小学数学西南师大二年级上册四观察物体盘龙小学何媛媛《观察物体》教案

1、观察物体教案教学内容西师版数学二年级上册第四单元第二课时二、教学目标初步了解物体的前面、后面、左面、右面，知道从不同位置观察同一物体，所看到的形状是不同的。能根据具体实物、照片或直观图辨认从不同位置观察到的简单物体，发展学生的空间观念。经历探索物体与图形的形状、位置关系和交换过程，初步体会到不同角度观察物体所看到的形状是不同的。在观察物体的过程中，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系。教学重难点重点：体会到从不同位置观察同一个物体，所看到的形状是不一样的。难点：会初步辨认、分清物体的左 、右面。三、教学过程（一）复习导入师：孩子们，上课前老师给班上一位同学拍了一张照片，

2、一起来猜猜他是谁？（显示孩子的背面照片，让孩子们大胆猜测）师：再来看看下一张，到底是谁呢？（给出孩子的侧面照，让孩子继续猜，可能有部分同学已经猜出）师：到底对不对呢？我们一起来揭晓答案。（最后给出孩子的正面照）师：我们第几张照片能够明确的知道是哪位同学呢？（第三张）那第三张老师是在这位同学的哪个位置拍的呢？（前面）之前的两张又是分别在什么位置拍的呢？（侧面和后面）小朋友们真厉害！不仅观察的仔细而且还能边观察边思考。（二）新课教学师：上学期我们学会辨认左、右手，回忆一下，写字拿笔的是我们的右手，压本子的是左手，现在我们来复习一下。（活动）师：看看老师给大家带来了两个老朋友，还记得它们吗？（正方体

3、、球）那还记得它们从每个面看到的都是怎样的呢？（一样的），那今天老师就带着大家去看看有没有不一样的呢？师：老师觉得大家表现的非常棒！于是决定给每个小组都发一只漂亮的长颈鹿。（开始发放，并给每个组一个信封，得到信封的人为小组长）师：现在长颈鹿就正式加入到我们的学习中，不过它不喜欢同学们随意打扰它，你能做到吗？（能）师：现在请孩子们看看你坐的几号位置，在长颈鹿的哪一面？然后在你的小组内说给组员听。（教师巡视，然后请两个小组的四个同学一起汇报，从1号开始）师：说的真清楚。现在，请坐在长颈鹿前面的孩子们请举手，你们是几号？（1号）坐在长颈鹿后面的请举手，你们是几号？（3号）坐在长颈鹿右面的孩子请举手，

4、你们是几号？（2号）坐在长颈鹿左面的请举手，你们是几号？（4号）师：长颈鹿特别想拍照片，想邀请咱们二（6）班的摄影师们给它拍照片，摄影师们接受邀请吗？（接受）师：好，请摄影师们把双手的大拇指和食指拿出来，模仿照相机，当老师说一、二、三，你们说咔擦，我们要把拍完的照片留在小脑瓜里，现在开始啦！（学生拍照）师：想一想，你坐在长颈鹿的哪一面，你拍到的长颈鹿是什么样子的？照片记住了吗？（记住了）真记住了吗？（记住了）好，现在请小组长把信封打开，从信封里面拿出4张照片，放在桌上，现在请孩子们选一选，你刚才拍到的照片（学生自由选择）师：老师想请1号位置的孩子说一说，你坐在长颈鹿的哪一面？你拍到的长颈鹿是什

5、么样子的？（2号、3号、4号以此类推）（请学生举手回答）师：孩子们说的真仔细，老师听的很明白，现在请小组长把四张照片收起来，放在长颈鹿的旁边。师：孩子们坐了这么久很累吧！想不想动一动呢？（想）仔细听老师的要求，1号同学坐到2号，2号坐到3号，3号坐到4号，4号坐到1号，听明白了吗？（明白了）好，全体起立，开始移动。师：坐好后，仔细观察并想想你坐在几号？在长颈鹿的哪面？你看到了长颈鹿的什么？（学生开始观察，教师巡视）（随机抽学生汇报）师：接下来咱们进行第二次移动，再看看你坐在哪面？看到了什么？（学生汇报）师：现在想想接下来你会移动到长颈鹿的什么位置？你看到的长颈鹿会是什么样子？（让学生思考一会儿

6、）现在开始移动，再看看和你想的一样吗？（一样）看来大家想象力非常强，一下就知道了，老师真为你们感到骄傲。谁来说说你坐在哪边？看到了什么？（请学生汇报）师：最后一次移动，开始。（学生开始移动）现在大家又坐回了（原来的位置）你后来三次的移动和你自己位置上看到的一样吗？（不一样）我们看的是同一个物体，为什么是不同的呢？（学生思考回答）我们的座位移动了，观察角度不同了，所以看到的长颈鹿形状就不同了。师：好，孩子们老师这也有4张长颈鹿的照片，你能猜出分别是长颈鹿的哪面吗？（出示照片）第一张是长颈鹿的哪一面拍摄的呢？（请学生回答：后面）第二张？（前面）大家同意吗？（同意）师:还剩两张照片了，谁来说说？（孩

7、子们可能会出现不同的答案）师：哦，看来有了不同的答案，这样吧，我们再仔细看看这两种照片，到底不同在哪里，咱们来比一比，嗯，看起来很相似，有不同的地方吗？（有）不同在哪儿？（请同学回答，长颈鹿头和尾巴的方向不一样）师：现在我们加上左手和右手一起来比划一下（师生活动）头朝左的是长颈鹿的哪面呢？头朝右呢？现在我们一起来观察一下，看看观察要求（呈现要求）师：观察好后回到座位，咱们先来看看第一张照片，头朝右尾巴朝左是在长颈鹿的哪边拍的？（多请几位同学回答：右面）同意吗？（同意）第二张呢？（左面）看到的长颈鹿是怎样的？（头朝左，尾巴朝右）四、巩固练习出示多媒体上的练习题五、课堂小结师：今天这节课我们学习的就是（观察物体），观察物体是我们除了可以从前面、后面、左面、右面观察，还可以从哪些地方观察呢？（