大班音乐拉拉钩教案反思_第1页
大班音乐拉拉钩教案反思_第2页
大班音乐拉拉钩教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班音乐拉拉钩教案反思这是大班音乐拉拉钩教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.感受歌曲中人物心情的改变，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2.探究在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。3.体验与伙伴合作表演的欢乐。4.学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。5.通过老师讲解舞蹈动作学会跳。活动准备：录音机、音乐磁带拉拉勾活动过程：（一）老师引导幼儿回忆已有的心情经验，为歌曲学习做好准备。1.老师：你和好好友之间发生过不快乐的事情吗？事情发生后心情是怎样的？2.老师：当你和好好友不吵不闹在一起玩的时分，你的心情又是怎样的？3.老师：假如你

2、和好好友之间发生冲突，你有什么好方法可以解决？（二）幼儿学唱歌1.老师：示范唱歌曲拉拉勾，引导幼儿重点关注歌词内容。老师：请你们认真听一听，老师的歌里唱了些什么？2.老师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的心情改变。老师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在心情上有什么不同？3.老师引导幼儿初步学唱歌曲，留意在唱到切分音符和休止符处，老师要有较明显的动作示意。4.老师引导探究用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与伙伴合作表演。1.幼儿依据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。2.老师引导幼儿不仅留意

3、动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：气愤、不理睬、翘嘴巴。活动延长：熟识歌曲后，启发幼儿在歌曲的最终两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。教学反思：拉拉勾是一首形式比拟特别的歌曲，同时对培育幼儿的行为习惯是至关重要的。全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在肯定难度，不仅曲子长，其中参加了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且依据教学要求，还要求幼儿结合动作进行表演，以分别突破重难点。开头幼儿显得爱好不大，我的主要教学流程还是赏识理解学唱，幼儿刚开头学得比拟乏味，但后来我参加了间奏的拍手以及旋律的简洁动作，略微给学习增加了一丝趣味。后面部分幼儿参与主动性强。在熟识了歌曲的根底上，我组织幼儿将旋律演唱和动作表演相结合，从唱到动作、从集体到小组，变换的表演方式让幼儿体验了各种形式的乐趣

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论