岗位大练兵总结

1、Word - 15 -岗位大练兵总结 岗位大练兵总结最新范文（优秀6篇）（岗位认知范文），以供参考。 岗位大练兵总结最新范文（优秀6篇）1教育目标的实践，应以教学为手段，质量才是结果。老师是教育的第一资源，没有高水平的老师队伍，就没有高质量的教育。为提高老师的整体素养，我们学校于全面启动了老师全员参加的岗位大练兵活动，立足老师基本功，凸现岗位大练兵，促进老师专业化进展是我们的新举措。在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就扎实的基本功，进而落实素养教育，推动课程改革，全面提高教育教学质量。全校老师乐观主动地参与大练兵活动，立足教学岗位，增素养、强技能、促进

2、展。一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障以提高老师专业力量为主线，以“构建有效课堂，提升实践力量”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进同学的全面进展服务，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作方案依据巴彦县中学校岗位大练兵活动实施方案和巴彦县义务教育课程改革总结表彰暨老师岗位大练兵推动大会精神，结合我校实际状况形成老师岗

3、位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练兵工作方案。做到方案周密，支配得当。2、加强理论学习，领悟精神实质组织我校老师深化学习了李局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，吕局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习巴彦县中学校岗位大练兵活动实施方案，布署本校老师岗位大练兵活动，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好预备。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效老师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必需人人参加。新老师侧重职业基本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师

4、侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业进展。三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效我校依据巴彦县中学校老师岗位大练兵内容与标准，结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化基本技能训练，让老师练就扎实基本功老师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周支配老师书写一板粉笔字，每周

5、书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一二个教学课件。并对老师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注意加强老师的岗位专业力量必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使老师练就了扎实的基本功。2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等有效形式，进一步组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课

6、组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面赐予公正、公正、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。3、实施教育科研大练兵，提升老师的科研力量学校坚持以教育科研为先导，坚固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格根据县教育局及教研室有关课题讨论要求，深化开展各学科多层次教育科研课题讨论试验活动，重点落实“五个一”要求：每个老师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题讨论相结合，把书写

7、结题报告与提高科研力量相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。4、开展各项练兵活动，丰满老师的羽翼我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让老师在活动中提升素养，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年老师、骨干老师、中老年老师都有参与展现短里的机会，为他们搭建熬炼的平台，让练兵成为推动教学讨论的催化剂。十一月份，我们开展了专业力量大比武老师说课竞赛。全部参赛老师依据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。老师们由于预备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为

8、进修学校小教部供应了参与竞赛的人才。九月份我们在老师中开展了课件制作竞赛。要求老师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最终进行评比。在这项活动中，老师参加的乐观性很高，就连老老师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展现。从而提升了老师的信息技术应用力量，为学科教学与信息技术整合供应了有利条件。学校的多媒体老师上课率达到了70%。5、鼓舞老师乐观参加各级活动，搭建老师展现的平台在本学期，我们鼓舞老师乐观参与哈市及县举办的各项竞赛活动。有四位老师参与了哈市及县“哈市杯”教学设计竞赛分获市、县一、二等奖；有三位老师参与了区“哈市杯”教学竞赛分获一、二等奖；有八位老师参与区老师说课竞赛均获得一等

9、奖。高作雷老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的全都好评，取得了战绩。秦世权老师是一位青年老师，在学校物理学科小出名气，他参与了哈市中学校老师岗位练兵专场展现活动，在展现现场，他作为英特尔将来教育团队的代表被哈市的领导抽签选中为答题人员，他以流利的语言和精湛的表达及专业的表现赢得了哈市教研院领导的高度评价。为我校赢得了荣誉。6、乐观组织老师团队参与区岗位练兵展现，彰显我校老师的风采为了进一步提高我校老师的岗位技能，打造德祥二中老师的特色。我们以巴彦县中学校老师岗位练兵展现为契机，组织我校的中青年老师展现了具有我校特色的“老师简笔画展现及研讨”，在区试验学校专场进行了现场展

10、现。获得了县进修学校领导的全都好评。为学校赢得了荣誉。这也开创了我校建校以来在老师集体项目中的成果。7、骨干老师加大练兵力度，打造名师对于骨干老师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干老师创建个人网上工作室。骨干老师纷纷创建了新浪博客，准时的发送到进修学校网，并常常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干老师的综合力量，提升了知名度，扩大了影响。并且受到了老师进修学校师训部、领导的全都好评。8、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道我们加强老师的信息技术力量的训练，让老师利用网络资源有效地为教育教学服务。各学年组分别利用业务学习或教研时间组织老师进行网上教研或网

11、上备课。特殊是初三学年组的教研团队在利用进修论坛及远程教育资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为同学的进展服务。此项练兵在我校迎接县局教学评估中为评估的领导做了展现，受到了领导的认可。四、领导重视，老师热忱参加，让老师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年老师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年老师搭建展现的平台，例如让他们乐观参与上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年老师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。岗位大练兵总结最新范文（优秀6篇）2开展大练兵活动是不断提高法警队伍整体素养的重要举

