幼儿园中班上学期数学教案《有趣的数字》含反思

1、Word - 5 -幼儿园中班上学期数学教案有趣的数字含反思 幼儿园中班数学教案： 好玩的数字 教学目标、培养幼儿珍惜时光，遵守时光的良好习惯，激活幼儿对数字的爱好。、引领幼儿熟悉时钟，能区别时针、分针，学会看整点。、引领幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时光表。、让幼儿懂得容易的数学道理。、让幼儿学习容易的数学题目。教学预备、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、的数字头饰套，分针时针各根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。教学办法 观看法、探究法、操作法 教学时光 1课时 教学过程

2、、利用谈话的形式引出课题。师：小伴侣协助教师修好了钟表，教师可真兴奋，感谢你们，现在我再也不会由于不知到时光而发愁了，只要看看表我就知道是几点了，小伴侣你们熟悉时光吗？评析：利用谈话，激活了幼儿熟悉钟表的愿望。、了解钟表的外部构造。师：小伴侣，你们知道时钟有哪些小隐秘吗？小伴侣认真观看一下，钟表上有哪些数字？（、）师：钟表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？（老师利用课件演示让幼儿了结时针和分针转动的逻辑）请小伴侣用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。师：小伴侣发觉了时钟这么多的小隐秘，你们可真了不起，看，连小叮当也在赞扬小伴侣呢，来，大家和小叮

3、当打个招呼吧。小叮当想参观我们的幼儿园，下面请小伴侣带小叮当一起动身，看看小伴侣在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗？、学习看整点。（）师：早上，太阳公公露出了红红的笑脸，小伴侣们背着小书包高兴奋兴的来上幼儿园，小伴侣，告知小叮当你是几点来上幼儿园的？（课件演示）（引领幼儿自由发言）师：小伴侣看看幼儿园的钟现在是什么时光？看看分针指在什么地方？时针指在哪里？老师小结：看整点的时光有一个小窍门，分针指在，时针指在几，就是几点整。小伴侣现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时光了吗？（）（课件演示）上课时光到了，小伴侣正在上课，小伴侣听得可真仔细，看，连小钟表都在夸大家呢。小伴侣看看现在是几点？你

4、是怎么知道的？引领幼儿说出分针指向，时针指向几就是几点。评析：活动中利用让幼儿做小仆人，让幼儿有一种骄傲感和自信念，激活了幼儿出示自我的愿望，让幼儿以最大的热烈投入到学习中来。、利用嬉戏时针分针转转转复习巩固对整点的熟悉。师：小伴侣，嬉戏的时光到了，让我们和小叮当一起来做个嬉戏好吗？我们这个嬉戏名称是时针分针转转转，请位小伴侣分离代表钟面上的个数字，根据钟表上数字的罗列挨次围成一个大圆圈，请两位小伴侣分离代表时针、分针，站在圆圈的中间，听小叮当的口令，小叮当说什么时光，时针和分针就赶快把小叮当说的时光表示出来，嬉戏分成两组，比比看那组的表针转得又对又快。取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当图片

5、，小伴侣有没有取胜的信念？这里有的数字头饰，和时针、分针请小伴侣挑选自己喜爱的头饰带好，我们的嬉戏马上就要开头了。（老师指导幼儿嬉戏，时针、分针请小伴侣轮换代替，利用嬉戏，让幼儿巩固有关整点的学问）评析：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在嬉戏中，复习巩固所学学问，能充分调动幼儿学习的乐观性；而以竞赛的形式举行，又充分调动了幼儿的竞争意识。、创作我的一天师：小伴侣，拿起你的工具，把你在幼儿园中渡过的一天登记来好吗？按照幼儿的设想的创作形式（绘画的、泥工的、废物制作的），让他们自愿组合成小组。师：下面让我们一边观赏着钟表店里的美好音乐，一边设计小钟表吧。幼儿开头制作。评析：多样的作业形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿共性的进展和配合精神的培养。背景音乐的播放让幼儿有身临其竟的感觉，并在不知不觉中感触到了乐曲中钟表形象。、活动结束幼儿相互观赏伙伴的作品 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注重。 人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目无数时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。慢慢地人们不满足粒为单位的记数，又发明白打绳结、刻画记数的办法，在兽