高三高考英语语法复习：代词和it的用法(课件)

1、高考英语语法复习之代词和it的用法高考英语语法复习之 指出下列句子中画线代词的名称 1. Mr.Bean is humorous. He is popular all over the world. 憨豆先生很幽默，他在全世界受欢迎。1什么是代词， 代词有哪些种类？【答案】 人称代词【答案】 物主代词 2. Lets get down to our business. 让我们言归正传吧。一、代词 指出下列句子中画线代词的名称1什么是代词 3. Sorry that Im not quite myself today. 对不起，今天我有点不舒服。1【答案】反身代词 4. Write down a

2、ll the numbers of the private cars and this is what you should do. 记下所有私家车的号码，这就是你要做的事。【答案】 指示代词 3. Sorry that Im not 5. Everything is better than none. 有比没有要好。1【答案】不定代词 6. All of us should help each_other. 我们应该互相帮助。【答案】 相互代词 5. Everything is bette 7. Which of the two lines appears longer? 这两条线段哪条看起

3、来长些？1【答案】疑问代词 8. All that ends well is well. 结局好才算好。【答案】关系代词 7. Which of the two li 9. China is not what she was. 中国今非昔比了。 1【答案】 连接代词 9. China is not what s1 代词是代替名词(人或事物)的词。代词分为九类：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词，相互代词，疑问代词，关系代词(用于定语从句)，连接代词(用于名词性从句或状语从句)。1 代词是代替名词(人或事物)的词。代词分为九类 按提示要求完成下列表格2人称代词有哪些形式？ 按提示要

4、求完成下列表格2人称代词有哪些形式？ 按提示要求完成下列表格2人称代词有哪些形式？ 按提示要求完成下列表格2人称代词有哪些形式？22222 人称代词有主格，宾格，所有格及反身代词。2 人称代词有主格，宾格，所有格及反身代词。 指示代词，反身代词，相互代词及疑问代词分别包含哪些词？ 把下列代词归入正确的类别 this, that, itself, myself, each other, who, what3【答案】 1指示代词：this; that 2相互代词：each other 3疑问代词： who; what 指示代词，反身代词，相互代词及疑问代词分别包3 1指示代词：this, that

5、，these，those 2相互代词：each other, one another 3疑问代词： who, which, whom, whose, what 注意：关系代词和连接代词在后面有专门讲解，故暂不考虑其类型。3 1指示代词：this, that，these4常见不定代词的含义怎样？ 完成表格，注意不定代词的基本含义和数量意义4常见不定代词的含义怎样？ 完成表格，注意不定代词的基4常见不定代词的含义怎样？ 完成表格，注意不定代词的基本含义和数量意义4常见不定代词的含义怎样？ 完成表格，注意不定代词的基44444444444444444 1不定代词的概念：不指明代替任何特定名词或形容词

6、的代词。能单独使用。 2不定代词的用法：不定代词在名中可作主语、定语，作定语时可修饰可数名词和不可数名词。4 1不定代词的概念：不指明代替任何特定名词43不定代词有一定的数量意义。以all为例，其单独使用时作代词：作主语如All is over.作定语时修饰名词，如All lies dont hold water.单独使用或修饰可数名词时，表达三个以上的概念，如All are here.或 All the students are here.中“所有学生”的人数应该为三个或三个以上。all修饰不可数名词，表示全部，所有的事物，如All the water is polluted.意为“所有的水

7、已被污染。”43不定代词有一定的数量意义。 翻译下列句子，体会连写和分写的不定代词的含义 1. Everyone was born equal.5连写和分写的不定代词用法上有何区别？【答案】人人生而平等。【答案】我们班每个学生都有良好的环保意识。 2. Every one of the students in our class has good sense of environmental protection. 翻译下列句子，体会连写和分写的不定代词的含义 3. They ate every one of the mooncakes.5【答案】他们把月饼都吃光了。 3. They ate

8、every one 每个时代，都悄悄犒赏会学习的人触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。zgl每个时代，都悄悄犒赏会学习的人触新的教材相信不管是对于同学自5 every, any, some, no均

9、可与one构成不定代词，连写与分写用法上有很大区别，以every和one连用为例，连写的everyone只能表人，不带of结构；分写的every one 常带of结构，既可以表人，也可以表物。这是连写和分写的不定代词用法上的基本区别。但切记no one 及none两词的用法刚好与此规律相反。即分写的no one只能表人，不带of结构；连写的none 常带of结构，既可以表人，也可以表物。简单回答5 every, any, some, no均可5中，none用以回答how many/how much提出的问 题，no one 则回答who提出的问题。5中，none用以回答how many/how

10、 much提出6some与any用法上有何区别？ 用some或any填空 1. The old Frenchman has _Chinese paintings collected by his cousin. 2. _question is welcome! 3. _ parents expect too much from their children while others have no confidence in what is done by their kids.some Any Some 6some与any用法上有何区别？ 用some或 4. For _ reason, I

