新冀教版一年级数学上册《10以内数的认识1010的认识和读写》课教案3_第1页
新冀教版一年级数学上册《10以内数的认识1010的认识和读写》课教案3_第2页
新冀教版一年级数学上册《10以内数的认识1010的认识和读写》课教案3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、的认识教课目的:1、知识目标：全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较10之内数的大小和以及10的写法。2、能力目标：经历从熟习的情境中抽象出10的过程。3、德育目标：让学生领会到生活中到处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实质问题。教课要点和难点：从生活中抽象认识10，体验数学在身旁。一、创建情形，发现新知在数字王国里，数字9知道它是最大的数，可骄傲了，它对18各数字说：“你们谁都没我大，特别是你0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不可以和我比。”0听了可悲伤啦！1走到0的身旁，和0想出了一个很好的方法来应付9，9听了以后无言以对。大家来猜一猜，终究“1和“0”想出了什么方法来应付9

2、？（这么一问，学生的思想就像被激活了相同，同学们都纷繁说出了自己的想法，学生在一环节中兴致盎然，对数学学习产生了浓重的兴趣，学生踊跃性高。同时，学生感悟到两个数字能够构成一个新的数，数和数之间是有联系的，是能够组合的。比方：1和0站在一块儿就变为“10”。）师：10是否是比9大呢？这节课我们一同来认识10。板书课题：10的认识。教师领读课题。二、自主探究，求异创新1、出示情形图师：再过一段时间就要到10月1日国庆节了，小朋友为了庆贺节日，正在快乐地部署会场，同学们仔细察看图，谈谈图上都画的是什么？几个小朋友？几个气球？几盆花？（学生数数，说出数的结果）2、师：10还可以够表示10种水果。在我们

3、的身旁或我们生活中与10相关奇妙的事好多，你还可以谈谈10还可以够表示什么吗？（学生自由说）3、操作（1）学生先摆9个圆片，问：再摆几个就是10呢？（1个）(初步感觉10比9多1)（2）摆10根小棒。（让学生边指小棒边从1数到10）告诉学生这是10个一。师：我们把10要小棒捆成一捆，这是1个十。（学生感觉10个一和1个十相同多）4、排序师：10数字宝宝也想参加到数字队里去，我们已经把09从小到大的次序排好队了。10应当排在哪呢？我们请计数器来帮忙，师先拔8颗，再添一颗是几颗?(使生能直观感觉到9比8多1)9颗再添上一颗是几颗？10颗再去掉一颗是几颗(使生感觉到10比9多1)10应当排在哪儿？回到尺子图，让生猜猜9的后边是几?学生按次序从0读到10，再倒着从10读到0。学生达成排序练习。5、9和10比大小（课件动画演示）师：看来在数字王国，还有比9大的数，那就是10，聪慧的1和0真的是让9无言以对。学生说一说比10小的数还有哪些？6、书写10学生察看10的

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论