大班音乐活动快乐的小面条教案反思

1、大班音乐活动快乐的小面条教案反思大班音乐活动欢乐的小面条教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解面条在被煮过程中的不同形态改变，尝试用夸张好玩的肢体动作来表现不同形态的面条，引导幼儿感受乐曲的明显节奏改变，体验创编的胜利与喜悦，感受集体游戏的欢乐，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看欢乐的小面条教案吧。活动目标：1、了解面条在被煮过程中的不同形态改变，尝试用夸张好玩的肢体动作来表现不同形态的面条。2、引导幼儿感受乐曲的明显节奏改变，体验创编的胜利与喜悦，感受集体游戏的欢乐。3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。4、感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐

2、活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备：音乐、录像、纸、笔、厨师道具活动过程：一、热身活动师：小好友们，瞧，今日有很多的客人老师来听我们上课了，我们先客人老师问声好吧！如今让我们也跟伴着音乐互相打个招呼吧！（师幼共同表演律动：你好）二、通过视频，了解面条的改变形态（1）师：小好友们你们在家里见过煮面条吗？谁能告知我面条是怎样煮熟的呢？（幼儿答复）（2）老师这有一个煮面条的小短片，待会你们要边看边想面条在煮的过程中发生了什么样的改变？（看无声视频）短片看完了，谁来说说，面条在煮之前是什么样子的？（直直的、硬硬的）把直直的硬硬的面条放进锅里，你们看到面条发生了怎样的改变？

3、（面条变软了、在翻滚、转圈、跳等等）（3）总结：把直直的硬硬的面条放进锅里，面条沉到锅底会慢慢的变软、变弯。火越来越大、水开了，面条会浮起来，加快速度不断的翻滚、旋转、扭动、跳上跳下，缠在一起。面条煮熟后，肯定要记得关火。三、赏识乐曲，在音乐的伴奏下用丰富、好玩、夸张的动作表现面条的改变。1、观看有声视频，赏识乐曲，稳固煮面条的过程。师：刚刚我们的面条在锅里扭动、翻滚就像在跳舞。为了让我们的面条舞动得更加美丽，我给它配上了一首好听的曲子一起来听听。想想这首曲子一共有几段？（播放有声视频，幼儿观看）你们觉得这首曲子好听吗？那这首曲子一共有几段谁听出来了呀？（三段）2、分段赏识乐曲，并创编动作师：

4、我们刚刚听到的曲子一共有三段，分别表现了这三种不同形态的面条。咱们先来听听第一段音乐，认真想一想这段音乐给你什么感觉，它表现了怎样的面条？（放第一段音乐，老师画图谱）幼儿答复。直直的硬硬的面条是什么样子的，引导幼儿创编第一段动作，随第一段音乐表演一、二遍。赏识第二段音乐，看看这段音乐给你什么感觉合适表现怎样的面条？（放第二段音乐，老师画图谱）幼儿答复（软软的面条）软软的面条是什么样子的？（幼儿创编第二段动作）随第二段音乐训练几次。赏识第三段音乐，这段音乐给你什么感觉合适表现怎样的面条呢？（不断翻滚、扭动、跳上跳下的面条）我们一起来表现一下。（创编第三段动作）3、结合音乐进行完好的表演四、游戏：煮面条1、老师介绍游戏规章：2、幼儿跟随音乐游戏一次。好啦，如今让我们边听音乐边来一起游戏吧。（放音乐，老师扮演厨师边做动作，边提示幼儿变换动作。）3、邀请在场老师一起参与游戏。五、结束游戏结束了，你们玩得开心吗？今日我们不仅学会了煮面条，还创编出了这么完善的面条舞。真不错，我们如今就赶紧回教室去把自己编的面条舞表演给其他的小好友看好吗？（幼儿离场）活动反思：音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，