教育和保保卫工作作制度健健全，防防范措施施到

24、位；建立健健全各类类安全预预案，定定期演练练；无重重大安全全责任事事故；学学生餐厅厅、公寓寓管理规规范。12共4项，每每项达到到要求得得3分。54.教育育教学设设施和后后勤设施施管理制制度健全全，专人人负责，账账物相符符，保管管妥善，利利用率高高；后勤勤人员要要树立为为教育教教学和师师生服务务的思想想，廉洁洁奉公，勤勤俭节约约。8第一项符合合要求得得5分，第第二项符合要要求得33分。55.有档档案室，档档案记载载详实，资资料齐全全，分类类科学，管管理规范范。7有档案室33分，详详实、齐齐全2分分，分类类科学、规规范2分分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素五、学校管理与教育教学（

25、358分分）（十七）教学管理（93分）56.教学学管理系系统健全全，运行行畅通，职职责明确确，措施施到位，为为推进新新课程改改革和学学生全面面发展，创创造良好好的组织织保障条条件。8达到要求得得8分。57.根据据陕西西省中小小学教学学常规管管理基本本要求，认认真组织织招生、编编班以及及学籍管管理工作作；制定定课程安安排表、教教师课程程分担表表、作息息时间表表、大型型活动安安排表；形成具具有学校校特色的的课程实实施方案案；开齐齐课程、开开足课时时。12按要求组织织管理工作作2分，制制定“四表”4分，有有实施方方案3分分，开齐齐开足课课程课时时3分。58.深化化教材改改革，开开发具有有地方优优势，

26、特特色鲜明明的校本本课程；50%以上的的教师参参与校本本课程的的开发与与实施。10有校本课程程6分，550%教教师参与与开发与与实施44分。立研集课和设作容业试量学工查惩理；确生课施制括座问查生教各效10共2项，每每项达标标得5分分。60.按照照课程标标准要求求做好教教学工作作，在了了解教材材知识点点和学生生特点的的基础上上，确定定灵活的的教法和和学法，确确定课堂堂教学目目标。8符合要求得得8分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素五、学校管理与教育教学（358分分）（十七）教学管理（93分）化教式师引生探独考作与操学挥习动创；了平和互师系学；进后提堂质质量。12共4项，每每项达到

27、到要求得得3分。62.切实实减轻学学生课业业负担和和心理压压力，严严格控制制考试的的科目与与次数，限限制课外外作业量量；不随随意增加加学科教教学学时时，不占占用节假假日、双双休日和和寒暑假假组织学学生上课课；学生生每天睡睡眠时间间保证88小时以以上。12共3项，每每项达到到要求得得4分。63.合理理利用教教具和信信息技术术等现代代化教学学手段，注注重信息息技术与与学科教教学的整整合，提提高教与与学的效效果。6符合要求得得6分。64.按照照课程方方案要求求，挖掘掘资源，组组织学生生参加研研究性学学习和综综合实践践等活动动，体现现本校特特点，学学生反映映良好。6符合要求得得6分。65.指导导家长按

28、按照教育育规律和和有关规规定，管管好子女女，不得得擅自增增加学生生作业，保保证学生生的正常常娱乐和和睡眠时时间。9有指导家长长制度22分，不不擅自增增加作业业3分，保保证学生生娱乐和和睡眠时时间各得得2分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素五、学校管理与教育教学（358分分）（十八）教育科研(36分)66.坚持持“科研兴兴教，质质量立校校”的指导导思想；学校教教育科研研机构和和网络健健全；做做到规划划、制度度、人员员、经费费、时间间“五到位位”。11指导思想明明确2分分，机构和和网络健健全4分分，“五到位位”得5分。67.有专专家型教教师队伍伍，教师师科研意意识强，积积极参与与各

