小学美术老师的教学工作计划

1、第 第 页小学美术老师的教学工作计划学校美术老师的教学工作计划1一、同学状况分析：经过以前一年多的学习，已掌控了一些简约的基本绘画知识和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现*，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简约工具制作。3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等技能。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为

2、手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以同学与生活、自然为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观测生活。有以同学与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。四、教学重点：1、想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。2、在课堂教学中特别是绘画练习中进一步培育同学的观测力、制造力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手技能，立体造型，想象力和概括力。4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。五、教

3、学难点：1、想象技能的培育和动手操作技能的提高。2、在绘画、工艺教学中，使同学的观测力、制造力和表现力得到进一步培育，动手技能，立体造型，空间想象力也有所进展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采用好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。七、本学期教学的总要求：1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受。2运用繁复平面形和组合平面形表现景和物。3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。4运用各种平面材料，援助同学认

4、识对称形和不对称形。5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。6了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。2、技能培育要点1激发同学观测生活、自然的爱好。初步培育留意力和观测力。2在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画超卓彩鲜亮的画面。3娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。3、审美教育要点1通过观赏我国画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。2渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。学校美术老师的教学工作计划2一、班级状况分析1、本班班级纪律和其它各科学习成果较好。2、以前学习的美术知识和技能

5、一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美的技能，作画时初步培育了观测习惯，对于平面物形象有肯定的目测技能和概括表达技能，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达技能还停留在一班级的水平。二、本学期教学的总要求1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受。2运用繁复平面形和组合平面形表现景和物。3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。4运用各种平面材料，援助同学认识对称形和不对称形。5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。6了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。2、技能培育要点1激发同学观

6、测生活、自然的爱好。初步培育留意力和观测力。2在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画超卓彩鲜亮的画面。3娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。3、审美教育要点1通过观赏我国画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。2渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。学校美术老师的教学工作计划3教材分析：本学期一至五班级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，

7、如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的知识等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特别是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受技能便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、性格等方面都要因其特点加以掌握、掌控，去耐烦引导、调动其

8、潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低班级段1、能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏技能及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象技能及创作技能，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式

9、。2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。3、掌控国画基础用笔并能描绘简约的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共

10、同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以

11、身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。四、课时安排：低班级美术2课时/周至期中上到第10课中高班级美术1课时/周至期中上到第8课学校美术老师的教学工作计划4短暂的假期很快就结束了，焦灼而繁忙的新学期已经开始。在这学期，我仍担负学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学讨论为基本点

12、，狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高美育教学质量，培育同学的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受技能便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，班级差别产生的差距也很大，有部分同学认为美术课并不重要，上课时不用心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，常常不交作业等。三、教学目标：、让同学自行观赏中外名作

13、，提高同学的观赏技能，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。3、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉地去发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程。四、教学措施：、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。4、着重美术课与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。5、继续开展好美术爱好小组，不断提高他们审美、表现美的技能，使他们掌控肯定的技能，陶冶他们的情操。6、为解决部分同学对美术课不重