渔父-复习上课用1课件

1、课前积累：“长太息以掩涕息，哀民生之多艰。” 他就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”他就是这样一个史官，信念坚定。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”他就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”他就是这样一个英雄，不畏强暴。课前积累：“长太息以掩涕息，哀民生之多艰。” 他就是这样 诗人 史官 勇士 英雄渔父-复习上课用1渔父复习文言文专项复习渔父复习文言文专项复习复习自主储备内容2、积累文中的句式，虚词“而”、“于”、“以”的用法。1、背诵、默写、翻译文中的 重点句子。3、积累作文素材，灵活运用，提高写作能力复习自主储备内容2、积累文中的句式，

2、虚词“而”、“于”、屈原人生经历一、人生辉煌时期: 深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦。提倡“美政”。屈原人生经历二、人生失意时期：两次流放 第一次流放：怀王十五年，张仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以计诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。二、人生失意时期：两次流放 第一次流放：怀王十五年，张第二次流放：怀王三

3、十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤至极，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 第二次流放： 结合课本和文言资料，梳理并积累文中重点的实词、虚词、句式。自主复习: 结合课本和文言资料，梳理并积累文中重点的实词、虚检测结果：1、 ， ，是以见放。2、世人皆浊， ？3、圣人不凝滞于物，（ ） 4、安能以身之察察，（ ）5、安能以皓皓之白，（ ） 检测结果：1、 ， 辨别特殊句式并翻译 : 1、行吟泽畔 2、不复与言

4、3、是以见放4、圣人不凝滞于物5、游于江潭6、葬于江鱼之腹中 7、安能以身之察察，受物之汶汶者乎8、屈原既放 省略句省略句被动句 宾语前置句被动句 状语后置状语后置 状语后置定语后置句被动句 辨别特殊句式并翻译 : 省略句省略句被动句 宾语前置句被1、圣人不凝滞于物2、何故深思高举，自令放为3、鼓枻而去实词：1、圣人不凝滞于物实词：合作学习：于”、“而”、“以” 的用法虚词：合作学习：于”、“而”、“以” 的用法虚词：游于江潭至于斯 凝滞于物葬于鱼腹定计于鲜具于五刑仆于妻子在 表方位到 表方向被 表被动在 表处所在 表时间对 表对象对于 表对象游于江潭至于斯 凝滞于物葬于鱼腹定计于鲜具于五刑仆

5、于妻子在见而问之而能与世推移淈其泥而扬其波而蒙世俗之尘埃莞尔而笑鼓枻而去餔其糟而歠其醨就 表顺承并能 表并列并且表递进不译表承接不译表顺承不译 表修饰不译表顺承青，取之于蓝而青于蓝却 但是 表转折见而问之而能与世推移淈其泥而扬其波而蒙世俗之尘埃莞尔而笑鼓枻声非加疾也，而闻者彰锲而不舍余亦悔其随之而不得极夫游之乐也但是 却 表示转折如果 表示假设因而 表示因果声非加疾也，而闻者彰但是 却 表示转折如果 表示假 而连词 表并列： （ 不译或译为“又”） 注：并列关系连词两侧的词语可以调换， 调换后语意不发生变化 表修饰：（不译或译为“地”）表承接：（不译或译为“就”、“然后”、“接着”）表递进：（

6、译为“并且”或“而且” ）表假设：（如果，假如 ）表转折：（但是、却、然而）表因果：（因而）而你就像并蒂莲，因羞却成假 16 而连词 而你就像并蒂莲，因羞却成假 16对点精炼： 1、与“华而不实”中的“而”用法相同的一项是（ ） A. 一鼓作气，再而衰，三而竭 B. 而母立于兹 C. 永州之野产异蛇，黑质而白章 D.冰，水为之而寒于水 D对点精炼： 1、与“华而不实”中的“而”用法相同的一项是（以介词：A.是以见放B.安能以身之察察 C.可以濯吾缨D、是以区区不能废远E、臣具以表闻F、以勇气闻于诸侯G、以其求思之深而无不在也 介词 因此介词 拿 用介词，表示目的 用介词 因为介词，因此介词，用

7、介词 凭借介词 因此介词 拿 用介词，表示目的 用介词 H、申之以孝悌之义 I、私见张良，具告以事 J、汾阳王以副元帅居蒲。 K、臣以险衅，夙遭闵凶。 L、夫夷以近，则游者众 M、樊哙侧其盾以撞 N、师者，所以传道受业解惑也。O、早夜以思，去其不如舜者。 P、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 Q、虎视之，庞然大物也，以为神。 R、故不积跬步，无以至千里 介词 把介词 把介词 凭借 的身份介词 因为 连词 而且 并且连词 承接关系 不译连词 用来表修饰关系 不译表修饰关系 不译认为无法H、申之以孝悌之义 介词 把介词 把介词 凭借深度研习：本文塑造了屈原怎样的形象？显示了屈原怎样的人格？ 洁身自好，