11、have to say goodbye to all of my lovely colleagues. 5. The package couldnt be mine, for I dont have _ relatives here. 6. Id like you to lend me _ money. Do you have_？ 7. Do you feel _better today? Thank you. I feel much better now. 8. I dont know his exact age. He is _ 30 years old, I think.6some so

12、me some anysome any 4. For _ r6 some常用于肯定句， 接复数可数名词及不可数名词，表“一些”；接可数名词单数表“某个”，接数词表“大约”；用于疑问句表“请求或期待对方肯定的回答”。any可与单、复数可数名词及不可数名词连用，多用于疑问、否定或条件句，用于肯定句时表“任何(一个)”。6 some常用于肯定句， 接复数可数名词7 one, it与that用法上有何区别？ 用one, it或that填空 1. A desk made of wood lasts longer than _ made of plastics. 2. This news is less

13、exciting than _. 3. There is only one dictionary left in the bookstore. Please go to buy_.one that it7 one, it与that用法上有何区别？ 7 1. one, it，that三者均为代词； 2. one只能代可数名词单数，表示泛指，其复数形式为ones； 3. that既可以代可数名词又可以代不可数名词，强调与this的对应性。代可数名词时，其复数形式为those; 7 1. one, it，that三者均为7 4. it有明显的特指性，确定性，指代上文提到的具体事物， 既可以代可数名词

14、又可以代不可数名词，代可数名词时，其复数形式为they/them。7 4. it有明显的特指性，确定性，8 如何区别each, every, both, all, either, neither, none的用法？ 选用上述不定代词填空，体会其含义 1. Look! _ of his hands is covered with muddy.What a naughty boy! 2. Look! _ of his hands are covered with muddy.What a naughty boy!Each/EitherBoth8 如何区别each, every, both, 3.

15、_ student in our school wears school uniform. 4. _ of his parents is from Hawaii. They _ come from San Francisco. 5. _ of the answers are not right. Some of them are apparently wrong. 6. _ his ears dont need hearing aid. His right ear is in good order. 7. _ employee isnt well paid and only those hav

16、ing much experience are.8Every/Each both All BothEvery/EachNeither 3. _ stude 8. Would you like coffee or tea? _will do.8Either 8. Would you like8 1every和each均可充当形容词，接单数可数名词，意为“每个”，但前者强调个体，可以充当代词，而且可用于两个的“每个”；后者强调整体，用于两个以上的“每个”，不可以充当代词。Each/Everynot和Not every/each均表部分否定，意为“并非每个都”。 2. 既可以充当代词又可以充当形容词

17、，意为“两个中的任意一个”，用法为either单数名词或8 1every和each均可充当8 eitherof the复数名词。但要注意其两种含义：选择性用法和兼容性用法。如：You may sit on either end of the bench.句意为“你可以坐这条凳的任意一头”，事实上“你要么坐这头要么坐那头， 因为不能同时坐两头”，此为其选择性用法。又如：Either side of the road is lined up with trees. 句意为“路的两边有树”，指的是“两边都有树”，不能理解为“这边有，那边就不能有”，此为其兼容性用法。 8 eitherof the复数

18、名词。但要注意其两8 3. both意为“两个都”，接并列主语，用于both A and B结构，或接可数名词复数或用于Both of the 可数名词复数。BothnotNot both为部分否定，意为“并非两个都”。其完全否定为Neither of the意为“ 两个都不”。 4. all意为“三个(含)以上都”，接并列主语，接可数名词复数或用于all of the 可数名词复数结构。接可数名词单数或不可数名词时，意为“整个/所有8 3. both意为“两个都”，接并列8 的都”。如：All the books published in this press are uncopyright

19、able.这个出版社出版的所有书籍均无合法版权。 All the city is surrounded by water. 整个城市四面环水。 All the rubbish should be thrown away where further pollution wont be caused.所有垃圾应该投放到不会产生二次污染的地方。AllnotNot all为部分否定，意为“并非全都”。其完全否定为None of the意为“所有的都不”。 8 的都”。如：All the books publis9 如何区别 other，the other, another, the others与ot

20、hers的用法？ 选用上述不定代词填空，体会其含义 1. Some people think playing computer games benefits children a lot while _hold the opposite view.others9 如何区别 other，the othe 2. Can I help you? This radio doesnt work. Please show me _. 3. I am just familiar with one of the two visitors to our school._ is strange to me. 4.

