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1、对韵歌5对韵歌5根据图片说出对子（ ）对（ ）（ ）对（ ）热冷高低根据图片说出对子（ ）对（ ）（ 1.认识个生字，读准字音，认清字形，会写个生字。（重点）2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。3.朗读对韵歌，感悟韵律美。（难点）学习目标1.认识个生字，读准字音，认清字形，会写个生字。（重点）听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。自读提示 请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 请同学们自由读课文，努力读准字音、读通我会认一对对手下雨雨天又来一寸识字巧方法只要零头识字巧方法duy对雨我会认一对下雨又来一寸识字巧方法只要零头识字

2、巧方法duy大风风雨花朵鲜花草来美化环境识字巧方法枫左木字走识字巧方法fnghu风花我会认大风花朵草来美化环境识字巧方法枫左木字走识字巧方法fngh小鸟鸟窝乌字加点识字巧方法我会认nio鸟小鸟乌字加点识字巧方法我会认nio鸟摘苹果虫雨云风花鸟对摘苹果虫雨云风花鸟对指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自虫.书写指导：注意第五笔是提,点略长。部首：虫组词：昆虫 益虫造句：蜻蜓是益虫。音序：C结构：独体我会写chng虫.书写指导：注意第五笔是提,点略长。部首：虫组词：昆虫 .云书写指导：上横短，下横长，横折从下横的中

3、心点起笔。部首：一组词：云朵 白云造句：天上有几朵白云。音序：Y结构：上下yn我会写.云书写指导：上横短，下横长，横折从下横的中心点起笔。部首：.山书写指导：中间的竖最长，竖与竖之间等距。部首：山组词：大山 山上造句：山上有很多树木。音序：S结构：独体shn我会写.山书写指导：中间的竖最长，竖与竖之间等距。部首：山组词：大云对雨雪对风。“云、雨、雪、风”是自然现象。云对雨雪对风。“云、雨、雪、风”是自然现象。花对树，鸟对虫。“花、树、鸟、虫”是自然现象。花对树，鸟对虫。“花、树、鸟、虫”是自然现象。山清对水秀，“山清对水秀”突出了自然风光的美。鸟语对花香。“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。山

4、清对水秀，“山清对水秀”突出了自然风光的美。鸟语对花香。“朗读课文，背诵课文。云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。朗读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，感受汉语言的音韵美。背诵时，按第一句自然现象相对，第二句动植物相对，第三句景色相对的思路朗读课文，背诵课文。云对雨，朗读时，可以把对应的事物名称略读对韵歌葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。风习习，雨绵绵，地北对天南。推荐阅读对韵歌推荐阅读对韵歌共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。课堂小结对韵歌共3

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