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文档简介
1、第八单元第1课狐假虎威第一课时第八单元第1课狐假虎威第一课时 狐狸和老虎之间会发生什么事?今天我们就一起来看看这个故事。谈话导入 狐狸和老虎之间会发生什么事?今天我们就一起来看看这个初读感知插入视频:【情境课文】狐假虎威(诵读版)初读感知插入视频:【情境课文】狐假虎威(诵读版)战国策是一部史学著作,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略,是研究战国历史的重要典籍。资料备查战国策是一部史学著作,主要记述了战国时期的游说之士的政治假假借假话威jiwi造句:我们不能说假话。示威威风造句:狮子走路的样子真威风。我会认假假借假话威jiwi造句:我们不能说假话。示威造句:狮子威wi 一个弱小的女
2、人面对着一把巨大的兵器,受到严重的威慑,引申为“威力”“权势”。识字方法威wi 一个弱小的女人面对着一把巨大的兵器,受到严重转扯zhunch转盘转圈儿造句:她开心地在围着妈妈转圈儿。扯开拉扯造句:他扯开嗓子大喊着:“救命啊!”我会认转扯zhunch转盘造句:她开心地在围着妈妈转圈儿。扯开嗓派snpi嗓子嗓音造句:妈妈有一副好嗓子,唱歌很好听。气派派来造句:皇家宫殿气派非凡。气派我会认嗓派snpi嗓子嗓音造句:妈妈有一副好嗓子,唱歌很好听违抗wikn违背违反造句:他因为违反课堂纪律,受到了老师的批评。违抗抗命造句:他因为违抗命令受到了惩罚。我会认违抗wikn违背造句:他因为违反课堂纪律,受到了老
3、师的爪zhu爪子 鸡爪造句:妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。趟tn一趟趟马造句:这一趟旅行最少得走三天。我会认爪zhu爪子 造句:妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。趟t神猪shnzh走神 眼神造句:上课要认真听讲,不要走神。野猪 小猪 造句:森林里有许多可爱的野猪。巧记“申”请指示。巧记老“者”牵着“犬”。我会认神猪shnzh走神 造句:上课要认真听讲,不要走神。野纳n出纳采纳造句:我采纳了爸爸的建议,制订了一个锻炼计划。闷mn愁闷烦闷造句:这几天妈妈的心情很烦闷。我会认纳n出纳采纳造句:我采纳了爸爸的建议,制订了一个锻炼计划。受shu受害难受造句:我浑身难受,可能是感冒了。骗pin欺骗受骗造句
4、: 贪小便宜的人,容易上当受骗。我会认受shu受害难受造句:我浑身难受,可能是感冒了。骗pin借ji借助借钱造句:狡猾的狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。我会认借ji借助借钱造句:狡猾的狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。我转 转发zhun 狐狸眼珠子骨碌碌一转zhun今天天气闷热,怕是要下雨了。闷mn看到狐狸大摇大摆地走过来,大家都纳闷儿。mn多音字转 转发zhun 狐狸眼珠子骨碌碌一转zhun今天天气食物爷就shwyji爪神活猪zhushnhuzh我会写食物爷就shwyji爪神活猪zhushnhuz左右 结构 独体字上下 结构神物活就爪爷猪食生字归类左右 结构 独体字上下 结构神物活就爪爷猪食生字归
5、类w勿zhu瓜熟字比较加一加氵+舌=活犭+者=猪父+卩=爷京+尤=就识字方法w勿zhu瓜熟字比较加一加氵+舌=活犭+者=猪父+卩=爷神猪chnshn偏旁“礻”是一点,不是两点。“犭”是弯钩,不要写成“扌”。易写错神猪chnshn偏旁“礻”是一点,不是两点。“犭”是弯钩部首:礻结构:左右结构组词:眼神 走神 神气活现造句:上课要认真听讲,不要走神。shn重难点字书写指导部首:礻结构:左右结构组词:眼神 走神 神气活现造句:上课要部首:牛(宝盖儿)结构:左右结构。组词:礼物 物体 物归原主造句:这只小动物真是太可爱了。w重难点字书写指导部首:牛(宝盖儿)结构:左右结构。组词:礼物 物体 物归原主神
6、气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。他挣了点钱,就神气活现起来。半信半疑:没有有些相信,又有些怀疑。尽管大家都这么说,他还是半信半疑。词语解释神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。他挣了点东张西望:张,看。形容这里那里地到处看。他从站台出来,东张西望,一个熟人也没有。大摇大摆:形容走路挺神气、满不在乎的样子。大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。词语解释东张西望:张,看。形容这里那里地到处看。他从站台出来,东张西纳闷:感到迷惑不解。他看家里一个人也没有,不禁心里纳闷儿。词语解释纳闷:感到迷惑不解。他看家里一个人也没有,不禁心里纳闷儿。词数一数,课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 9整体感知数一数,课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上说一说,课文可分为几个部分? 第一部分(1):写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。 第二部分(26):写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(78):狐狸去森林里的场景。 第四部分(9):点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。整体感知说一说,课文可分为几个部分? 第一部分(1):写一只正想一想,这篇课文写的是什么内容? 狐假虎威写了_借_的威风,吓跑了百兽,比喻_ 。借着别人的威风吓唬或欺压人
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