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文档简介
1、2022-2023年(备考资料)医技类-心理治疗(中级)代码:386历年真题精选一(含答案)一.综合考核题库(共35题)1.有关态度与外显行为的关系的观点,错误的是A、态度是行为的准备状态,是行为的反应倾向,与行为密切相关B、态度可以决定行为的发生C、一般的态度可以预示一般行为D、特殊的态度可以预示特殊行为E、态度测量与行为发生时间间隔越小,它们之间的一致性程度越高正确答案:B2.A.生理发展标准B.种系演化标准C.智力发展标准D.人格发展特征标准E.活动特点标准柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期,这一划分标准属于正确答案:A艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为:直接的
2、情绪性交往活动(01岁);摆弄实物活动(13岁);游戏活动(37岁);基本的学习活动(711岁);社会有益活动(1115岁);专业的学习活动(1517岁),这一划分标准属于正确答案:E3.关于人类行为的表述错误的是A、在人类进化的过程中,适应环境行为的遗传基因被有选择地保留下来B、适应环境的行为在人的童年时期存在着极大的可塑性C、反射行为占人类行为的很大一部分D、人类本能行为表达的方式和内容常常被文化修饰E、人类的先天性行为主要包括反射行为和本能行为正确答案:E4.对于代沟现象的认识,不正确的是代沟是年长一代和年轻一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突在社会发生剧烈变动的时代
3、,才会有代沟现象的出现解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习代沟问题需要双方保持一种开放的心态,互相理解,从而完全消除代沟文化反哺对年长一代来说太困难了,所以年长一代没必要进行社会化和再社会化A、B、C、D、E、正确答案:D5.下面哪一个不是左半球的优势功能A、分析B、综合C、抽象D、计算E、形象思维正确答案:E6.婴儿出生后即有情绪表现,我国心理学家孟昭兰基于自己和他人的一系列研究指出新生儿即有四种表情。下面不属于这四种表情的是A、兴趣B、疑问C、痛苦D、厌恶E、微笑正确答案:B7.对于合作与竞争的论述,下列说法正确的是合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的,彼此互
4、相配合的一种行为竞争是个体与个体,群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候,他们之间是合作关系不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候,他们之间是竞争关系合作就不能竞争,竞争就不能合作A、B、C、D、E、正确答案:D8.观察学习包括四个过程,其先后顺序是( )A、注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程B、动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程C、注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程D、动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程E、注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程正确答案:E9.根据有关研究,每种活
5、动都存在最佳的动机水平,这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加,最佳动机水平变化的趋势是A、先上升后下降B、迅速上升C、逐渐上升D、不变E、逐渐下降正确答案:E10.小C现在上大学二年级,学习不错,可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突,他不太在乎自己的卫生,学校检查时他收拾一下自己的床铺,学校不检查,就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论,依小C处的年龄段,其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段正确答案:D按照科尔伯格
6、的道德发展理论,小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段正确答案:B11.小江习惯于给自己和他人设定非常高的标准,他固执刻板,很少让自己享受生活。按照弗洛伊德的观点,可能会认为小江行为的主导动力为A、本我B、自我C、超我D、自我实现E、追求超越正确答案:C12.在美国学者舒茨看来,个体的三种基本人际需要分别是A、包容需要、支持需要和感情需要B、理解需要、支持需要和感情需要C、理解需要、支配需要和感情需要D、包容需要、支配需要和感情需要E、理解需要、支配需要和情感需
7、要正确答案:D13.关于婴幼儿大脑的说法正确的是A、婴儿3岁时大脑已接近成人脑重的范围B、婴儿脑的发展中速度最快的是脑干和小脑C、婴儿的大脑具有巨大的可塑性和良好的修复性D、婴儿大脑发展在很大程度上受先天因素的影响E、婴儿大脑从出生后开始发育正确答案:A14.传说拿破仑可以同时做7件事,他用的是哪一种能力A、注意的转移能力B、注意的分配能力C、知觉的选择能力D、思维的敏捷能力E、超长能力的表现正确答案:B15.社会化是指A、从自然人成长为社会人的过程B、在社会环境中生活C、与他人一起交流D、按领导要求努力工作E、遵从社会规范正确答案:A16.不属于社会知觉的一项是A、对他人表情的知觉B、对他人
