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文档简介

1、除数是整数的小数练法（1） 石桥小学 强雪琴教学目标知识与能力：会用竖式计算除数是整数的小数涂法过程与方法：理解除数是整数的小数除法的计算算理和计算方法情感态度价值观:养成书写工整 、 格式规范的好习惯，二、教学重难点重点:理解并学握小数除以整数的计算方法.难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理.三、教学工具课件、教案四、教学设计(一)情境引入1.乘法口决对答、快问快答2、王鹏爸计划4个月跑224千米、平均每个月跑多少千米?师:首先拿到一题我们要先读题、提取关键信息、,明白问题是什么?学生从题中提取关键信息、进行列式。列式: 2244 列竖式： 5 6 5个“十” 4 2 2 4 2

2、 0 2 4 24个“一” 2 4 0列式计算时，强调数位对齐，提出4在什么位上？表示什么意思？3.归内总结从被除数的最高位除起走、 先用除数试商被除数的前一位数如果它比除数小不够商，再试商前两位。除到被除数的哪一位商就写在哪一位上。求出每一个商余下的数心须此除数小(二)引入新课1.课件呈现例1读题提取关键信息、2.让学生自主列式.进行计算（使用自己学过的计算方法）列式：22.44方法1: 22.4km= 22400 m.2240045600m 单位进行换算5600m=5.6km利用单位之间换算进行计算方法2: 22.44 5. 6 5个“一” 4 2 2. 4 2 0 20个“十分之一” 2

3、 4 24个“十分之一” 2 4 04在什么位上了表示什么意思?商6.那么应该写在哪里?怎么表示6在十分位上呢?2除以4，不够除怎么办?怎山表示整数和小数呢?用小数点来表示。3.练一练9.64 25.26 34.515(三)及时巩因.加练1.独立计算，师生共对答案.观察两组算式有什么发现?423 8444.23 8.442.总结: 一列是整数相除， 一列是小数除法。整数与小数除法法相同、但是小数点要对挤。(四)总结归纳.小数除以整数、按照整数的除法法则计算，商的小点要与被除数的小数点对齐。整数部分除完以后商的小数点先点好然后把十分位上的数字落下来、继续除、除到哪位上商就写在哪一位上。板书设计 除数是整数的小数除法 5 6 5个“十” 4 2 2 4 2 0 2 4 24个“一” 2 4 0 5.

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