12、措，为新形势下的法警队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素养，推动法警工作的进展，就要把大练兵工作融入到法警工作、队伍建设，让人民群众和本院干警实实在在地感到，通过大练兵法警队伍的形象和作用有了大转变，各项法警工作水平有了大提高。将大练兵意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。在实际工作中，每一个民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对比岗位练兵标准和目标，查找自己在基本理论、基本法律法规、基本技能、基本体能等方面的薄弱环节，实行针对性的练兵措施，根据“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素养。要做大练兵的

13、有心人，时时到处体现练兵意识，不断提高对自身的要求，确保练必有成。将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，各地都制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把民警参与练兵竞赛的状况作为年度考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应当在实战中检验练兵成效，鼓舞民警将训练中学到的技能学问和本事，乐观自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展现，是大练兵成效的体现。将大练兵作风延长到队伍管理中。各地在大练兵活动中，形成了纪律严明、坚韧拼搏、不怕吃苦的良好作风，

14、要乐观将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延长，适时开展纪律和作风建设。岗位大练兵总结最新范文（优秀6篇）3在上级部门的支配部署下，近日站上开头了岗位技能大练兵活动。依据站上制定的活动实施方案，我和同事们都乐观地投入到活动中来。各收费班组、各管理科室的人员都在紧锣密鼓地预备理论考试，大家踊跃参加队列训练和文明服务演练，预备参与与其他兄弟站之间的对抗赛。写到这里，我的思绪回到了刚刚参与工作的那个时期。我从1997年10月参与工作以来，参与过多次的岗位练兵活动，也取得过自认为还算不错的成果。随着年龄的增长，逐步走入了结婚成家生子为人母这样的一个过程。记得最终一次参与岗位技能大比武活动是20

15、_年由当时的交通厅项目办主办的。20_年我的儿子诞生了。作了妈妈的我，除了日常工作，其他的时间都用在了照看孩子和家庭上，岗位练兵、队列竞赛等等好像都远离了我的生活，渐渐从生活中消逝了。时间过得可真快，转瞬间儿子今年已经六周岁了。这六年里看到同事们在各种岗位练兵活动中取得的好成果，为单位赢得了荣誉，心里真是替他们兴奋，也有些艳羡，再有就是在内心的深处多少会有些失落。六年里不是没有机会参与岗位练兵这样的活动，而是在这六年里发生了许多的事情，有很多的因素是意想不到的，比如说工作岗位的变动，膝关节被意外摔伤。.。.。.这六年里真的是经受了很多，也成长了很多。现在再来参加岗位练兵活动，参加到各个考核科目

16、中去，心里说不清是感动还是冲动，但是有种感觉似乎是又回到了参与工作之初，感觉像是年轻了很多，好像从心里丢掉了那份失落，找回曾经的傲慢。转体、三种步伐、车辆指挥手势、文明服务演练，这些科目又从基础动作开头练习了。参赛的六位女队友中，五位都已做了妈妈。训练中教官仔细严格，队友们一丝不苟，高标准要求自己，力求每一个动作做到位。俗话说：“冬练三九，夏练三伏。”现在这样的天气，正常的训练用不了非常钟，就会汗流浃背。半天的训练下来，作训服会被汗水多次湿透，包括袜子和鞋都是湿的。即便是这样，训练的课间，队友们还是在相互订正动作，谈训练的感受，没有一个人说苦喊累，由于在大家的心里都有一个信念，那就是要努力做到

17、。大家这种相互支持，相互鼓舞的团队精神是我始终为之深深感动的。接下来训练或许会很艰苦，训练过程中或许会遇到困难，激情也好，冲动也罢，我们会努力的！无论结果如何，胜利与否，我和队友们始终都会享受这个过程，享受这种感觉。岗位大练兵总结最新范文（优秀6篇）4通过岗位练兵活动，大大提高了广阔职工对学问、技能的需求和工作热忱，营造了一个“相互学习、相互关心、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论学问考核，可以使职工发觉自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发觉的问题准时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家熟悉到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合

18、作和相互协作的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时，通过岗位练兵活动，职工的工作力量和整体素养有了突飞猛进的进展，一、进一步提高了职工整体素养，提高了职工适应岗位要求的业务力量和专业技能；二、加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增加了职工学习力量和技术人员的业务培训指导力量；三、切实实现了职工在综合素养、劳动纪律、工作作风、职责力量等工作要求的提高，进而促进了职工在“德、能、勤、绩、廉”方面的均衡进展。一、实现了“三个增加”。通过岗位练兵活动的有效开展，职工实现了“三个增加”，即职工的企业进展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步增加；职工执行岗位职责的力量、确保生产平安稳定

19、的力量、处置突发大事的力量进一步增加；职工集体荣誉感、团队分散力进一步增加，为进一步促进我矿平安生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了良好基础。二、增加了职工队伍的分散力。只有过硬的职工班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同协作。实行一级带一级，一级抓一级的原则，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观能动性，乐观有效的带动了职工的学习乐观性和工作热忱。同时，在每季度“岗位能手”的良好形象影响下，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。三、提高了职工实战力量。在第一次岗位练兵实际操作考核中，有个别职工平常技能操作水平可以，却由

