部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》第二课时课件

1、第二课时12 雪地里的小画家第二课时12 雪地里的小画家 通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。复习引入 课文写了 、 、 、 是雪地里的小画家， 没有参加画画。小鸡小狗小鸭小马青蛙 通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。复习下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这句话是总起句，说明雪地里的情况，引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。下雪啦，下雪啦！反复说“下雪啦”，表现了雪带给

2、大家的快乐。这小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。拟人句小动物们的画就是他们在雪地里留下的脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的蹄印像月牙。小鸡画竹叶，小狗画梅花。拟人句小动物们的画就是他们在雪地里留不用颜料不用笔，几步就成一幅画。把画的内容动物的脚印，更进一步说清楚了。不用颜料不用笔，把画的内容动物的脚印，更进一步说清楚了。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。青蛙为什么没参加？这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童朗读课文。背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群

3、小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！要读的轻一些，突出青蛙的冬眠状态。 背诵时，可以采用引背法，先记住几个重点词语，然后练习背诵。朗读课文。背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！要读的轻一雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？(课后第2题)雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？(课后第2题)仿写： 你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句式写几句：( )画( )。( )画( )。小猫 梅花小兔 火把仿写： 你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文感叹句是带有浓厚感情的句子。它表示快乐、悲伤、惊叹、赞叹、情感等浓厚

4、的感情，句末用叹号。认识感叹句学法小结感叹句是带有浓厚感情的句子。它表示快乐、悲伤、惊叹、赞叹、情想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能画出这些画呢？你帮他们画一画。麻雀画竹叶 小猫画梅花 小鹅画枫叶 小驴画月牙 想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能学写设问句学一法：学写设问句设问句就是先提出问题,再进行回答的句子。使用设问句可以引起读者的阅读兴趣。引发读者的思考。本文最后写道:“青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。”这就是设问句。通过自间自答的形式,让我们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。想一想本文运用设问有什么好处？写法借鉴学写设问句想一想本文运

5、用设问有什么好处？写法借鉴举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。练一练：小画家们画的画为什么不一样？ 示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。课文图示雪地里的小画家课文图示雪地里的小画家本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，留心观察 雪地里的小画家用自己的足迹画画，多么生动有趣的画面啊!青蛙没参加是因为他在冬眠。只要留心观察，我们会发现生活中有很多知识等着我们去探索。独特感悟留心观察 雪地里的小画家用自