高三生物实验题答题技巧

1、 高三生物实验题答题技巧 大多数高三的同学在做生物题的时候，看到题目都会感觉无从下笔。虽然高中生物在理综中占分不算多，但是也是很重要的一部分，各位高三的小伙伴不能忽视。那么接下来给大家共享一些关于（高三生物）试验题答题技巧，盼望对大家有所关心。 高三生物试验题答题技巧 试验题包括两种类型：一类是试验分析题;一类是试验设计题。 对于试验分析题，主要是要求依据供应的试验，对试验操作，试验现象，试验结论进行分析，作出合理解释，辨别试验错误等。对这类题要亲密联系所学试验内容(包括课文内的试验)认真分析，一般不难解答。 对于设计题，一般要求依据供应的试验材料和仪器，设计一试验，来验证或说明某一生命现象。

2、这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决： (1)联系经典试验。教材中介绍的很多经典试验，如生长素发觉，孟德尔遗传试验，米勒试验，噬菌体侵染细菌试验等等。这些经典试验中较详尽地介绍了试验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的讨论风格，值得同学们学习和仿照。如，孟德尔试验即体现了“观看试验现象解释验证结论”的科研过程。我们在设计试验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。 (2)严密设计过程。在设计试验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计试验过程。特殊是对比系的创立肯定要保证只有唯一变量，（其它）相同条件必需提出，而不能省略。 (3)综合理化规范：在生物试验中使

3、用到很多理化试验仪器和药品。如天平，试管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用这些仪器和药品时要严格根据理化试验要求执行，不能任凭应付。 (4)留意学科特点：生物试验究竟是讨论生物的试验，因此它又有其本身的特点。在试验设计时也要留意到学科特点。例如，植物杂交试验中的年限计算，动物杂交试验、动物生理试验中的可操作性等问题都要仔细考虑，以免犯科学性错误。 高三生物的高效（复习（方法） 1.分类整理法 有许多章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较 混乱。 如复习到细胞器的时候，可以用不同的标准将这些细胞器进行分类：有无膜结构(单层膜和双层膜)、有无核酸或遗传物质

4、、是否与能量转换有关、植物细胞 所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞器、能否在代谢过程中产生水、是否含有色素等，只有这样才能切实把握这些细胞器的结构和功能; 再如遗传规律部 分，可以根据性状类和交配类将众多的概念进行分类，找出不同概念之间的区分和内在联系。 再如染色体、染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等，通过分类比较可 以切实把握其内涵。 2.图解归纳法 假如说分类整理法适合于把握概念，那么图解归纳法就适合于把握原理和规律类学问。 如呼吸作 用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调整过程等学问就适合于用该种方法进行复习。 其实高考题中就有许多图解类题目，假如不把握读图的方法就

5、很难自如地解答这类题目。那么如何读图呢? 首先，要知道图解中的结构和物质的名称，如甲状腺激素的反馈调整的图解中，有下丘脑、垂体和甲状腺等结构，以及 TRH(促甲状腺激素释放激素)、TSH(促甲状腺激素)和甲状腺激素等物质; 然后，再分析结构和物质之间的内在联系：下丘脑分泌的TRH作用于垂体，垂 体分泌的TSH再作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素再作用于下丘脑和垂体。同学们要养成一个习惯，就是遇到过程类的学问，即便教材中没有图解，也可以 尝试着将这个过程用图解的形式表示出来。同时要对图表累学问要进行整理、归类，如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状 图、表格等。

6、3.联想迁移法 教材中的许多学问点看起来是孤立的，但许多学问存在着共性。对于这些学问可以采纳联想迁移 法进行把握。 如孟德尔选择豌豆作为遗传学试验材料，而摩尔根采纳果蝇作为试验材料，这两种生物之间就存在着一些相同的优点：有明显的易于区分的相对性状、 产生的子代数量多、易于培育等，可以通过联想迁移将不同章节的内容串联起来，起到融会贯穿的作用。 其实，这种方法在解题中也可以运用，如21三体综合征患 者的细胞内有三条21号染色体，某孕妇经过检查发觉胎儿的细胞内某种染色体多出1条或几条，医生应当给出怎样的建议?这个问题就可以用联想迁移法进行解 答。 4.比较复习法 在复习中，对学问进行横向和纵向比较，

7、例如病毒与原核细胞的比较，三大养分物质的来源和去路的比较，光合作用和呼吸作用的比较，各种育种方法的比较等。 5.串联复习法 复习时，应把分散在各个章节中的学问点串联起来，对只是有全面的理解。 例如有关蛋白质的只 是主要分散于第一、二、五章中。第一章主要介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能;其次章讲了蛋白质在人体内的消化、汲取和代谢等;第 五章谈到蛋白质的合成受基因掌握，包括转录和翻译两个生物过程。 如何解高考生物大题 一、仔细审题，挖掘一切有用的信息 生物大题审题是解题的前提。要正确解答试题中所提出的问题，考生首先必需要读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义以及作答的要求，

8、这样才能做到有的放矢。 生物高考试题往往以肯定的文字表述或图表、试验等形式呈现，考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，包括试题中隐蔽的信息，排解无关信息，并依据题目不同角度的设问，用不同的形式精确地描述或表达生物学的基本领实和试验结果。在考试中，审题时要尽量做到稳、准、慢，要尽可能挖掘一切对解题有用的信息，尤其要留意那些关键性和限制性的文字，这样可以避开解题的随便性、盲目性。 二、建立试题与课本的有机联系，做出合理的推断推理 高考生物的命题是以基础学问的考查为主，尽管命题的素材许多来自课外，但往往是“题在书外，理在书中”。解题时必需以课本基础学问为依据，以问题为中心向教材求索，找出解答试题的学问点并组织答案。精确审题，明确试题问的是什么，要求是什么，给的条件有哪些后，就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关学问点有机地联系起来。 高三生物试验题答题技巧相关（文章）： 高三生物的答题技巧 高中生物各题型解题技巧都有哪些