小学语文教研组工作计划第二学期

1、第 第 页小学语文教研组工作计划第二学期第二学期学校语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以学校语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学讨论为核心的教

2、研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文技能的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。(2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位

3、老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受技能，安排好教学计划，落实提高教学质量

4、的措施，把培育同学的学习技能放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，实时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达技能和创新实践技能。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与

5、朗读列入到考查内容上来。3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各班级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。(2)积极发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(3)继续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(4)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂

6、教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。月工作安排：三月：1、 制订、落实教研组长工作计划2、学习新修订的.语文课程标准低班级阶段的教学目标3、开展低班级的听课、评课活动四月：1、学习新修订的语文课程标准 中班级阶段的教学目标2、 开展中班级的听课评课活动3、 学习高效课堂的有关材料五月：1、学习新修订的语文课程标准高班级阶段的教学目标2、开展高班级的听课评课活动3、期中教学质量分析调研六月：1、学习高效课堂的有关材料2、期末复习迎考3、反思自己的课堂教学，积累心得第二学期学校语文教研组工作计划一、指导思想及工作思路：以学校的工作思路为指针，转变教学理念,引入多元思维，以同学为本、以质量为魂

7、、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学提供宽阔有趣的语文学习空间，让老师们不断探究、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务技能;让同学感受到语文学习的乐趣，积极参加、主动实践、大胆创新、全面提高同学的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。坚持以我校课堂教学改革为中心，以课题讨论为抓手，以老师队伍建设为根本，以教学建议(常规)为规范来整体推动学科进展，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。二、工作目标及措施：1、提高语文老师素养。2、在课堂教学中仔细探究、反思。3、规范教研组活动，提高教研实效。(一)加强常规管

8、理，提高课堂教学水平1、仔细解读教材。首先要仔细学习新课标，理解课标精神。其次通读全册教材，了解编者意图，明确各单元的教学重点难点及教学任务。2、仔细备课。教学过程的设计要具体仔细，做到有性格，有创新，突出“自主学习”的主体性原那么。也就是要既备教材，又备同学，了解同学的实际，实时做好教学方法的调整，青年老师要有教后反思和教学重建。同时重视备课组的集体备课活动，加强横向联系，做到资源共享，创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研氛围。3、仔细上课。上课是教学的实施过程。复习旧知识应做到“精”、“准”;上新课时，导入力争做到新奇，富有情趣;新授课做到思路明晰，一环扣一环，环环相扣，细心设计问题;教学中

9、应表达以老师为主导，同学为主体的“自主学习”的课堂模式，同时重视语文教学的综合实践活动，讲、读、演、练相结合，真正表达一课一得，真正用好每一分钟。充分做好课前预备，不上无预备、无把握之课。实时反思自己的教学状况。本学期将结合学校课堂教学改革新举措，利用多媒体设备做课堂实录，然后通过老师自己看自己的课堂教学，不断反思，促进课堂教学水平的不断提高。4、仔细辅导。导优辅差工作落到实处。教学中，从备课到上课，及作业的布置，都应考虑到两头的同学，特别是教学过程中不要忘却学困生，做作业时，要实时关怀、询问他们，为他们排难解纷，从而使他们树立起自觉主动学习的信心。5、仔细批改。作业批改可以分为多种类型。粗批

10、，即略批，主要检查同学是否完成，是否仔细去做作业;精批，即细批，要求老师认真批改同学的每一道题，连一个字也不要放过，同时要求同学改正，老师进行二次批改。对作业状况，错误率高的题目，做到实时讲评，个别同学的错误作业，以个别讲解订正，处理好个别问题和普遍问题。批改作业要规范。6、仔细落实学校对教学常规的相关制度，每周进行一次教学常规检查，并实时反馈给老师，实时整改。(二)重视教研活动的开展1、让全体老师进一步明确课程改革是一项长期而艰难的任务。在学校教育处带领下，要求老师每学期精读一本教育专著。教研组要组织全体语文老师学习教育教学理论，观看教学录象，仔细学习新课标，领悟精神实质，全面提升语文老师的

11、教研、教学的理论水平;教研组每两周组织老师或理论学习或专题研讨或集体评课等多种学习形式，在学习的同时仔细做好学习笔记。2、本学期，要求各班级组语文老师围绕本年段教学要求、教学重点，制定本学期讨论主题，围绕主题，以班级组为单位开研讨课，要求突出教学重点，教学过程中要表达新课程的理念，要用理论来指导自己对教材的处理方法。(三)结合教学实践，深入课题讨论本学期，语文教研组继续以暨定课题为主题有效地进行作文教学试验的教学讨论，坚持以科研带动课改，以科研提升课改。(四)发挥骨干老师的作用进一步加强对青年老师的培育工作。以“老”带“青”，鼓舞青年老师不断学习，主动向老老师请教，做到每周相互听课，并实时评课。努力使全体老师提高自身的业务素养和业务水平。使本组老师的上课和评课水平上一个新台阶。同学活动：1、全校开展读书竞赛。自办手抄报展览等。2、开展优秀作文征稿，并择优入选校刊黄河新谣。四、本学期研训任务安排1、结合上学期期末质量监测分析教学中存在的问题并提出整改措施。2、组织落实二期质量达标工程复验工作。3、组织相关老师参与中考