小学数学人教三年级上册万以内的加法和减法被减数中间有教案_第1页
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文档简介

1、被减数中间有0的减法教学内容：教材第42页例3。教学目标: 1.使学生掌握被减数中间或末尾有0的连续退位减法的计算方法，并能进行正确的计算。2.通过讨论交流，引导学生积极探索多种算法，体现算法多样化的思想。3.培养学生认真细心的良好学习习惯。教学重点、难点: 掌握被减数中间有0的连续退位减法的笔算方法。教具准备: 课件一、新课导入填空被减数=（ ）+（ ）。比189多28的数是（ ）。381比（ ）多29。比459多95的数是（ ）。师：上节课我们学习了不退位减法及连续退位减法，那么今天我们学习被减数中间有0的连续退位减法及减法的验算。二、新授课1.学习被减数中间有0的连续退位减法。（1）出示

2、例3:2023年计划生产158部国产电视动画片，2023年计划生产403部国产电视动画片。2023年比2023年计划多生产多少部动画片？师：说说你是怎样算的？403-158= （2）师：个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？生交流汇报。借助小棍演示（PPT），理解算理。得出：个位3减8不够减，从十位上退1，十位上是0就要先从百位上退1给十位作10，再从这退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9，然后再减。学生尝试计算，说说是怎样计算的。师：个位上的5是怎样得来的？十位上的4又是怎么得来的？百位上为什么要写2？2.学习被减数末尾有0的连续退位减法验算。（1）师：怎样验算403-158的答案是

3、否正确呢？（2）你能想出几种方法进行验算？学生尝试验算。（3）汇报算法。三、达标检测1、列竖式计算305 - 138 = 803 - 95 = 指名扮演，集体订正。小军、小兰和小宁星期天帮王大爷拾鸭蛋，小军拾了220个小 兰比小军多拾了18个，小宁比小军少拾了19个。小兰拾了多少个？小宁拾了多少个？计算并验算。900 - 548 = 1000 - 832 =课堂小结提问：今天学习的连续退位减法和昨天学习的连续退位减法有什么相同点和不同点？学生讨论交流。得出：相同点是都要运用“哪一位不够减，就要从前一位退1”的计算法则。不同点是在今天学习的连续退位减的过程中，个位上不够减向十位借1时，十位上是0，要先从百位上退是给十位作10，然后再从退下的10中退1给个位，最后再减。五、课堂作业1.游戏：小蜜蜂采花蜜。有6只小蜜蜂，它们被安排到指定的花上

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