苏教版四年级语文上册课件：12桂花雨第二课时课件-优质课件

1、 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的桂 花 雨桂 花 雨笨拙 一小撮 檀香 桂花卤 新鲜 谢落 尤其 吩咐 帮忙 拣选 糕饼 都是 仔细 姿态 即时 沉浸 读一读笨拙 一小撮 檀香 桂花卤 读一读“我”为什么喜欢桂花？桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。“我”为什么喜欢桂花？桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是桂 花 有 多 香？ 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂 花 有 多 香？ 桂花开得最茂盛时，沉浸

2、沉浸最新苏教版四年级语文上册课件：12桂花雨第二课时PPT课件-优质课件可是它的香气味儿真是迷人。 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。 可是它的香气味儿真是迷人。 桂花开得最茂盛时，不说香飘 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵 桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。 桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整第三节1、听课文录音，用横线划出 “摇桂花”

3、时的一系列动作的词。 铺、抱、摇、喊第三节1、听课文录音，用横线划出 “摇桂花”时的一系列动作的 “摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！” “摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“ 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。抱桂花树使劲地摇 铺竹席 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，抱桂花树最新苏教版四年级语文上册课件：12桂花雨第二课时PPT课件-优质课件飘落的桂花桂花纷纷扬扬落下，轻轻地落在我的头发上，就像 轻轻地落在我的脖子里，感觉 轻轻地落在 ， 。 我想说飘落的桂花我想说啊！真像下雨！好香的雨呀！啊！真像下雨！好香的雨呀！最新苏教

4、版四年级语文上册课件：12桂花雨第二课时PPT课件-优质课件最新苏教版四年级语文上册课件：12桂花雨第二课时PPT课件-优质课件最新苏教版四年级语文上册课件：12桂花雨第二课时PPT课件-优质课件，细细香风淡淡烟竞收桂子庆丰年儿童解得摇花乐花雨缤纷入梦甜“口占一绝”：意为随口吟诵一首绝句。细细香风淡淡烟竞收桂子庆丰年儿童解得摇花乐花雨缤纷入 桂花雨细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 桂花雨默读第四节1、桂花摇落后，全家人怎么做的？默读课文。默读第四节1、桂花摇落后，全家人怎么做的？默读课文。 桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳，桂花

5、晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。桂花的收、藏和作用 桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻最新苏教版四年级语文上册课件：12桂花雨第二课时PPT课件-优质课件外地的 再 ，还是比不得 。外地的 再 ，还是比不得 现在，我们来到了母亲的身边，假如，我对她说：（1）这里的水真甜，她会说：“_”（2）这里的橘子真红，她会说：“_”（3）这里的人真好，她会说：“_”（4）十多年后，作者来到了国外定居，她打电话给母亲：“国外的生活真好呀！”母亲一定会说：“_” 现在，我们来到了母亲的身边，假如，我对她

6、说：这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念。这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。 每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ 琦君烟愁后记 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵 学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。拓展练笔 学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花 童年是多么