八年级历史下册期末试卷分析

1、八年级历史下册期末试卷分析一、试卷分析题型设置。本次期末试卷，分为选择题和非选择题两大部 分。考试时间60分钟，试卷满分100分。其中，第1-25题为单项 选择题每题2分，共50分；第26-29题为非选择题（材料解析题）， 其中26题12分、27题12分、28题14分、29题12分共50分。本套试卷考察面广，基础知识、素质能力考查并举。新人教 版八年级历史下册教材共19课，本试卷涉及到全部的课程内容。同 时，无论选择题还是非选择题，均体现出对基础知识、素质能力考 察的并重。突出重点，关注热点。八年级下册历史，实际是一部中华人 民共和国史。其中前三个单元依次介绍了新中国的发展历程，后三 个单元集

2、中展示了新中国成立以来各方面所取得的成就。本套试卷 对应的恰恰就是上述两个重点主线，思路非常清晰。例如，近几年 来，随着中国的和平崛起以及美国重返亚太，中美之间利益的博弈 使中国外交再次站在了风口浪尖，中美关系、海峡两岸关系成为全 球瞩目的焦点，本试卷第18-23、28、29题的全部或部分关乎到台 海问题、国防建设、新中国的外交，出题方向紧跟国际大背景。能力考查为主、试题灵活。能读懂材料，能灵活运用所学知 识也是本试卷命题的指导思想之一，本套试卷也非常考验学生的概 括归纳总结能力，非选择题一部分题的答案都蕴藏在该题的材料 里，需要学生深刻提炼、整理，并非考查死记硬背。二、学生答题质量分析1、优

3、点对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以 复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选 法和排除法来解答选择题。能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认 真分析问题，正确地得出答案。部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的认知能力增 强；部分学生善于运用已掌握的知识进行分析判断，此次材料分析 题的得分率相较上次考试有所提高，在一定程度上反映学生逐渐掌 握了分析、概括的能力。2、存在问题部分学生基础知识不扎实，识记性知识有丢分情况，卷面 书写不公正、答题格式不规范，错别字多。同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固。个别学生的理解能

4、力有待进一步提高。如26题第1问“凤阳县农业生产成就得益于小岗村农民的什么创举”，很多学生 回答的“家庭联产承包责任制”，答案是“包干到户、自负盈 亏”，农民并不是制度的创造者和制定者，只是早期农村改革的探 索者，本题考查的是小岗村农民在早期农村改革中采用了什么方式 而非对制度的考查，这反映了学生对问题的理解有所混淆。三、今后教学改进措施1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。2、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教 材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。3、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合 是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师 在教学中要加强这方面的练习。4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找 试题的关键词，捕捉有效信息。5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学