湘教版初一数学下册《512-轴对称变换》课件

1、5.1 轴对称导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第5章 轴对称与旋转5.1.2 轴对称变换5.1 轴对称导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第5章 轴对称1.掌握轴对称变换的概念及其性质；（重点）2.会利用轴对称变换的性质，作对称点、对称图形、对称轴等； （难点）3.经历丰富材料的学习过程，提高对图形的观察、分析、判断、归纳等能力体验数学与生活的联系、提高审美观学习目标1.掌握轴对称变换的概念及其性质；（重点）学习目标观察下面图形的特点？导入新课观察与思考观察下面图形的特点？导入新课观察与思考想一想：下面的每对图形有什么共同特点？AABCBC对称轴对称轴讲授新课轴对称变换的概念一想一想：下面的每对图

2、形有什么共同特点？AABCBC对称l(a)(b)PP 把图形(a)沿着直线l翻折并将图形“复印”下来得到图形(b).就叫做该图形关于直线l作了轴对称变换，也叫轴反射.图形(a)叫做原像，图形(b)叫做图形(a)在这个轴反射下的像.l(a)(b)PP 把图形(a)沿着直线l翻 如果一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就称关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称,这条直线就是它的对称轴.原像与像能互相重合的两个点，其中一点叫做另一点关于这条直线的对称点.总结归纳 如果一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图例1 下列四组图片中有哪几组图形成轴对称？BDCA典例精析例1 下列

3、四组图片中有哪几组图形成轴对称？BDCA典例精析知识要点比较归纳一个图形具有的特殊形状两个全等图形的特殊的位置关系1.都是沿着某条直线折叠后能重合.2.可以互相转化.知识要点比较归纳一个图形具有的特殊形状两个全等图形的特殊的位辩一辩66这是轴对称图形还是两个图形成轴对称？辩一辩66这是轴对称图形还是两个图形成轴对称？观察与思考1.动画（1）中的两个三角形有什么关系？2.动画（2）中的三角形是个什么图形？（1）（2）轴对称变换的性质二性质：轴对称变换不改变图形的形状和大小.观察与思考（1）（2）轴对称变换的性质二性质：轴对称变换不改 如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，

4、将纸打开后铺平：合作探究 如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个（1）两个“14”有什么关系？打开（2）设折痕所在直线为l，连接点E和E的线段和l 有什么关系？点F和F呢？（3）线段AB与AB,CD与CD有什么关系？（4）1与2有什么关系？3与4呢？与直线l垂直.ABAB，CDCD.1=2，3=4.成轴对称图形.（1）两个“14”有什么关系？打开（2）设折痕所在直线为l，做一做：右图是一个轴对称图形：（1）找出它的对称轴.（2）连接点A与点A1的线段与 对称轴有什么关系？连接 点B与点B1的线段呢？AA1BCDD1C1B13412与对称轴垂直.做一做：右图是一个轴对称图形：（

5、1）找出它的对称轴.（2）连（3）线段AD与线段A1D1有什么 关系？线段BC与B1C1呢？ 为什么？（4）1与2有什么关系?3 与4呢？说说你的理由？BCDD1C1B13412思考：综合以上问题，你能得到什么结论？AA1AD=A1D1，BC=B1C1.1=2，3=4.（3）线段AD与线段A1D1有什么（4）1与2有什么关系 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分.轴对称的性质总结归纳 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段作轴对称图形三问题1：如何画一个点的轴对称图形？ 画出点A关于直线l的对称点A.lAAO作法：(1)过点A作l的垂线，垂足为点O

6、.(2)在垂线上截取OAOA.点A就是点A关于直线l的对称点. 互动探究作轴对称图形三问题1：如何画一个点的轴对称图形？ 画出点A关问题2：如何画一条线段的对称图形？ 已知线段AB，画出AB关于直线l的对称线段.AB(图1)(图2)(图3)ABllABlA A A B (B )B 问题2：如何画一条线段的对称图形？ 已知线段AB，画出AB关想一想：如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？例2 如图，已知三角形ABC和直线l，作出与三角形ABC关于直线l对称的图形.ABC分析：三角形ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别画出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些

7、对称点，就能得到要画的图形.想一想：如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条作法：（1）过点A画直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截取OA=OA，A就是点A关于直线l的对称点.（3）连接AB，BC，CA，得到三角形ABC即为所求.（2）同理，分别画出点B，C关于直线l的对称点B，C .ABCABCO作法：（1）过点A画直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截取O方法归纳作轴对称图形的方法 几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形.方法归纳作轴对称图形的方法 几何图形都可以看作由点组成例3 在3

8、3的正方形格点图中，有格点ABC和DEF，且ABC和DEF关于某直线成轴对称，请在下面给出的图中画出4个这样的DEF.ABCABCABCABC(F)(D)E (E)FD(F)DE (D)(E)F方法归纳：作一个图形关于一条已知直线的对称图形，关键是作出图形上一些点关于这条直线的对称点，然后再根据已知图形将这些点连接起来例3 在33的正方形格点图中，有格点ABC和DEF，且1.如图，把下列图形补成关于直线l的对称图形.当堂练习1.如图，把下列图形补成关于直线l的对称图形.当堂练习2.如图，画ABC关于直线m的对称图形.mABC(A )C B 2.如图，画ABC关于直线m的对称图形.mABC(A )3. 如图给出了一个图案的一半，虚线 l 是这个图案的对称轴.整个图案是个什么形状？请准确地画出它的另一半.BACDEFGHl 3. 如图给出了一个图案的一半，虚线 l 是这个图案的对称轴解：如图所示. 4.下面两个轴对称图形分别只画出了一半，请画 出它们的另一半(直线L为对称轴).解：如图所示. 4.下面两个轴对称图形分别只画出了一半，请画5.如图，在22的正方形格纸中，有一个以格点为顶点的三角形ABC，请你找出格纸中所有与三角形ABC成轴对称且以格点为顶点的三角形，这样的三角形共有_个.请在下面所给的格纸中一一画出（所给的六个格纸未必全用）ABC