苏教版四年级语文上册课件：《徐悲鸿励志学画》课件第二课时-优质课件

1、7. 徐悲鸿励志学画课后作业7. 徐悲鸿励志学画课后作业最新苏教版四年级语文上册课件：徐悲鸿励志学画课件第二课时-优质课件A 课后练习单一、基础知识练1一锤定音。(在画线的字正确的读音下画“”)嫉妒(j j)省钱(shn shn)临摹(m m) 出租(z zh) 认识(ln rn) 励志(l li)2. 根据拼音写词语。激 怒错 误疲 倦陈 列A 课后练习单一、基础知识练激 3活学活用。(选择加点字的正确解释，将序号写在括号里)清：液体或气体纯净，没有混杂的东西寂静公正、廉洁清楚清贫单纯(1)徐悲鸿的生活十分清苦。 ()(2)乡村的夜晚到处是那么清静。 ()(3)他怎么也说不清到底是怎么一回事

2、。()A 课后练习单3活学活用。(选择加点字的正确解释，将序号写在括号里)A 4在句中的括号里填上合适的关联词语。(1)()徐悲鸿受到了绘画大师的器重，()引起了一些人的嫉妒。(2)()徐悲鸿的生活十分清苦，()他学习非常刻苦。(3)()刮风下雨，徐悲鸿()要去博物馆临摹大师的作品。A 课后练习单都因为所以虽然但是无论4在句中的括号里填上合适的关联词语。A 课后练习单都因为5将句子改为“被”字句。一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。_6“他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”这句话用了_的修辞手法，句中把_比作_。这样写的好处是：_。A 课后练习单形象地体现出他远大的志向，高涨的情绪徐悲鸿被

3、一个外国学生的话激怒了。比喻徐悲鸿不知疲倦的骏马5将句子改为“被”字句。A 课后练习单形象地体现出他远大二、阅读方法练功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山。”1写出下列词语的近义词。优异 _轰动 _A 课后练习单惊动优秀二、阅读方法练A 课后练习单惊动优秀2. “功夫不负有心人”这句话中，“功夫”指_。“有心人”指_。这句话的意思是_。这句话在课文中起_的作用。【

4、方法】3. 通过勤学苦练，徐悲鸿取得了哪些成绩？用“”在选文中画出相关的句子。A 课后练习单(做事)所耗费的时间和精力有志愿、肯钻研的人做事只要肯下功夫，最终会获得成功承上启下2. “功夫不负有心人”这句话中，“功夫”指_4那个外国学生震惊的原因是：_。5. “有眼不识泰山”一句中，“泰山”在文中是指_。外国学生的态度与前文中态度形成了前后_。这样写的好处是：_。A 课后练习单使主题更加鲜明、 徐悲鸿不仅顺利结业，而且还举办了画展徐悲鸿对比突出，突出徐悲鸿励志学画的结果4那个外国学生震惊的原因是：_三、写作方法练 (走进生活学语文) 本文开头外国学生对徐悲鸿出言不逊，后文又写那个外国学生向徐悲

5、鸿鞠躬道歉，这就前后照应，使主题更加鲜明。请你也仿照这种方法写一写，不少于200字。A 课后练习单三、写作方法练 (走进生活学语文) A 课后练习单思路分析：1.首先要确定写一个人还是一件事，想一想可以在什么方面前后照应。2可以在前面设置疑问，后文解答；也可以前面提到什么内容或事物，后文再次提到这个内容或事物，这就是前后照应。3语言要生动具体。可以运用多种修辞方法和语言、动作、心理、神态等人物描写方法。A 课后练习单思路分析：A 课后练习单优秀示例：雪儿变了。一向活泼好动的雪儿这几天忽然变得文静起来，常见她托着腮独自沉思，大家觉得很奇怪：雪儿这是怎么了？上个月的一天，雪儿的父亲兴冲冲地跑回家，

6、从包里拿出一些电线、电闸之类的东西，放进一个盒子里。雪儿好纳闷儿：父亲又不是搞科研的，要这些东西干什么？不久，雪儿就发现，父亲经常在夜深人静时偷偷摆弄这些东西，几个通宵的工作之后，一台不知是叫什么的电机安装A 课后练习单优秀示例：A 课后练习单起来了，父亲还郑重地把它安装在墙上。雪儿的疑团更大了：这是什么？父亲对它怎么如此重视？安装了这台电机后，父亲经常把电闸向上或向下拉一下。月末，雪儿发现用电度数大大减少了。雪儿更陷入重重迷雾之中：用电量并没有比以前减少呀！怎么会突然，两个字划过她的脑际：偷电！从那以后，雪儿象换了个人，变得文静了，她托着腮经常沉思：该怎么对待这件事呢？A 课后练习单起来了，

7、父亲还郑重地把它安装在墙上。雪儿的疑团更大了：这是什一、基础起跳板(一)在画线的字的正确读音下打“”。嫉妒(h d)描摹(m m)省钱(shn xn) 仰望(ng yng)礼貌(mo mio) 犯错(fn fn)(二)拼写我最棒。听了老师对他的指导，他逐渐认识到了自己的cu w( )，开始不知p jun( )地练习hu hu( )。多年以后他终于取得了很大的成绩，在画展上chn li( )的一些优秀作品引得人们争相u mi( )。B 本课练习题购买错误疲倦绘画陈列一、基础起跳板B 本课练习题(三)我会查字典。B 本课练习题鞠养Jj嫉恨Yy异彩Jj(三)我会查字典。B 本课练习题鞠养Jj(四)

