中考语文一轮复习：正确使用词语（包括熟语）

1、中考语文一轮复习：正确使用词语（包括熟语）辨析用法专项1.下列句子中的“某”和文中画横线处的“某”，用法相同的一项是（ ）东风、西风、南风、北风，当风从某个方向吹来，我们大概知道了某一个季节的某个故事。但是这些名字，也只是从“丫蛋”变成了“翠花”，虽然好了那么一点点，却还不够雅致。于是，四季的风，有了更具特色的名字：和风、熏风、金风、朔风。A武汉某高校在图书馆搭建起小单间“视频会议室”，为学生节省了寻找云端面试场地的时间。B我们或许曾在人生的某一时刻，默默吟诵过那些震撼人心的诗句，从中汲取了强大的精神力量。C杨某以虚假宣传的方式销售假冒商品，致高某陷入错误认知而形成交易，杨某的行为构成销售欺诈

2、。D曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去去便来。”出帐提刀，飞身上马。【答案】B【解析】画横线处和B项中的“某”均指不定的事物。A项，指一定的事物（知道名称而不说出）。C项，指一定的人（知道名称而不说出）。D项，用来代替自己或自己的名字。2.下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是（ ）乡愁就是思念家乡故土的深情，是隐藏在游子内心深处刻骨铭心的记忆、难以割舍的情愫。一旦人远离了故土，经历了离乡、怀乡到将他乡变故乡的心灵轨迹，这情愫便会或早或晚、或深或浅地涌流而出。A袁隆平是真正的耕耘者。当他还是乡村教师时便已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时仍然专注

3、于田畴。B用对话合作取代零和博弈，用开放包容取代封闭排他，用交流互鉴取代唯我独尊，这是亚洲应有的襟怀和气度。C在方舱医院连续驻守几天几夜，身体已经严重透支，公安干警们都期待在疫情高峰过后能好好地睡他一觉。D依赖他人的心理一旦占了上风，难免限制了个人主动性和创造性的发挥，碰上急难险重的任务肯定无法独立承担。【答案】D【解析】画横线处和D项中的“他”均指另外的，其他的。A项，称自己和对方以外的某个人。B项，指别一方面或其他地方。C项，用在动词和数量词之间，表示虚指。3.下列句子中的“人家”和文中画横线处的“人家”，用法相同的一项是（ ）人家说山色多变，而我看湖色也是多变的。如果你站在高处瞭望湖面，

4、眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水；如果你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越远越深，由近到远，是银白、是淡蓝、是深青、是墨绿，非常分明。A唠唠家常聊聊天无伤大雅，只要做到不影响人家的正常生活就行。B“人家只想要个举高高，不可以吗?”女儿鼓起小嘴巴不高兴地说。C反正人家不是傻子，咱们的底细，人家心里早已是雪亮的。D倘或亲友知道了，岂不笑话咱们这样的人家，连个王法规矩都没有。【答案】A【解析】画横线处和A项中的“人家”均指自己或某人以外的人，别人。B项，指“我”（有亲热或俏皮的意味）。C项，指某个人或某些人，意思跟“他”或“他们”相近。D项，指家庭。4.

5、下列句子中的“其”和文中画横线处的“其”，用法相同的一项是（ ）国外有资料证明，在一些有午休习惯的国家和地区，其冠心病的发病率要比不午睡的国家低得多，这与午休能使心血管系统舒缓并使人体紧张度降低有关。A电影长津湖虽只聚焦于“长津湖战役”这一具体战役，却是将其置于整个朝鲜战争的大背景下来呈现的。B正是由于不同种类的水果成熟后其内部各种色素的含量不同，我们才能看到颜色各不相同的水果。C他的女儿曾不厌其烦地向他描述坐过山车时那美妙的感觉，并表示希望和他一起坐过山车，但他都拒绝了。D在掌握越来越多规律时，人类便开始忘其所以地扮演起支配自然的角色，导致人类中心主义盛行。【答案】B【解析】画横线处和B项中

6、的“其”均指它们的。A项，它。C项，那个，那样。D项，表示虚指。阅读下面的文字，完成下面小题。只要你留心，这个世界就好像每天都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻盈飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，便试着挣脱了枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去最喜欢乡间那种朴素的小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴，说来就来，它就那么安静地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。（1）“好像”常表示“不十分肯定的推测”，有时也表示“肯定与确认”。下列各句中的“好像”与文中加点的“好像”，意

