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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班上学期科学教案夏天玩水含反思 目标: 1、利用各种感官对照感知,熟悉水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性。2、了解水的用途,知道节省用水。3、提升幼儿的感知能力,培养幼儿对周围生活的关注。4、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。5、进展幼儿的观看力、想象力。预备:1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋2、小勺子,吸管,温开水,盐、白砂糖3、彩色塑料物件,石头,洗衣粉活动一:熟悉水是无色,无味,透亮的过程:(一)引领活动,猜谜语,激活幼儿的爱好手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来(二)基本活动1、水是没有色彩的展示一杯牛奶和一杯水
2、,让幼儿比较,说出:牛奶是什么色彩的?水呢?2、水是没有气味的展示一杯醋和一杯水,幼儿闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味3、水是没有滋味的幼儿尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有滋味?4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一块色彩艳丽的糖,对照观看:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?5、小结:水是无色,无味而且透亮的活动二:过程:(一)引领活动1、展示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?2、请个别的小伴侣尝尝3、问:为什么这杯水会是甜的?(二)基本活动1、引领幼儿对照观看糖和水的色彩滋味,分离是白与无色,甜与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动,
3、渐渐的,糖不见了,白糖到哪里去了?3、用吸管吸一口水,看看滋味怎么样?4、再用盐做一次试验5、小结:水能溶解糖和盐(三)巩固活动1、研究还有哪些东西可以溶解在水里?2、让幼儿把教师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?3、提示幼儿回家继续做类似的试验活动三:研究水有什么用途呢?小伴侣应当怎样节省用水?教学反思首先我以和水玩嬉戏来吸引小伴侣的注重力,引起小伴侣们感爱好想玩这个嬉戏。喜爱玩嬉戏的小伴侣感爱好了会仔细用心地跟着玩,达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中他们知道了水的重要性,人和动物天天都离不开水。水是无色、无味,水是抓不住会流淌的。 水,化学式为HO,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体,被称为人类生命的源泉。水
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