小学三年级湘教版语文上册期末整理复习过关练习单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18小学三年级湘教版语文上册期末整理复习过关练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 我是小小书法家。j h k x shn qin kung lun（_） （_） （_） （_）gun ch gu fng yn lio dio y（_） （_） （_） （_）2. 读拼音，写词语。kng qu kung fng h xing zng sng su yu fng shu pi li gu z 3. 看拼音写汉字。hu bn lin png p li z sh bo zhn fng f w do tng zh gn su wi fng 4.

2、 看拼音写词语。t s ji ji ji ji m tn d z y xin xing d bo zh mi fng dng go ji f y wng lng hn ji ku h ch 5. 看拼音，写词语。qn chn rn qi kun hun f zhn fn ji hn ln t jn xi p li j u z 【补全词语】6. 把词语补充完整，并选一个词语说句话。（_）（_）累累 天（_）云（_） 秋风（_）（_） （_）（_）知秋 （_）（_）飘香 （_）（_）尽染五（_）（_）登 春（_）秋（_）_7. 补充词语。秋（_）气爽 天高（_）淡 一叶知（_） 金（_）飘香层（_

3、）尽染 五（_）丰登 果（_）累累 春（_）秋实8. 补全四字词语。（_）头（_）发 （_）心（_）胆 手（_）脚（_）捧腹（_）（_） 百（_）百（_） 摇（_）晃（_）张（_）舞（_） 口干（_）（_） 自（_）自（_）9. 将下列词语补充完整。相依（_）（_） （_）（_）其事 春光（_）（_）（_）（_）可言 小心（_）（_） （_）寒（_）暑 救死（_）（_） 活 （_）乱（_）10. 把下列词语补充完整。邯郸（_）步 杯（_）蛇影 （_）心丧气 （_）耳盗铃滥竽（_）数 刻（_）求剑 （_）精打采 （_）相矛盾【形近字词】11. 比一比，再组词。 沙_瑰_绕_披_挺_纱_槐_饶_坡

4、_ 廷_12. 辨字组词。 梅（_） 牡（_） 史（_） 骄（_） 侮（_） 牧（_） 吏（_） 娇（_） 13. 形近字组词。蜜（_） 蜂（_） 辨（_） 未（_）密（_） 峰（_） 辩（_） 末（_）搏（_） 概（_） 检（_） 较（_）博（_） 溉（_） 验（_） 校（_）14. 比一比，再组词。幻（_） 芒（_） 乘（_） 武（_）幼（_） 忙（_） 乖（_） 式（_）胡（_） 宁（_） 官（_） 推（_）葫（_） 守（_） 宫（_） 堆（_）15. 形近字组词。 杨（_） 荒（_） 经（_） 蜡（_） 砍（_）扬（_） 慌（_） 径（_） 借（_） 吹（_）【句子训练营】16. 按要

5、求写句子。（1）当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢？（改为陈述句）_（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这一次我终于考满分了！”哥哥_。（3）例：那一只（小巧玲珑）的翠鸟飞过去，（轻轻地）停在苇秆上了。一条（_）的小路，（_）穿过那片密林。17. 按要求写句子。1.牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。( 改为“被”字句)_2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但有什么用呢？( 换一种说法，意思不变)_3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）_4.蚂蚁们在草丛里发明了一块饼干。（修改病句）_5.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）_18. 按要求完成句子练习

6、。1.列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_2.他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_3.春天不播种。秋天不会有收获。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）_4.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点的词语写句子)_5.小草从土里长出来了。(改成拟人句)_19. 句子演练场。1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)_2.吹过 泛起了 一阵清风 层层 池水 波纹(连词成句,并加标点)_3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。(用带点词造句)_4.

7、蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(仿写句子)_不是_ ,而是 _ . 5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。(修改病句)_20. 按要求，写句子。（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是不是很有趣？（陈述句）_。（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语造句）_。（3）“真的，一个陶罐！”其它的人都高兴地叫了起来。（仿照加点部分，把句子补充完整） “这次我的化学终于考了满分了！”同桌_。（4）正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。（修改病句）_。【古诗阅读】21. 把下列古诗补充完整，并完成练习。早发白帝城朝辞白帝，一日还。两岸猿声，万重山。（1）补全古诗。

8、（2）这首诗的作者是朝诗人，被后人誉为。（3）写出下列字在诗中的正确读音。朝还重（4）望天门山也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：_ _22. 延伸阅读。街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”1理解，填空。(1)这首诗写的是的情景。(2)孩子读的是。(3)第一句中“喧闹、声高”写出了的外界环境,“听不见、哪管”写出了。2按要求找出相应的字词(1)第二句中的“”一词说明孩子懂得爱护书,一个“”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。(2)第三句中的“”通过

9、阳光的移动来说明时间在流逝;“”指李逵,“”指张顺。23. 阅读晓出净慈寺送林子方回答问题。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1这首诗描写的是西湖月的景色。2诗中描写了绿色的和的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。3这首诗表达了诗人什么样的思想感情？24. 阅读古诗，完成后面的练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1这首诗是_代诗人_写的。2这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？_3这首诗表达了诗人怎样的情感？_25. 课外阅读。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。注释

10、：杜甫住成都草堂时的邻居。小路。舍不得离去。可爱。形容鸟的叫声婉转动听。1诗中哪两个词体现了花的繁盛。()A.满、压B.低C.留连D.自在2写花多的诗句是_，_。3第三、四句描写了蝴蝶_和黄莺_的画面。【阅读理解】26. 阅读下文，回答问题。 三峡之秋（节选）方纪早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充

11、满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。1查阅资料，写一写长江三峡分别指_、_、_。2用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。_3短文一共有_个自然段，

12、全文的结构是_。4写出表示时间顺序的词语：_。5写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按_顺序写的。27. 阅读短文，回答问题。迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（

13、至 止）。不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。1用“”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。2按意思在文中找词语并写在括号里。（1）形容生活贫困，十分失意。（_）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（_）3“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（ ）A面包和老鼠。B面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。C老鼠和沃尔特迪斯尼。4“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：A沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。（ ）B沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ ）C

14、沃尔特迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ ）5这个故事说明了什么？（ ）A一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。B任何人在困难面前都不要低头。C创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。6沃尔特迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“ ”画出文中揭示原因的句子。28. 阅读短文，回答问题。爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为爱书如命的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。 过年时，大人给了他押岁钱，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来

15、。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的书帐统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1写出下列词语的近义词和反义词。(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词(

16、 ) 反义词( )2据意写词(词语在文章中找)。(1)形容(读过的书)很多。 ( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。 ( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)经过了很长时间还是新的。 ( )(5)形容非常有条理。 ( )3照要求填空。(1)这篇文章的中心句是： 这句话的意思是： (2)写出短文中相互照应的句子： (3)抄书使鲁迅得益匪浅，具体表现在： ；鲁迅的书历久常新。表现在： 4读第二节，用给这节文字分层，再分别写出层意层意：_5你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。_29. 课内阅读。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传

17、来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1写出下列词语的反义词。犹豫（_） 灰心丧气（_）2“狮子赶紧抓住这个机会”中

18、的“这个机会”指？_3当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？用“”在选文中画出。4从文中画“”的句子中，你明白了什么道理？_30. 阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这

19、样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”1在文中找出下列词语的反义