小学数学人教一年级上册认识图形教案认识图形（刘凤君）_第1页
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文档简介

1、认识图形 内江市第十三小学校 刘凤君【教学内容】 教材第34、35页例1。【教学目标】 1.通过操作和观察，学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。 2.培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。 3.通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。【教学重点】 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。【教学难点】 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。【教学准备】 4袋各种形状的物体，多媒体。 【教学过程 】一、激趣导入1.导语：同学们，请看老师手中的这两件东西，他们的形状一样吗？2. 提示课题：我们生

2、活中也有各种不同形状的物体，这节课，老师就带着同学们一起来认识认识它们。（板书课题：认识图形。）3.今天，老师把同学们分成了四个学习小组，每个小组都有一个属于自己小组的徽章，快来看看你们的徽章吧！二、探究新知1.活动一：分一分。（1）孩子们，看一看，摸一摸你课桌上的物体，你能按形状给它们分分类吗？（2）指名说分类结果，并说一说这样分类的理由。（3）(课件出示)孩子们，老师今天也带来了很多生活中的物体，请你们来给这些物体也分分类，愿意吗？ (4)指名回答，及时评价。2.活动二：认一认。（1）(课件出示)请大家看大屏幕，现在你们还能认出它们吗？我们一起来认一认。（2)学生独立思考，组内说一说。 (

3、3)指名说分类结果。 (4)课件演示，老师引导学生辨认物体模型，了解它们的名称。（5）孩子们学得很认真。下面，我们来做一个“找朋友”的游戏。老师说名字，你们拿物体，看谁拿得又对又快。3.活动三：摸一摸，想一想，说一说（1）课件分别出示长方体、正方体、圆柱和球的模型，先让学生辨认，然后让孩子们摸一摸，看一看，推一推，感受各种图形的特点。（2）让学生试着说一说各种图形的特点。（3）老师带着孩子一边感受，一边说各种图形的特点。（4）出示大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱和球的图形，让学生辨认。三、巩固拓展猜一猜 老师说特点，学生说物体名称。数一数这只可爱的小狗由哪些图形组成？它们都有几个呢？谁来数一数，说一说？(指名回答)四、课堂小结今天我们和谁成了好朋友？你能把它们介绍给你的家人吗？一定要把他们的样子介绍清楚哟。孩子们，在我们的生活中，还有许许多多这样的朋友，课后去找一找吧

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