部编版九年级下册语文《山坡羊潼关怀古》课件

1、山坡羊潼关怀古部编版 九年级下山坡羊潼关怀古部编版 九年级下新知导入今天我们来学习一首散曲,张养浩的山坡羊潼关怀古,题目是什么?潼关怀古,元代盛行一种文体，那就是散曲。叹世、怀古是散曲的流行题材，其中也有许多佳作，最为杰出的是张养浩所作的山坡羊潼关怀古。新知导入新知讲解 学习目标：1.了解元曲的特点，识记文学常识。2.熟读并背诵该诗歌。3.结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词内容，把握该词所表达的感情。新知讲解 学习目标：新知讲解继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑

2、暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。 元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。 我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫调出于隋唐燕乐，以琵琶四弦定为宫、商、角、羽四声，每弦上构成七调，宫声的七调叫“宫”，其他的都调，共得二十八宫调。但在元曲中常用的，只有仙吕宫、南吕宫

3、、黄钟宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。每一种宫调均有其音律风格，故对于调子的选择，往往有一定的习惯。如王骥德在曲律中说：“用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用仙吕、双调等类；哀怨则有商调、越调等类。以调合情，容易感人。” 每一宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周一宫调的不同曲牌联缀而成。了解元曲新知讲解继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅新知讲解张养浩（1270-1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中

4、丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗流露不满。又能诗，有云庄休居自适小乐府、云庄类稿。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。 作者简介新知讲解张养浩（1270-1329） 元散曲家。字希孟，号新知讲解 当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途径通关了。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。尽管题为“怀古”，实际上重在“伤今”，其揭露、批判的锋芒，既指向历史上历朝累代的统治者，更指向当时的元朝统治者。关于背景新知讲解 当

5、时关中大旱，饥民相食，灾情十分关于背景新知讲解朗读诗歌山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如 聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。新知讲解朗读诗歌山坡羊 潼关怀古 张养浩新知讲解读懂诗意（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。 遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 新知讲解读懂诗意（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛新知讲解整体感知诗歌内容 1.给这首曲划分层次，概括大意

6、。第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。第三层，后两句，总写作者的感慨。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。新知讲解整体感知诗歌内容 1.给这首曲划分层次，概括大意。新知讲解3. 怎样理解“宫阙万间都做了土”这是国家由盛到衰的真实写照。4.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。新知讲解3. 怎样理解“宫阙万间都做了土”新知讲解品读诗歌1.“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？

7、第一句写山，一个“聚”字，不仅写出“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志，从而表现出它们向潼关聚集的动势。那许多峰峦，仿佛为了同一目的，从不同的方向奔来，拱卫潼关。 第二句写河，一个“怒”字，不仅概括了黄河波翻浪涌、奔腾咆哮的气势，而且赋予它以生命和感情。它为什么发“怒”呢？这就给读者打开了驰骋想象的广阔天地。明确：好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋于了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。新知讲解品读诗歌1.“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？新知讲解2.如何理解“山河表里潼关路”：言潼关外有黄河，内有

8、华山，形势十分险要。如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。“潼关路”三字，既收束上文，又为向“望西都”过渡架好了桥梁。3.望西都，意踌躇 点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。作者身处潼关，西望旧朝故都长安，西都”即长安，长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。现在，昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，怎能不令诗人踌蹰伤心呢？想到今番前去的任务，他不禁感慨万千。新知讲解2.如何理解“山河表里潼关路”：新知讲解4.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土” 点出无限伤感的原因。“宫阙

9、万间都作了土”，由盛到衰是何等令人“伤心”啊!历代改朝换代的战争的惨烈图景读者很容易想象。秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，王朝的兴替固然令人伤感，但作者最伤心的却是百姓之苦。 5.兴，百姓苦，亡，百姓苦。写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。（一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。表达了诗人对劳动人民深切的同情。新知讲解4.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”课堂练习1.山坡羊.潼关怀古中以动写静的句子是： 峰峦

10、如聚，波涛如怒。 2.山坡羊.潼关怀古中描写潼关的险要地势的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 3.山坡羊.潼关怀古中心句： 兴，百姓苦；亡，百姓苦。4.曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。 诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，表达了心中情绪激动，作者怀古伤今，自己心中暗叹。 课堂练习1.山坡羊.潼关怀古中以动写静的句子是： 拓展提高山坡羊骊山怀古 【元】张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处?只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土

11、;输，都变做了土。这首小令是从王朝的统治者的角度来谈的。封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休无止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。阅读下列元曲，说说表达了什么情感？拓展提高山坡羊骊山怀古 【元】张养浩阅读下列元曲，说课堂总结这首小令语言精练，形象鲜明且富有人民性，是整个元散曲中的优秀作品。作者借凭吊潼关古迹，抚今追昔联想历代王朝的兴衰更替，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思考和对劳动人民的深切同情。课堂总结这首小令语言精练，形象