8、人格的知觉C、对人际关系的知觉D、对自我的知觉E、对群体的知觉正确答案:E17.使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是( )A、罗斯B、米德C、麦孤独D、詹姆斯E、霍曼斯正确答案:B18.影响受挫后反应的因素不包括A、个人的挫折阈B、需要的迫切感C、动机强度D、身体状况E、自我期望正确答案:D19.“拉皮埃尔现象”是指A、态度与行为不一致B、态度与行为一致C、态度是行为的准备状态D、态度是行为的反应倾向E、态度并非是行为的全部决定因素正确答案:A20.某心理治疗师在文献中看到西方发达国家有一种新的心理治疗方法的治疗效果非常好,于是自己就完全按照文献中描述的方法来用,结果却
9、发现效果并不好,还常常引起治疗关系的冲突。该治疗师在应用该方法时最可能没考虑到的是A、文献中描述的方法不全面B、中西方的文化差异C、治疗对象的病种不同D、中西方诊断标准的差异E、不应该用西方的方法,它们不适合中国人正确答案:B在引进西方的心理治疗技术时要考虑的问题不包括A、对普遍性和特殊性的评估B、群体与个体的平衡C、和谐与扰动的把握D、处理好“本土”心理治疗师和“西方”心理治疗师的关系E、处理好“本土”心理学和“西方”心理学的关系正确答案:D21.“勤奋-自卑”危机所处的年龄阶段是( )A、01岁B、13岁C、45岁D、611岁E、1220岁正确答案:D22.符合文化相对主义的观点是A、各个
10、民族都有自己的民族性格B、重视人类行为的差异性,认为不同民族的文化都具有适应价值、合理性、功能性,都应该受到尊重C、各民族文化的特点由养育儿童的模式决定D、文化差异虽然存在,但人类行为的共性多于差异性E、研究民族的文化只对当地人来说才有重大意义正确答案:B23.选择正确的人格理论家和他们对心理障碍根源所持观点的正确匹配:弗洛伊德;斯金纳;罗杰斯A、自我和实际经验间的不协调;无意识的固着和未解决的冲突;通过错误学习形成的症状B、无意识的固着和未解决的冲突;通过错误学习形成的症状;自我和实际经验间的不协调C、通过错误学习形成的症状;自我和实际经验间的不协调;无意识的固着和未解决的冲突D、无意识的固
11、着和未解决的冲突;自我和实际经验间的不协调;通过错误学习形成的症状E、通过错误学习形成的症状;无意识的固着和未解决的冲突;自我和实际经验间的不协调正确答案:B24.下列有关强化理论的观点,不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化,决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标正确答案:B25.观察学习的四个环节依次是( )A、强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程B、强化和动机过程
12、、注意过程、保存过程、动作再现过程C、注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程D、注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程E、注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程正确答案:D26.声称发明了动物磁性疗法,具有奇迹般的效果的是A、布拉德B、弗洛伊德C、麦斯默D、沙可E、麦孤独正确答案:C27.沟通过程由7个因素构成,分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及A、交流B、传递C、传达D、反馈E、接受正确答案:D28.戈夫曼的符号互动论的主要观点不包括A、按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其规律B、人际符号互动是通过自然语言进行的C、社会与个人是通过
13、符号相互作用来互相影响和制约的D、行为并不是个体对外界刺激的机械反应,而是在行动的过程中自己“设计”的E、语言是心智和自我形成的主要机制正确答案:A29.艾里克森认为青少年期的个体可能会出现哪种危机A、信赖不信赖B、自律羞愧C、勤奋自卑D、自我同一性角色混乱E、创新罪恶正确答案:D30.班杜拉提出的理论被称为A、本能论B、符号互动理论C、社会学习理论D、社会交换理论E、群体动力学正确答案:C31.小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈,这是情绪的A、主观体验B、面部表情C、身段表情D、言语表情E、复合情绪正确答案:C32.在以下有关“文化屏障”的陈述中,正确的表述为A、治疗师未把握好双方的文化背景因素而与来访者间形成交流沟通的障碍B、如果治疗师与来访者同属一个民族,就不存在文化屏障C、如果治疗师助人动机很强,就不会出现文化屏障D、刻板印象一旦形成,就无法克服E、要克服文化屏障,治疗师应该公开与来访者讨论其文化的落后性与缺陷正确答案:A33.合理化指的是A、一种最基础的防御机制B、自我可以用一个有效的对象替代无效的对象C、通过对事实的无意识歪曲,个体就不会感到焦虑D、无
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