8、不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义宁为玉碎，不为瓦全深度研习： 洁身自好，不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，拓展提高：像渔父那样泛舟水上、无拘无束、追求自由的生活像陶渊明那样“采菊东篱下，悠然见南山”像司马迁那样隐忍苟活，是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后”，吗？（说出自己的见解，自圆其说）拓展提高： 点击高考： 2013 江苏卷 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官

9、大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。 点击高考： 2013 江苏卷 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反,冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。 令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。 屈原既死之后，楚有宋玉唐勒景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆效屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 节选自史记屈原贾生列传 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反

10、也。屈平既嫉之，虽阅读短文，完成下列各题：1、对下列句中加点词语的解释，错误的一项是 ( ) A王甚任之 任：任用 B每一令出，平伐其功 伐：自夸 C卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短：诋毁 D顷襄王怒而迁之 迁：流放 A阅读短文，完成下列各题：A2、以下各组句子中，全都表明屈原忠贞耿直的一组是（ ） 出则接遇宾客，应对诸侯 上官大夫见而欲夺之，屈平不与 其存君兴国而欲反复之 皆好辞而以赋见称 安能以皓皓之白而蒙世之温蠖 于是怀石，遂自投汨罗以死 A B C D C2、以下各组句子中，全都表明屈原忠贞耿直的一组是（ 3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A、屈原才能出众而受到楚

11、王的重用，上官大夫因此嫉恨屈原并且在楚王前诋毁他。 B、屈原虽然痛恨于楚怀王入秦，但即使在被流放的时候，仍然心怀祖国和君王，足见他的忠君爱国。 C、宋玉、唐勒、景差这些人，都喜好文辞而以作赋被人们称道。 D、文章表现了他对昏君佞臣的憎恨和决不同流合污的态度。 B 3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反,冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。 令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。 屈原既死之后，

12、楚有宋玉唐勒景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 节选自史记屈原贾生列传 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之4、翻译下列句子 每一令出，平伐其功，曰：以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平. 其后，楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没有人能做的。”怀王很生气，就疏远了屈原。从那以后，楚国日益削弱，数十年后，最终被秦国消灭了。4、翻译下列句子 每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。 唐 李 白屈平词赋悬日月，离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。 宋 陆游离

13、骚未尽灵均恨，路曼曼其修远兮吾将上下而求索路曼曼其修远兮常见名言警句：具有强说服力的事例：作文素材积累常见名言警句：作文素材积累作文运用时可灵活运用的词句: 出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，忧国忧民，而楚怀王亲倭远贤，屈原信而见疑，忠而被谤，不合流同污，悲愤难捱，遂自沉汩罗江，以身殉了自己的政治理想，从此汨罗江畔悲歌徜徉。悲情汩罗，粽香千里，鹤起湖湘，衔粽而飞。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。瑾瑜比洁，日月争光,光照千古!作文运用时可灵活运用的词句: 出身贵族，又明于治乱，娴于辞令 千年豪壮楚屈子，万古悲风汨罗江。 从左使到囚徒，从郢城到汨罗，屈公之心，为君而发，为国而搏，为天下而奔！却终绝笔

14、怀沙，魂归汨罗，不为人杰为鬼雄！ 悲哉，风雨一生！ 痛哉，多情一生！ 壮哉，九死未悔的一生！ 千年豪壮楚屈子，万古悲风汨罗江。逃不掉的命题 “出人意料与情理之中” 阴错阳差，冥冥之中接受着宿命的安排，情节的曲折离奇及不可思议，可结果却给我们铁的事实，这使众多生灵为之摇摆、叹息、动容 端午将至，粽香千里，鹤起湖湘，衔粽而飞。怎能不忆及屈原悲情汩罗，慷慨悲歌亦是那样从容，当是时，民众之反响不曾知晓，后人叹惋颇多，文化后人之消逝，星之殒落天际。屈原一生，正义满怀，忧国忧民。当奸妄之谗言怀王之猜忌，我们多情的诗人 逃不掉的命题 “出人意料与情理之中” 阴错阳差，冥留给明天 “你将把什么留给明天”？一个声音曾在梦中问我，而我将用一生为之寻找答案。 一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“