万以内的加法和减法导学案

1、1、两位数加减两位数（口算）学习目标： 1、初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算。、初步培养思维的灵活性和类推能力。、养成良好的学习习惯和独立的思考精神。学习重点、难点：理解两位数加减两位数口算的算理，掌握口算的方法。1、用两位数加减整十数，一位数。26+30=48+20=49-20=56+3=28-9=2、连减、连加。52+20+7=57-30-9=55+90+7=75-40-8=72+10+7=86-20-7=学3、在里填上适当的数。复23283572习习旧知31756329流学习我们已经学习了两位数加减整十数，两位数加减一位数的口算，又学习了两位数加减两位数的笔算方法，

2、今天我们程新就要学习口算 “两位数加减两位数” ，比一比看谁算得又对知又快。课本 P92的例 1 。认真观察画面，用自己的话说一说画面的意思。（ 1） 限乘 68 人是什么意思？（ 2） 想一想：二（ 1）班、二（ 2）班的学生都坐这一艘船能坐下吗？列式为：算法是：在小组内进行交流。学习例 2。刚才我们知道如果二（1）班和二（ 2）班合坐这一艘船能坐下，那二（ 3）还能上多少个人呢？该怎样列式?列式：算法是：在小组内交流。巩固练习全课总结课本 P93“做一做”口算两位数加减法时应注意什么？课时作业：口算。26+41=19+41=56+28=84+32=75+11 =67+21=25+36=72

3、+15=98-56=75-21=48-37=84-54=67-48=53-34=在（）里填上合适的数。（）+23=6774-（）=2857-（）=18（）-46=38接力赛35+ 39+18 +18 +2 +27 -4253+16-37+26-492、几十几百的加减第一课时：几十几百的加减法学习目标：学会正确计算几百几十加减几百几十的笔算。学习重点、难点：正确计算几百几十加减几百几十的笔算。1、口算53+6= 85-5=67+9= 72-6=复20+40+300=900-700+80=300+20+60=习80-60+200=100+400+50=900-300-200=旧2、口答。知（1）

4、6 个百和 7 个十组成的数是多少？个十组成的数是多少？1） 540 是由几个百和几个十组成的 ?540 是由多少个十组成的？1、笔算学28+53=73-48=学1、学习例 3习习认真观察课本P96 的画面。说说画面的内容。新500 个矿泉水瓶送一次， 那现在一共有多少个？怎样列知式？流式子是：怎样计算：（1） 口算程（2） 笔算：自己完成下面的计算。百 十个1 8 0+340列竖式时应注意什么？2、练习完成课本 P97 页“做一做”。3、学习例 4第二周比第一周多多少个？列式为： _1） 口算： _2） 笔算：自己完成百 十 个340-180巩固练习小结：笔算减法时：相同（起，如果十位不够减

5、， 就从（完成课本 P97 页“做一做”）对齐，从（ ）位减）位退 1 当十继续计算。课时作业：填一填1）360 是由 _个百和个 _十组成的。 360 是由 _个十组成的。2）两个数相加减， _数位要对齐，从 _位加起，减起。算一算280+160=350+270=440+360=230+570=340+610=520+130=670+130=480+430=320-120=410-230=450-370=760-480=540-450=720-670=910-830=680-320=第二课时：加减法估算学习目标：能够综合具体情况，进行加减法的估算。培养估算意识。根据具体情况选择适当的方法解决

6、实际问题， 体现解决问题策略的多样性。学习重点、难点：在具体的情景中，掌握加减法估算的一般方法. 体验估算的多样性，能根据具体的情景选择适当的估算策略。1、实验小学今年有学生1021 人，约是（）人。一、复习近2、小明家到学校有 492 米，约是（）米。似数3、一台彩色电视机售价是1095 元，约是（）元。4、学校图书馆又买来新书702 本，约是（）本。学在小组交流自己的想法。 。习流二、学习新请看例 5，第三、四周大约一共收集了多少个？程知在小组内进行讨论1） 讨论算法。2） 探究估算的方法。3） 再收集多少个又可以再送一次？4） 你还可以提出什么问题？能估算出结果吗？三、巩固练1、完成课本

7、P98 页“做一做”习说说自己的估算方法。2、完成课本P100 页练习十二第五题。先说说题意，用连线的方式把鱼分装在两个筐里。四、全课总今天的学习你有什么收获？结课时作业：估算703+4995890-49903067-999509+1896997-1037 298+6011987+19622016+5088100+19009620-1097 估一估，算一算。382 的近似数是（），246 的近似数是 （），382 加 246 大约是（）。整理和复习学习目标：通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，能较好地总结本单元口算笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确率。结合实际问题，明确估算策

8、略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符。复习流程：一 基本练习1完成整理和复习第1 题。开火车形式说出结果，并说出口算步骤。总结归纳口算要注意些什么。哪些地方容易出错。口算练习完成课本 P103 页练习二十一第1 题。两人一组，轮流出题计算，并互相评价。一 基本训练完成课本 P102 页“整理和复习”的第2 题。说说自己是怎样算的。归纳总结“几百几十加减几百几十”的计算方法。如果是口算应注意哪问题，如果是笔算，要特别注意：_二 巩固练习练习十二第2 题。总结：这一单元我们学习了哪些知识点呢？请你口述一遍。你还有不明白的吗？课时作业：1口算78-45=36+37=9

9、6-53=82-64=45+54=75-58= 46+32=95-63=86-57=73+15=67+23=85-34=2计算下面各题。780-340570-480900-560250+470980-570680-390120+59070+630790-5803估算下面各题。480+1390702+290987-5624999-2003789+3295699-37894脱式计算420-5 467+56 7（34+22） 7有多重活动目标：通过称体重、做记录、进行分类整理等活动，进一步理解和掌握前面学过的知识，并感受到数学就在我们身边，提高学习数学的兴趣。通过掂一掂，称一称等活动，体会物体的轻重

10、，培养估算的意识。渗透数据整理和分类统计的思想。活动过程：1我们学过的重量单位有：_和 _.2口答。1千克= （）克4000克 =（）千克5千克 =（）克9000克 =（）千克填上合适的重量单位。冬瓜重 4（）梨重 82（）一大袋面粉重15（）一粒鸭蛋重65（）一袋味精重500（）一个同学重25（）。我们知道一个同学大约重25 千克，那我们班每一位同学到底有多重，这节课老师就给每一位同学称一称你们的体重。称体重姓名体重/ 千姓名体重 /姓名体重/千克克千克掂物体的体重全课总结富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。” 如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不