21、 Helping _ people in danger is a good virtue. 9 anotherother The other 2. Can I help you 5. Have you finished delivering the 108 letters of invitation? Not yet. I have just delivered 60 of them and I am to deliver_ this afternoon.9the others 5. Have you finis9 1. Some； others意为“一些另一些”，为固定句型，其中的“另一些(

22、others)”为不确定对象。 2. another即可以单独作代词使用，也可接可数名词单数，表示“多者中的另一个”，也是不确定对象； 3. the other单独使用，也可接单数可数名词，只能指两者中的另一个，为确定对象； 9 1. Some； others意9 4. other 只能作形容词，不可单独使用，后须接可数名词复数，相当于others； 5. the others单独使用或接可数名词复数，表一定范围中排除若干对象后剩下的其他人或物，为确定对象。9 4. other 只能作形容词，不可 翻译下列句子 1. The frog is not a warmblooded animal.

23、It is a coldblooded one. 1it有哪些用法？【答案】青蛙不是温血动物，它是冷血动物。二、it的用法 翻译下列句子 1it有哪些用法？【答案】青蛙不是温血 2. Someone is ringing the doorbell. Go and see who it is.【答案】有人在按门铃。去看看是谁。 3. Whats this? Its a book.【答案】这是什么？这是一本书。 1 2. Someone is ringing the doo 4. Who is knocking at the door? Its me.【答案】谁在敲门？ 是我。 5. What a

24、 long way it is from Beijing to London!【答案】从北京到伦敦真远。 1 4. Who is knocking 6. It is late autumn now.【答案】现在是深秋。 7. It is rather cold today, isnt it?【答案】今天很冷，是不是？ 1 6. It is late autumn n 8. Whats the cost of the dictionary? It is sixtythree yuan.【答案】 那本词典多少钱？ 63元。 9. Its best to plant trees in spring

25、because its warmer.【答案】春天是植树的最佳时节，因为天气更暖和。 1 8. Whats the cost 10. It is dangerous walking on thin ice.【答案】在薄冰上行走是危险的。 11. It is a fact that English is being accepted as an international language.【答案】事实上，英语是公认的国际语言。 1 10. It is dangerous 12. I dont think it possible to master a foreign language with

26、out much memory work.【答案】我认为不进行大量的记忆学好英语是不可能的。 13. Do you consider it necessary sending more people over?【答案】你觉得再派一些人去有必要吗？ 1 12. I dont think it 14. They found it strange that no one would take the money.【答案】他们感到奇怪，谁也不要这笔钱。 15. It was I who met him in the park last week. 【答案】是我上星期在公园遇到他的。 1 14. The

27、y found it str 16. When was it that you got to know her? 【答案】你是在什么时候认识她的？ 17. It is white that they painted the house.【答案】他们把房子漆成的是白色。 1 16. When was it that 18. It is a chief engineer that he becomes now.【答案】他现在担任的是总工程师。 1 18. It is a chief en在英语中，it的使用相当广泛，它既可用作代词，如人称代词、指示代词及非人称代词， 也可用作引导词和强调结构中的强

28、调词，其具体用法如下：一、it作代词1用作人称代词(personal it)代替前文提到过的事物或不明身份的人，it作真实主语或宾语。 1在英语中，it的使用相当广泛，它既可用作代词，如人称代词、指2用作指示代词(demonstrative it)相当于this或that，it有时不特指某件东西，而代表前面已提到的或将会发生的某件事情。3用作非人称代词(impersonal it)代词it可用来指除人以外的一切生物和事物，无阴阳性别之分。可指时间、距离、度量、价值、自然现象(天气、气体、阴暗等)。 12用作指示代词(demonstrative it) 1二、it作引导词1作形式主语(forma

29、l subject)当主语是动词不定式短语、动词的ing形式短语和主语从句时，为了避免头重脚轻，往往把主语放在谓语动词之后，习惯上用it作形式主语来指代后面的真实主语。这个it称为引导词(anticipatory it)，作形式主语，放在谓语动词后的主语是真正的主语。 1二、it作引导词 12作形式宾语(formal object)当复合宾语中的宾语是动词不定式、动词ing形式短语、宾语从句时，往往把宾语放在它的补足语后面，而把引导词it放在全句谓语动词和宾语补足语的中间。放在宾语补足语后面的宾语叫真正宾语，放在全句谓语动词和宾语补足语中间的引导词it叫形式宾语。 12作形式宾语(formal

30、 object) 1三、it用在强调结构中当我们要强调句子的某一部分(通常总是主语，宾语或状语)时，常用强调结构。其形式为“it is (was)被强调的部分who (that)句子的其他成分”。在这种结构中，it无实际意义，它只帮助改变一个句子的结构，使某一成分受到强调。使用“It is/wasthat”强调句型要注意的几点： 1三、it用在强调结构中 11被强调部分指人时，其后除了用that之外，也可用who或whom。强调的是主语时，使用who；强调的是宾语时，使用whom。2强调句的时态一般说来，原句的谓语动词如果是现在或将来各种时态，则用句型“It isthat (who, whom)”；如果原句谓语动词是过去各种时态，则用句型“It wasthat (who, whom)”。 11被强调部分指人时，其后除了用that之外，也可用who或3在强调时间、地点、原因或方式状语时，不能用when, where, why或how，只能用that。如：It was becau