20、于缺乏现场熬炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过后几次考核，广阔职工在现场实战力量上有了很大提高，已经能够做到镇静从容地接受考核，使得此次练兵超过预期目标。四、形成了良好的学习风气。通过岗位练兵活动，多数职工从根本上熟悉到自己学习力量上的不足与缺陷，并准时进行自查自纠、总结整改，形成了“乐观向上、努力奋进”的良好学习风气。在此次练兵活动中，广阔职工的理论学问水平有了明显提高。五、技能操作动作、规程逐步正规化。由于我矿基层职工文化程度不高，部分职工也没有参与过系统培训学习，在技术上表现不过硬，把握不够娴熟、标准。但经过这一次的岗位练兵，老同志的骨干带头作用渐渐发挥出来，通过师带徒、手把手

21、教等方式，为新同志做好传、帮、带的表率作用。岗位大练兵总结最新范文（优秀6篇）5三月份学校组织各个教研组进行岗位大练兵，我参与了语组的师德演讲竞赛，获得了第三名的成果。竞赛结束后，我感慨良多。虽然只是一个校级的竞赛，我还是花了许多时间去预备，盼望自己能够在这次竞赛中呈现自己优秀的一面，这也是对自己从教以教育教学技能的一种端详，更是对自己作为人民老师的价值的一种反馈。我在辛勤教学的余，在哄逗女儿的间隙，忙里偷闲地撰写演讲稿，并反复地模拟演讲，以期尽善尽美。竞赛那一天很快临，我心情忐忑，但精神抖擞。同事们都在嬉笑戏谑，但我知道：在那些看似漫不经心甚至满不在乎的表情下，实际上都跳动着着一颗颗不甘落后

22、且勇于争先的心灵。我以为自己能脱颖而出，却不料还有同事预备得更充分，表现得更激情，真是令人刮目相看。首先是演讲稿的撰写。演讲是否声情并茂，是否能打悦耳众，拨悦耳众的心弦，先决条是拥有一篇采辉煌且独具特色的演讲稿。回忆自己亲身经受的最典型事，融入自己当时最真挚的感情，并从中提炼出思想的最闪光之处，这样就能让演讲稿显得有情有理有价值。我想起我初入师大时观察校训“学高为师行正为范”的感受，想起毕业后到二中第一次授时的情景，想起从教多年同学赐予我的种种感动。是同学丰富了我的情感宝库，是同学鞭策着我去精益求精，是同学让我的思想永久鲜活，灵魂永不枯竭。想到这些，我立刻才如泉涌，也就一气呵成。但那一天，我倾

23、听那些从教经受丰富的同事的演讲，才感悟到和他们相比，我的资格是多么的微薄，显得多么的浅淡，远不及他们的厚重和丰富。其次是演讲时的语音，演讲能否胜利，这是重要因素之一。作为一名老师，尤其是语老师，语音的字正腔圆是最基本要求；在此基础上，能制造一种音乐美是最抱负的。语音或娓娓悦耳如黄鹂的悦耳流利的啼唱，让听众如畅饮佳酿；或慷慨激扬如长江的雄浑磅礴的轰鸣，让听众如醍醐灌顶，这都能制造出一种现场演讲的效果。许多时候，听众没有倾倒在感人的演讲内容中，而是沉醉在演讲者动人的语音里。依据演讲稿的内容，我打算演讲时声音要中速舒缓，婉约和悦。之前我还以为自己语音清亮有优势，可当我听到同事们神采飞扬且音韵铿锵地发

24、表演讲时，不由得暗生惭愧之意，陡增艳羡之心。第三是演讲时要力争脱稿。惭愧得很，我是用朗诵代替演讲的，捧着稿子我只是有感情地读下，并没有真正做到脱稿演讲。而学校组的同事们都做足了功夫，都是脱稿演讲。脱离了稿子的束缚，演讲者就显得独自峭拔，他们还时不时在精彩部安排上得体的手势、显出相应的表情，整个人看上去熠熠生辉。我心中感叹：真是外青楼外楼，强中更有强中手！我们身边到处卧虎藏龙，同事们个个都身怀绝技。我们不行自视清高，也不能妄自菲薄，而应当正确熟悉物我，乐观向同事学习，借助他人所长改进自身的不足，增加自己各方面的素养。从教几年，我处于二中这个安静悠游的环境中，仿佛一朵培育在温室里的娇花，又似一尾徜徉在鱼缸里的游鱼，更是一只坐井观天的青蛙。经不起外界的风吹雨打，看不见外界的斗转星移，更感悟不到外界的波诡云谲。长此以往，我的力量之即将干枯，我的盼望之光即将消逝，甚至我的生命之花也将萎顿。要转变这种现状，唯有不断地提升自