高中政治人教版必修241《政府的权利依法行使》教学设计_第1页
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文档简介

1、41 教学目标:1、知识目标:理解依法行政的含义,理解依法行政的原因2、能力目标:通过对依法行政的分析,明确依法行政的意义以及如何才能提高政府依法行政的水平,从而提高学生参与政治生活的兴趣和能力3、情感目标:提高学生参与政治生活的兴趣和能力教学重点:依法行政的含义、依法行政的意义教学难点:依法行政的原因、如何才能提高政府依法行政的水平教学设计:作业讲评:该市政府重视群众呼声,根据群众要求,治理排污现,坚持了为人民效劳的工作态度?该市政府迅速采取措施,控制污染严格执法,把为人民效劳落实到行动中,是求真务实工作作风的具体表达。该市政府认真对待群众的呼声,尽全力为民解决问题,坚持了从群众中来到群众去

2、的工作方法。导入新课佘祥林被无罪释放后,与阔别11 年前张在玉突然出走.不久在不远的湖里发现一具腐烂的女尸 ,经张在玉亲属辩认.与张在玉像似.犯罪嫌疑余祥林被捕入狱.10 个昼夜的轮番审讯,余祥林招认杀妻全过程.因此被判死刑.(因证据缺乏未得最高法院批准.后改有期 15 年).2005 年 3 月 28 日.被杀 11 年的张在玉(余祥林妻子)出现.余祥林杀妻案得以昭雪.已服刑 11 年的余祥林被宣布为无罪释放11 年后的事实证明:佘祥林没有杀妻,为什么却被人关入监狱呢?新课教学三、政府的权利,依法行使请同学们结合学习目标看书 10分钟请同学答复1、依法行政的含义2、依法行政的根本要求:归纳小

3、姐略探究活动:某县政府在地方电视台打出了这样的一个公告:“为了创立国家级卫生城市,决定将县城老城区人民路宅房屋撤除,重新建造整齐的商业和居民住宅楼。现住房视建筑质量每平方补偿 1000 元,希有关商家和居民给予支持。居民搬迁新房每平方 2100 元,地点在二环路南侧,现已建好。限三个月以内自行撤除,否那么将强制撤除。居民甲:拆旧房,搬新房好是好,可我们夫妇俩都是下岗职工,没钱搬房。居民乙:我的住房是个门面房,这样一来,我家的损失就大了,再说都没提交人大审议,这是不行的,我就是不搬。居民丙:政府卖地皮的钱还不止 1000 元一个平方,这个补偿价定的不合理。 3 数了呢?你们抵抗的话,属于阻碍公务

4、,将对你们进行行政拘留。面对这个问题,同学们你认为该县政府应该如何做才能防止这个冲突?请同学们答复:依法行政课堂设问:那些上述做法违背了依法行政的那些根本要求呢?学生思考答复合法行政。如没有按照法定的程序合理行政。如补偿价定的过低,对不同类别的房子如门面房采用同一的补偿价。程序正当。如没提交人大审议老实守信。如政府的规划才两三年就不算数探究活动:有人说,如果该县政府遵循办事程序,将拆迁方案提交人大审议,召开决策听证会,这个过程很漫长,可能会影响到政府的办事效率,你认为呢?学生思考答复归纳小结:、程序正当与高效便民是依法行政的两个根本要求 、程序正当是提高办事效率的前提与根底探究活动:有些群众进

5、行了调查研究,发现了一个惊人内情,局长涉嫌贪污, 40 50 定审批手续,大笔一挥,使国家损失了千万元。探究一:这些领导人滥用手中权力,走向犯罪道路有哪些自身原因和外在原因?探究二:根据某些政府公职人员变质的后果,这会给国家、家庭、个人造成什么危害?探究三:请同学们从个多角度思考,如何提高政府依法行政水平?学生思考答复3、如何提高政府依法行政的水平归纳小结:1.加强立法工作,提高立法质量,以严格标准行政执法行为;2.建立权责明确的执法体制,促进行政权力授予有据、行使有规、监督有效;3.加强行政执法队伍建设,促进严格执法、公正执法和文明执法,不断提高执法能力和水平;4.深化行政管理体制改革,努力

6、形成行为标准、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。4、依法行政的意义请同学们看书答复有利于加强廉政建设,保证政府及公职人员不变质,增强政府权威;有利有利于带动全社会尊重法律,遵守法律,维护法律。推进民主法制建设,5、政府依法行使权力应坚持 科学民主决策(1)政府实行科学民主决策应坚持的原那么(2)政府实施科学民主决策应注意课堂练习:1、针对我国行政审批工程过多过滥,影响市场经济开展的情况, ?行政许可法?标准了政府行政行为,对行政许可的设定权限作了明确的界定。这部法律的实施意味着A、政府的行政管理范围有所扩大B、政府的行政行为受到法律限制而无所作为C、对政府行为的标准有利一高效便民D、行政管理更加合法,但不合理有人认为,政府行为只要代表公共利益,就是天然合法的,就是不可质疑的,甚至可以无所约束,无所顾忌。上述逻辑是错误的,因为政府A、是一种公共权力B、是公共利益的代表者C、必须依法行政D、可以不考虑少数不的利益课堂总结:国家因贪腐而亡,民族因贪腐而衰常修为政之德、常思贪欲之害,常怀律己之心恪守为民之责、深怀爱民之心、多办利民之事 -胡锦涛作业设计:作业本练习板书设计:

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