小学数学人教三年级上册时、分、秒时分秒的初步认识_第1页
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文档简介

1、时分秒的初步认识教学设计教学内容：秒的初步认识教学目标： 使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分60秒，会进行有关时间的简单计算。初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点： 1、知道1分60秒。2、体会秒时间观念。教学难点：1、关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。2、重视直观教学、充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。教学过程：导入新知 师：春节联欢会大家看到过吗？现在老师就带领大家来到了春节联欢会的现场，多热闹的场面呀！同学们你们听，新年的钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时，1514131同学们新年好！ 师：刚才倒计时时，每两个数字之间

2、经历的时间很短，像这样计量很短的时间我们就要用比分更小的单位秒，今天我们就一起来学习有关“秒”的知识。探究新知 对于秒的认识，你知道多少？还想知道什么？ 秒针走1小格是1秒。 时=60分1分=60秒C.秒是怎样产生的？ 师：同学们说的很好，现在我们就用刚才大家知道的以及还想知道的知识，一起来探认识秒针和一秒 师：同学们请认真观察钟面，你都发现了什么？时针分针秒针 个数字，有12个大格，还有一些小格。 师：同学们发现的真好，有些钟面上出现的又细又长的走的最快的针就是秒针秒针走1小格的时间就是1秒，请同学们思考： 走3小格是（）秒走12小 格是（）秒 走5秒要走（）小格走10秒要走（）小格 学生汇

3、报 师：那么这些大格与小格有什么关系呢？同桌之间讨论。 1大格里有（）个小格30小格里有（）个大格 1圈里有（）大格，（）小格学生汇报 师：秒针走一圈是多少秒？同时分针走了多少？是几分？板书：1分=60秒3.体验1秒的长短 师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听“嘀嗒”一声所经过的时间就是1秒？下面我们用动作感受一下，每秒拍一下手。生活动体验1秒的价值 师：1秒钟确实很短，但是有些现代化的工具1秒钟却能做很多事情呢。展示资料： 飞 机每秒约行 250米。 火车 每秒约行55米。 小汽车每秒约行20米。喷气式飞机 每秒约行500米。 卫星 每秒约行7900米。 现代化的流水线每秒生产成千上万零件。 师：所以我们可别小看了这短短的1秒钟呀

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