7、义不相同的一项是（ ）A曾主任没有抬头，边干着手头的工作边问站在旁边的小李：“你好像对这次的工作安排很有意见啊！为什么不能当面向领导提呢？”B“警察同志，我跟死者只在街上碰过一次面，真的。”张警官似笑非笑地看着对面的嫌疑犯：“是吗？好像你们还一起跳过舞吧？”C姜伟回来了，妈妈看了看他，没有说话。沉默了一会儿，她问：“老师说你今天上课的时候好像又开小差了，怎么回事？”D王老师扬了扬手中的一本书，问：“这是谁的书？”杨老师接过去翻看了一下，说：“好像是陈老师的，要不你问问他吧！” 【答案】（1）D 【解析】（1）本题考查学生对词语的理解能力。原文中的“好像”是表示“肯定与确认”。D.“好像”表示“

8、不十分肯定的推测”。故选D。 6. 阅读下面文字，完成下面小题。早餐应该怎么吃？喝粥还是喝牛奶？有学者认为，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作为一天中非常重要的一顿饭，其作用绝不仅仅是“填饱肚子”。中国学龄儿童膳食指南中建议，早餐应提供全天25%-30%的能量。粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素，让孩子喝一大碗粥，肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了。控制喝粥的量，多留点空间吃肉、蛋、奶、蔬菜这些营养更丰富的食物。一份合格的早餐应该是这样的：1.富含蛋白质，“充足的牛奶和鸡蛋”，这类食物富含蛋白质，容易消化吸收，增强机体免疫力，日常早餐可以是一个鸡蛋，200-250L牛奶；2.富含碳水化合物

9、，这也就是我们常说的主食，是人体能量的主要来源，其实碳水化合物种类很多，如包子、面条、红薯等，日常注意粗粮和细粮相结合，主食控制在80-100g；3.有新鲜蔬果，它可以提供丰富的营养，蔬菜水果不仅能为机体提供维生素，还可提供膳食纤维和矿物质。新鲜蔬果至少二选一，摄入150-200g比较适宜。清晨，一顿富含营养而味道清淡的早餐，是你我健康的选择。（1）下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法及意义相同的一项是（ ）A在这件事上，你我都没有错，只是看问题的角度不同而已。B在这样一个激动人心的时刻，作为一个中国人，你我都会感到无比的自豪。C进入初三以来，我们班已形成一股你追我赶的学习风气。D南

10、极变暖，全球生态问题日趋严峻，环境保护是你我的责任。（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】（1）D 【解析】（1）本题考查学生对词语用法和意义的把握能力。例句中“我”泛指任何一个人。A.“我”是第一人称，语境中和你相对的一个人。B.“我”是泛指，每一个中国人。C.“我”是泛指，班上相互竞争的同学。D.“我”泛指任何一个人。故选D。 7. 阅读下面的文字，完成下面小题。翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸着，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，

11、各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”。这两句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉2号气井。和沙漠地

12、貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。（1）文中画横线的句子中两处“荒凉”含义不同，请结合文本简要分析。 【答案】（1）第一个“荒凉”，形容沙漠，

13、指人烟稀少没有生气。第二个“荒凉”，形容人生，指与石油工人们斗志昂扬、朝气蓬勃截然相反的毫无理想斗志，无所作为。7示例：对比手法，把雅丹地貌与沙漠进行对比，突出石油开采工作的艰难，赞美工人们不畏艰辛的精神；把石油工人开采的艰难、天然气运输的困难与人们使用燃气灶的便利轻松进行对比，突出石油工人们的伟大贡献。拟人，赋予天然气人的特征，生动形象地写出天然气运输过程的漫长，以天然气急急奔走的状态写出石油工人们为人们做贡献的急切心理，讴歌工人们的贡献精神。【解析】 （1）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。第一个“荒凉”，修饰“沙漠”，是形容自然环境，根据文中油田所处环境沙漠、雅丹地貌可知，是指人烟

14、稀少而没有生气。第二个“荒凉”，修饰人生，从文中石油工人们“红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠”“石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道”等可知，石油工人们有理想、有斗志，并坚强地克服一切困难开采出石油和天然气，故而此处的“荒凉”是指因缺少理想和斗志而无精打采，毫无作为。 8. 阅读下面的文字，完成下列小题。入夏后气温明显升高，大汗淋漓成了日常。不过夏季出汗别不当回事，很有可能会影响到我们的身体健康。特别是健身一族、儿童、佩戴饰品者等人群，更要留心出汗带来的身体不适。健身一族夏季运动出汗量大，会带走大量的钠和钾。一旦发生低血钾