8、选字填空。1厉励( )志学画态度严( )2克刻 ( )服困难 ( )苦努力3愤奋 ( )发努力 ( )世嫉俗4成承 ( )认错误 ( )绩优良B 本课练习题成励厉克刻奋愤承(四) 选字填空。B 本课练习题成励厉克(五)选择恰当的关联词语填空。即使也只有才因为所以 虽然但1()徐悲鸿的生活十分清苦，()他学习非常刻苦。2()徐悲鸿受到了绘画大师达仰的器重，()引起了一些人的嫉妒。3徐悲鸿()奋发努力，()能为中国人争口气。4()刮风下雨，徐悲鸿()要去博物馆临摹大师的作品。B 本课练习题也虽然但因为所以只有才即使(五)选择恰当的关联词语填空。B 本课练习题B 本课练习题(六)按要求写句子。1一个

9、外国学生的话激怒了徐悲鸿。(改成“把”字句)_2难道靠争论就能改变别人的无知和偏见吗？(改为陈述句)_3巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。(缩句)_4一个人难免会犯错，改进了就好。(修改病句)_一个人难免会犯错，改正了就好。一个外国学生的话把徐悲鸿激怒了。靠争论不能改变别人的无知和偏见。博物馆里陈列着作品。B 本课练习题(六)按要求写句子。一个人难免会犯错，改正了B 本课练习题(七)重组队形。(给句子排序)()聂耳很同情阿毛和阿毛的卖报伙伴们的遭遇。()他决定要写一支曲子，表达出阿毛和阿毛的卖报伙伴们的心声。()一天，聂耳在街上走着，突然身后传来卖报声。()几天以后，卖报歌就传遍了上

10、海的大街小巷。()他停下脚步，回头一看，原来是附近的阿毛在卖报。()于是，他写了一首名叫卖报歌的曲子，让安娥作词。534162B 本课练习题(七)重组队形。(给句子排序)534162B 本课练习题(八)语言运用。学了本课，体会到徐悲鸿勤奋学习的坚定信念和诚挚的爱国之心后，你想对他说些什么呢？请一吐为快吧！_徐悲鸿，你真了不起！你那勤奋好学的精神激励了我，你那挚诚的爱国之心感动了我。B 本课练习题(八)语言运用。徐悲鸿，你真了不起！你那勤奋B 本课练习题二、能力节节高(一)课内阅读。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国

11、人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！1根据意思从选文中找出相应的词语。(1)各执己见，互相辩论。()(2)偏于一方面的见解；成见。()偏见争论B 本课练习题二、能力节节高偏见争论B 本课练习题2选文中“别人的无知和偏见”中的“别人”指的是_，“偏见”指的是_。3选文中“真正的中国人”指的是什么样的中国人？_4从选文中，你可以看出徐悲鸿是一个怎样的人？_5像徐悲鸿这样真正的中国人，你还知道有哪些？请写出几个。_梅兰芳、文天祥、闻一多。一个外国学生中国人就是到天堂去有骨气、有才能的中国人。徐悲鸿

12、是一个具有强烈的民族自尊心的人。深造，也成不了才B 本课练习题2选文中“别人的无知和偏见”中的“别人”指B 本课练习题(二)课外阅读。_海伦凯勒，相信大家都知道吧？她是美国著名的女作家。她小的时候生了一场大病，导致双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位老师，教她读书识字。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位老师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心里写上洋娃娃这个单词，这样海伦就知道什么叫洋娃娃了。海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习单词，她一个一个地记，日积月累，学会了不少单词。海伦作为一个失明又失聪的孩子，在学习过程

13、中要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力学习，终于成为一位举世闻名的作家。海伦凯勒的励志故事B 本课练习题(二)课外阅读。海伦凯勒的励志故事B 本课练习题我们都是健康人，比海伦凯勒幸运多了，身处困境时，只要我们_，就一定能成功。1解释下列词语。(1)举世闻名：_(2)日积月累：_2用“ ”画出与文中画横线句子相呼应的句子。3用一句话概括第段大意。_全世界都知道。形容非常著名。长时间地积累海伦在双目失明、双耳失聪的情况下克服困难学习，最终成为一名举世闻名的作家。不怕困难，坚持不懈，刻苦努力B 本课练习题我们都是健康人，比海伦凯勒幸运多了，身处B 本课练习题4联系上下文，把文末句子补充完整。5给短文加个题目，填在文前的横线上。6你从海伦凯勒的身上学到了什么？_面对困难要不服输，要乐观自信、不屈不挠、坚持不懈、永不放弃。B 本课练习题4联系上下文，把文末句子补充完整。面对困难B 本课练习题(三)片段练笔。结合自己的学习和生活，用上“功夫不负有心人”写一段话。(不少于100字)上次考得不好，我像被烈日炙烤的小树一样垂头丧气，干什么都提不起精神。学了徐悲鸿励志学画一文