第二周集体活动大熊山_第1页
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文档简介

1、大熊山活动设计【活动目标】1、感受物体远近变化带来的不同视觉感受。2、安静欣赏，用清楚的语言表达自己的想法。【经验准备】【适宜年龄段】 小班 3-4岁【活动背景】大熊山来源于主题活动熊的故事中的一节语言活动。讲述的内容是：一只老鼠在远处发现一座山，就想过去看看，当它越走越近时才发现自己看见的“山”原来是只大熊。大熊山的故事很短，内容比较简单，但是却把“近大远小”的原理以一种有趣易懂的方式生动地呈现出来。活动准备【适宜时间】均可【适宜场地】教室【材料准备】课件大熊山【作品保留点】无过程设计活动过程：一活动引入1. 教师：小朋友，这是谁？他想跟小朋友说话，我们一起来听一听小老鼠在说什么。2. 教师

2、：原来是一座小山坡。我们跟着小老鼠，一起走近一点看一看好不好？二欣赏故事1. 教师播放课件【第一段】关键提问：小老鼠慢慢地走近小山坡，小山坡越来越大，变成了大山坡，听到呼噜呼噜的声音，这会是什么？2. 教师播放课件【第二段】。教师：大山到底是什么呢？我们一起来看看！ 三交流讨论1. 关键提问：为什么小老鼠把大熊当成小山坡？一只大熊像一座山，那么很多只大熊像什么呢？2. 播放课件【故事欣赏】，幼儿再次欣赏故事。四和大熊一起玩1关键提问：哇，大熊在做什么？怎样才能叫醒它和我们一起玩呢？请幼儿一起叫醒大熊，如：大熊大熊，快醒来吧！我喜欢你！2进行音乐游戏石头熊教师播放课件【音乐三】。活动延伸：请幼儿扮演小老鼠和大熊，进行故事表演。观察与实施要点教师播放课件引入主题。请幼儿欣赏故事内容。感受大熊和小老鼠的特征。随着音乐的节奏想象模仿熊的动作舞蹈，当音乐停止时，立即停下不动

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