15、症，就会四肢酸软，严重的还会感觉心悸、胸闷、恶心。日常饮食中，可多食用含有丰富的钾的食物，如瘦猪肉、海产品、牛肉、小白莱、油莱等。锌是人体必需微量元素，尤其与儿童生长发育、免疫功能密切相连。大量出汗会使锌丢失过多。儿童在正常饮食和没有疾病的情况下，每天从膳食中摄取的锌基本能达到标准。但多汗儿童，须增加富含锌的食物，如牡蛎、瘦肉、鱼虾及动物内脏等，也可适当补充一些锌剂。佩戴饰品的人们也要留心：耳环、项链等金属首饰中常含有镍、铬等成分，尤其是质量不好的合成金属饰品，添加成分更加复杂，一旦出汗，汗水便会和金属成分发生反应，容易导致接触性皮炎，如出现红斑、水疱、瘙痒等。这时应及时摘去首饰，否则过敏症状

16、加重，形成血疹、水肿甚至出现溃疡。（1）下列句子中的“接触”和文中画波浪线处的“接触”，用法相同的一项是（ ）A电灯不亮、电脑起动不了，往往是线路接触不良，电流受阻的缘故。B群众是历史的创造者，只有多接触群众，干部才能增长才干、增长见识。C越来越多的国外艺术家，接触到惊艳的中国画后，都称赞这种特殊的绘画形式。D走进奇妙旅程“云上博物馆”，让你足不出户就接触到文明之光和艺术之美。 【答案】（1）A【解析】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。文中画波浪线处的“接触”，意思是挨着，碰着；A.“接触”，意思是挨着，碰着；B.“接触”，意思是接近并交往；C.“接触”，意思是了解；D.“接触”，意思是了

17、解；故选A。 9. 阅读下面的文字，完成下面小题盲盒，顾名思义就是在相同的盒子里放置不同的商品，只有打开盒子才知道里面装的是什么。不确定的刺激会加强重复决策，因此一时间盲盒成了让人上瘾的存在。专家认为，从宏观消费环境来看，在当下物质高度丰富的时代，销售已从贩卖商品发展为贩卖娱乐，“盲盒经济”的热潮也由此而来。盲盒不纯粹是一种商品消费，更多的是一种精神满足。据调查，无论是成年人还是青少年，购买盲盒都容易成瘾。特别是许多在校学生，可能因同学之间的讨论而开始购买文具盲盒，并会因抽到隐藏款、热门款而成为同学们羡慕的对象，从而获得成就感和满足感。为集齐多种款式或者抽到隐藏款，一些人会频繁或大量购买盲盒，

18、由此造成浪费。盲盒可以玩，但要有边界、有底线，不能误入“盲”途。当前盲盒商品价格虚高、诱导过度消费、产品质量差等情况时有发生，盲盒不应成为商家利用“售出不退不换”等规则“清库存”的工具。若跟风者一拥而上，沉溺于盲盒消费，由收藏滋生出攀比、炒卖，使得购买盲盒形式大于内容，也会产生很多风险和纠纷。（1）下列句子中的“经济”和文中画横线处的“经济”，用法相同的一项是（ ）A宋史中说，王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”。B常人记述此事，累千言而不办；使高手为之，三百字足矣，何等经济！C郭绍虞先生题书，同一册书买三本，方便剪贴，也因其经济较为宽裕。D制造业供需回升，表明在疫情影响逐渐减弱后

19、，经济水平有明显改善。 【答案】（1）D 【解析】（1）本题考查学生理解文章重点词语在文中含义的能力。原句中“经济”的含义指社会物质生产和再生产的活动。A.动词，治理。B.用较少的花费获得较大的成果；效益高。C.指生活费用。D.指社会物质生产和再生产的活动。故选D。 10. 阅读下面的文字，完成下面小题。“饭后百步走，活到九十九”，这句话大家常挂在嘴边。“百步”只是一种比较虚的说法。饭后适当散散步，对于大多数健康的人来说，有助放松心情，还能促进胃肠蠕动，所以一直被视为良好的健康生活习惯。不过，饭后散步也有讲究 。正确的做法是，饭后不要马上散步，最好饭后休息二三十分钟，再开始散步较为适宜。如果饭

20、后马上散步，血液需运送到全身其他部位，胃肠的血液供应就相应减少，食物得不到充分消化，对于一些体质较差甚至是多病的人来说，最容易诱发功能性消化不良等疾病。在北方的冬季，室内外温差较大，有些人在餐厅进餐时吃得红光满面，大汗淋漓，如果饭后匆忙离开，在外面瑟瑟的寒风刺激下行走，汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩，容易引起风寒头痛，甚至可能加大心脏的供血负担。这种情况下，我们更不建议“饭后百步走”。（1）下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（ ）A见小明出了大门，小强忙催促道：“我们快走吧，要迟到了！”B刘老师对小明说：“要记住，我们在学校的主要任务是学习。”C既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！D对我们的警告，请不要置若罔闻，要积极配合，而不是逃避。 【答案】（1）D 【解析】（1）本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。文中的“我们”是指说话者、作者。A.“我们”指“