29、种课课题研究究；与普普通高等等学校和和教育科科研单位位有合作作关系，有有专家指指导；学学校每学学期至少少举办一一次学术术报告会会。10前2项，每每项达到到要求得得3分，第三项达到要求4分。68.围绕绕教育教教学开展展科研工工作，制制定有校校本科研研实施方方案，定定期组织织教师科科研成果果报告会会、教改改研讨会会等教育育科研活活动；建建立学校校、年级级、学科科三级教教学观摩摩、研讨讨机制，每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；发挥教育科研的辐射带动作用，有县级以上教育科研课题，有教研论文见诸报刊，教师平均每人每年能撰写1篇在校内外学术活动中交流的教育论文，近3年来有20%以上的教师有

30、1篇教育论文获市级以上奖励。15共3项，每每项达到到要求得得5分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素五、学校管理与教育教学（358分分）（十九）德育工作（74分）69.坚持持育人为为本，德德育为先先，制定定贯彻中中小学生生守则和和中学学生日常常行为规规范实实施细则则；积极极开展“三讲两两实践”活动，在在各项教教育教学学活动中中渗透德德育，德德育工作作有创新新、有特特色。6有实施细则则2分，第二项达到要求得4分。70.德育育工作管管理机构构、工作作机制健健全；队队伍、基基地、经经费、途途径和措措施落实实到位；建立学学生德行行档案，认认真填写写陕西西省高中中学生综综合素质质评价手手册

31、。8前2项，每每项达到到要求得得3分，档案案健全得得2分。71.按课课程计划划开设并并上好政政治课，有有广播站站（室）、校校园电视视台、固固定阅报报栏、板板报等宣宣传阵地地。10按计划上好好政治课课2分，做到“四有”各得2分。72.重视视共青团团组织建建设，定定期开展展团组织织活动；每学期期评选“三好学学生”、“优秀学学生干部部”。8共2项，每每项达到到要求得得4分。73.旗台台应设置置在校园园中心广广场或主主要活动动区等显著著位置；有规范范的升国国旗制度度；国旗旗下演讲讲有特色色、有记记载。9共3项，每每项达到到要求得得3分。74.形成成学校、家家庭、社社会相结结合的育育人网络络；建立立家长

32、学学校或家家长委员员会，定定期开展展活动；重视预预防中学学生犯罪罪，学生生无违法法犯罪行行为；设设有法制制副校长长，开展形形式多样样的法制制教育活活动。15形成育人网网络2分分，建立立家长学学校且定定期开展展活动各各2分，无无犯罪55分，有有法制副副校长并并开展教教育4分分。75.积极极开展绿绿色环保保教育和和弘扬优优秀传统统文化等等活动。6达到要求得得6分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素五、学校管理与教育教学（358分分）（十九）德育工作（74分）76.有心心理健康康教育机机制；有有专（兼兼）职心心理健康康教育教教师；设设有心理理咨询室室；对学学生心理理问题要要早发现现、早

33、预预防，有有针对性性地定期期开展心心理咨询询活动。12共4项，每每项达到到要求得得3分。(二十)体卫艺劳（58分）77.有落落实学学校体育育工作条条例、学学校卫生生工作条条例、学学校艺术术教育工工作规程程和学学生体质质健康标标准（试试行方案案）实施施办法等等法规政政策的具具体措施施；坚持持每年举举办艺术术节、科技节节和春、秋秋季运动动会。16落实“四项项”措施各各2分，“两节两会”8分。78.广泛泛开展阳阳光体育育活动，确保学生在校锻炼1小时，体育课每周保证2课时，保质保量上好“两操两活动”；有符合学校特色的体育传统项目和体育代表队；定期开展国防教育和军事训练活动。10第一项达标标得6分，后2

