小班主题小手真能干教案反思

1、小班主题小手真能干教案反思这是小班主题小手真能干教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、说教材1、小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究爱好。然而，幼儿对身体器官的熟悉还很浅薄，爱惜身体、爱护自己的经验又比拟缺乏，此活动的进行，可以使孩子熟悉自己的小手，明白小手的用途，对自己的小手感爱好并萌发爱护小手的意识。2、如今的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我效劳的时机，通过此活动能使孩子熟悉到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培育幼儿的自理力量。依据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为

2、：（1）引导幼儿熟悉自己的小手，明白手能做很多事情。（2）激发幼儿自己的事情自己做的愿望。（3）帮忙幼儿初步把握爱护手的方法。（4）培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。（5）教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。为了更好的完本钱活动教育目标，我把活动的重点确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手，明白手能做很多的事情。活动的难点为：引导幼儿用语言表达出手能做很多事情。活动准备：依据小班幼儿喜爱玩玩具这一特征，为幼儿准备了合适幼儿年龄特点的玩具，有积木、橡皮泥、串珠等。二、说教法1、游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来很多乐趣。小班的幼儿年龄小

3、经验缺乏好模拟，所以在活动中多处采纳模拟游戏，如：组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的熟悉，明白了手能做很多事情。2、谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过老师提问，引导幼儿答复的一种方法。由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿熟悉小手时，就通过以老师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本事大，怎样爱护手等问题，师幼进行谈话、商量，达成共识完成教育目标。三、说学法经验感知法：由于小班幼儿的经验缺乏又喜爱模拟，简单在经验共享中产生人云亦云的现象，如在商量小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路

4、打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验，再通过老师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的共享，明白手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点，突破重点。除经验感知法外，游戏法也贯穿于活动一直，好玩的小手变变变，引发了幼儿的爱好；商量法、谈话法引领幼儿熟悉手指的名称和作用；经验感知法的运用使幼儿在游戏和探究中明白小手能做很多的事情；通过倾听老师讲解、答复问题，孩子熟悉到手能做很多的事情，了解了爱护小手的方法。四、说教学程序本活动是一个综合活动，包含健康领域、科学领域的内容，我采纳猜谜语引入-师生商量-探究感知-谈话小结的教学流程，逐步深化，环环相扣，自然达成教育目标。1、创设情境，引入活动活动开头，老师出示手型玩具导入活动。2、在中间环节，通过观看、比拟、游戏等形式，引导幼儿熟悉自己的小手。教育不能通过灌输来进行，必需通过幼儿自己的活动来进行，通过观看、比拟、游戏等形式引导孩子熟悉自己的小手，明白每人都有一双手，有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。通过玩游戏操作，使孩子在探究中自己发现手能做很多的事情。3、通过让幼儿商量。从而懂得了怎样爱护自己的小手。4、最终以歌表演：小手爬结束活动教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了