部编版五语上册第三单元10牛郎织女一课件

1、民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。民间故事，牛郎织女（一）课堂学习目标：创造性地复述课文牛郎织女（一）课堂学习目标：创造性地复述课文作者叶圣陶简介我国著名的教育家叶圣陶(18941968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在礼拜六等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。 作者叶圣陶简介我国著名的教育家叶圣陶(18941968自读课文，思考：1.文中有哪些主要人物？他们各有什么特点？2.故事主要的情节有哪

2、些？哪些地方给你留下了深刻的印象？自读课文，思考：自读交流：人物牛郎织女老牛哥哥嫂嫂王母娘娘心地善良 吃苦耐劳 心灵手巧 勇敢善良 善解人意 知恩图报 自私冷漠 残酷无情自读交流：人物牛郎织女老牛哥哥嫂嫂王母娘娘心地善良 吃苦耐自读交流：情节牛郎织女老牛哥哥嫂嫂王母娘娘哥哥嫂子虐待牛郎牛郎老牛老牛夜里牛郎织女亲密相处指点迷津湖边相会创造性复述课文抓住主要情节自读交流：情节牛郎织女老牛哥哥嫂嫂王母娘娘哥哥嫂子虐待 老牛真会说话了！ 老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前面是一个湖，那时候会有仙女在湖里洗澡。她们穿的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里

3、等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”创造性复述课文关注语言表达？想象奇幻，主角大多具有神异性 老牛真会说话了！创造性复述课文关注语言表达？想象 老牛真会说话了！ 老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前面是一个湖，那时候会有仙女在湖里洗澡。她们穿的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”创造性复述课文关注语言表达？想象奇幻，主角大多具有神异性 老牛真会说话了！创造性复述课文关注语言表达？想象槽头耕牛兴旺，地里五谷丰登一头黄牛半分家当马吃锉草，牛吃寸草三分喂养七

4、分使人不欺牛，牛不欺天槽头耕牛兴旺，地里五谷丰登 老牛真会说话了！ 老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前面是一个湖，那时候会有仙女在湖里洗澡。她们穿的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”创造性复述课文关注语言表达！请用神秘的语气讲述“指点迷津”部分 老牛真会说话了！创造性复述课文关注语言表达！请用两下比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山披上晒太阳。创造性复述课文关注语言表

5、达（反复）（反复）（反复）他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。（短句）（短句）（排比）语言奇妙，多用反复、短句等手法练习用反复和短句等复述好“亲密相处”部分两下比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。创造性复述课文 老牛真会说话了！ 老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前面是一个湖，那时候会有仙女在湖里洗澡。她们穿的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”创造性复述课文关注语言表达！请用神秘的语气讲述“指点迷

6、津”部分 老牛真会说话了！创造性复述课文关注语言表达！请用一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。创造性复述课文关注奇巧结构一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。回头一看，微

7、弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。创造性复述课文关注奇巧结构设置悬念，吸引读者练习用悬念法复述好“湖边相会”部分。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个小提示：自由选择一个地方讲清楚，讲完整老牛为什么突然会说话了？老牛是怎么知道仙女们会下凡的？创造性复述课文大胆想象小提示：自由选择一个地方讲清楚，讲完整老牛为什么突然会说话了牛郎常常把哪些看见的和听见的事告诉老牛？仙女们是如何偷偷来到人间的？把其中一个地方讲生动，讲细致。 为了让故事充满吸引力，我们还必须丰富细节，只有生动的细节才能让你的故事展现出独特的魅力。故事中哪些地方还不够生动细致呢？创造性复述课文添油加醋牛郎

8、常常把哪些看见的和听见的事告诉老牛？仙女们是如何偷偷来到创造性复述课文材料引入 从前，某处，有一个叫做王二小的孩子，依着坏心肠的哥嫂过活。一天，他在牧场看牛。忽然黄牛告诉他，哥嫂在家里弄好东西吃。他忙跑回去，果然分吃了香喷喷的蒸豚。后来有一次，黄牛又告诉他，哥嫂正在准备给他毒药吃；并嘱咐他分家的时候，只要求分得了自己便算。他回到家里，果真证实了哥嫂的毒计。便立即提议分家。自己什么也不要，只带着黄牛走了。 选自洪振周牛郎开篇部分 一天，牛郎正要回家的时候，他的老黄牛，忽然向他说起话来。自称本是上界神仙，因犯罪被谪于人间。现在主人有性命危险，他为报答平日善遇的恩惠，所以要向主人告说。 选自郑仕朝牛

9、郎节选部分 比一比：与课文有何不同创造性复述课文材料引入 从前，某处，有一个叫做王二创造性复述课文练习 请你选择其中的一个角色，以这个角色的口吻回家讲述牛郎织女的故事：我是牛郎我是织女我是老牛我是王母娘娘 请你选择一个场景，练习讲述牛郎织女的故事：1.幼儿园开展故事分享会，请你为小弟弟小妹妹们讲述故事（语言通俗易懂，情节相对简单）。2.班级开展故事大王比赛，请你为同学讲述故事（语言要生动细腻，情节讲究创新性和细节化）。创造性复述课文练习 请你选择其中的一个角色，以这个角鹊桥仙（宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