科普版九年级上册专题四-燃料与燃烧单元2-碳及其化合物教学课件-(共16张)

1、从生活中学习化学用化学来服务生活怀来县沙城第四中学 郭宏伟从生活中学习化学怀来县沙城第四中学 郭宏伟实验探究一: 可乐中的气体是什么？澄清石灰水检验CO2变浑浊CO2+Ca(OH)2+H2OCaCO3实验探究一:澄清石灰水检验CO2变浑浊CO2+Ca(OH)2CO2二氧化碳的性质CO2二氧化碳的性质通常状况下是 色 味的 ，无 无 气体通常状况下是 色 味的 使用方法：应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握住喇叭筒根部，另一只手紧握启闭阀的压把。注意事项：不能直接用手抓住金属连接管，防止手被冻伤。在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射;在室内窄小空间使用

2、的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。小贴士使用方法：应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销科普版九年级上册专题四-燃料与燃烧单元2-碳及其化合物教学课件-(共16张PPT)实验现象 分析与结论 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。CO2不燃烧，也不支持燃烧CO2的密度比空气大实验探究二：二氧化碳能灭火吗温馨提示：沿烧杯内壁缓慢倾倒二氧化碳 实验现象 分析与结论 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。C实验探究三：二氧化碳的溶解性用力振荡塑料瓶 变扁?实验探究三：二氧化碳的溶解性用力振荡塑料瓶 变扁?实验探究四：二氧化碳溶于水时是否发生化学反应 知识链接 紫色石蕊试液遇酸性溶液能变成

3、红色实验探究四：二氧化碳溶于水时是否发生化学反应 知识链接CO2溶于水后的液体中，是什么物质使紫色石蕊试剂变红？（2）是CO2？ （3）是CO2与H2O生成的新物质？ （1）是H2O？ 知识链接 紫色石蕊试剂遇酸性溶液能变成红色CO2溶于水后的液体中，是什么物质（2）是CO2？ （3）是操作现象结论两支试管各取少量紫色石蕊试液，向其中一支滴加几滴稀盐酸 ，（对比） 取少量石蕊试液加入少量二氧化碳溶于水液体再取少量石蕊试液，加等量水，并与做对比 将用石蕊染色的干燥纸花放入干燥二氧化碳气体中把实验中溶液分为两份，一份放在酒精灯火焰上加热（对比）操作现象结论两支试管各取少量紫色石蕊试液，向其中一支滴

4、加几二氧化碳能与水反应生成碳酸（显酸性） 碳酸不稳定，受热易分解 H2CO3=H2O+CO2H2O+CO2=H2CO3二氧化碳能与水反应生成碳酸（显酸性） 性质决定用途干冰 作制冷剂人工降雨制造舞台云雾保鲜食品性质决定用途干冰 作制冷剂人工降雨制造舞台云雾保鲜食品1.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是 （ ）B1.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是2为了区别O2与CO2两瓶(或两种)无色气体，下列方法分别通入紫色石蕊溶液中 用燃着的木条分别伸入瓶中 分别倒入澄清石灰水，振荡 用塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入约1/3容积的水，盖紧瓶盖，振荡。可行的方法有：（ ） A B C D 都可以3可用同一化学原理解释的现象（ ）久置的石灰水，液面出现一层硬壳状薄膜 向澄清石灰水中通过吸管不断吹入由人体呼了的气体后，石灰水变浑浊 为了使石灰水刷过的墙壁快点干，在室内生起一炭火，开始时墙壁反而潮湿 向紫色石