34、项符合合要求各各得2分分。79.定期期对学生生进行体体质检测测和传染染病预防防工作，记记载详实实规范；定期开开展疾病病预防、科科学营养养、卫生生安全、禁禁毒控烟烟等健康康教育活活动。8共2项，每每项达标标得4分分。80.遵循循新课程程标准，组组织学生生积极参参与音乐乐鉴赏模模块、音音乐与戏戏剧模块块的学习习活动，进进一步提提高学生生音乐鉴鉴赏和音音乐表演演能力。8达到要求88分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素五、学校管理与教育教学（358分分）(二十)体卫艺劳（58分）81.组织织学生积积极参与与艺术欣欣赏和美美术鉴赏赏模块、绘绘画模块块、设计计模块等等三方面面的学习习活动，

35、进进一步提提高学生生的美术术鉴赏能能力和创创作能力力。8达到要求88分。82.按照照普通通高中通通用技术术课程标标准开开设技技术与设设计1、技技术与设设计2必必修课，同同时指导导学生在在七个模模块中选选修两个个模块，以以提高学学生的技技术素养养、科学学素养，培培养学生生的实践践能力和和操作能能力。8达到要求得得8分。（二十一）社团活动（14分）83.学校校有竞赛赛组织管管理机构构；重视视发展学学生特长长，有数数学、文文学、科科学、艺艺术、外外语等方方面的学学生社团团组织；经常开开展内容容健康高高雅、丰丰富多彩彩、灵活活多样的的学生社社团活动动。14有机构2分分，做到到“五有”各2分分，经常常开

36、展活活动2分分。六、教育教学质量（152分分）（二十二）学生思想品德素质（24分）84.学生生基本形形成正确确的世界界观、人人生观、价价值观；做到“四热爱爱”（ 热爱爱祖国，热热爱人民民，热爱爱社会主主义，热热爱中国国共产党党）；有有较强的的法律意意识、集集体主义义意识、社社会公德德意识；明辨是是非，诚诚实守信信。12共4项，每每项达到到要求得得3分。85.学校校有良好好的校风风、校纪纪；学生生精神面面貌好，行行为习惯惯良好；学生操操行合格格率达到到95%以上。12前2项，每每项达标标得3分分，操行行合格率率达标66分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素六、教育教学质量（152分

37、分）(二十三)学生科学文化素质（30分）86.学生生学业达达到新新课程标标准要要求；残残疾生得得到帮扶扶，设立立学生进进步奖，学学困生转转化成效效显著；学生毕毕业率达达到988%以上上；近三三年应届届毕业生生高考本本科上线线率达到到全省平平均水平平并逐年年提高；建立毕毕业生跟跟踪制度度，升入入高等学学校的学学生适应应能力强强，整体体素质好好；未升升入高等等学校的的学生走走向社会会后，在在当地经经济社会会发展中中发挥了了作用，受受到好评评。12共6项，每每项达到到要求得得2分。生实力提各验信术及合达0上10实验操作达达标5分分，信息息技术知知识及技技能达标标5分。88.通用用技术学学科必修修模块

38、和和选修模模块评价价结果合合格率和和毕业率率相同；学生科科技意识识强，科科技制作作获得市市级以上上表彰奖奖励。8共2项，每每项达到到要求得得4分。(二十四)学生身体心理素质（20分）89.855%以上上学生达达到学学生体质质健康标标准及及格以上上等级；学生年年近视新新发病率率低于44%；学学生讲卫卫生，学学校无重重大流行行病、传传染病发发生。12共3项，每每项达到到要求得得4分。90.学生生人格健健全，个性心心理品质质良好，能能正确认认识自我我和评价价自我，学学会与人人和谐相相处，耐耐挫力强强。8达到要求88分。一级指标二级指标三级指标分值评分标准得分评估要素六、教育教学质量（152分分）(二十五)学生艺术素养（24分）91.900%以上上学生考考核达到到音乐乐课程标标准要要求；有有良好的的音乐欣欣赏习惯惯，能够够用音乐乐术语描描述、分分析音乐乐的艺术术表现和和风格特特点；对对音乐作作品具有有一定的的审美能能力和评评价