计算器设计报告

1、 XX大学本科生课程设计（实践）任务书、设计报告（C+语言程序设计题目计算器的设计学生姓名指导教师学院专业班级学生学号计算机基础教学实验中心2015年7月日计算器的设计1、计算器系统开发设计思想根据课程设计的要求，我们的目的是用MicrosoftVisualStudio2010完成CLR窗体应用程序，设计出一个计算或绘图类窗口应用程序，要求：功能：用窗体及控件进行数据的输入和输出输入方便和可靠。结果正确。界面设计使用方便操作简单美观通过本课程设计，提高我们所学C+语言程序设计基础综合运用、设计、编程及动手能力，能够在已学的基础上自学地提高扩展自我知识的技能，掌握自我表达、书写组织和总结。初步培

2、养通过面向对象的思想解决问题的能力，熟悉软件开发过程，增强对相关专业知识的感性认识，掌握基本软件开发技能，提高应用所学知识在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、计算器系统功能及系统设计介绍我选择的题目是设计一个科学计算器（包括三角函数、指数函数等等基本函数计算）的窗体应用程序。系统设计过程：a）创建项目：在MicrosoftVisualStudio2010C#中，建立一个新工程，创建一个新的对话框。b）计算机界面设计：向Forml中添加一个textbox和21个button按钮；修改button按钮的text属性，如图所示：235609OII回235609OII回哙Formlc）数字

3、键及小数点代码设计:privatevoidbutton1_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+1;privatevoidbutton2_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+2;privatevoidbutton3_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+3;privatevoidbutton4_Click(objectsender,EventArgse)text

4、Box1.Text=textBox1.Text+4;privatevoidbutton5_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+5;privatevoidbutton6_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+6;privatevoidbutton7_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+7;privatevoidbutton8_Click(objectsender

5、,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+8;privatevoidbutton9_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+9;privatevoidbutton10_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+0;privatevoidbutton11_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+加减乘除算法的实现：“+”将控件名为but

6、ton12更名为“+”，并输入以下程序:privatevoidbutton12_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“-”将控件名为button13更名为“-”，并输入以下程序:privatevoidbutton13_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“*”将控件名为buttonl4更名为“x”，并输入以

7、下程序：privatevoidbutton14_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;“/”将控件名为button15更名为“/”，并输入以下程序:privatevoidbutton15_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;三角函数等基本初等函数算法的实现：“sinx”将控件名为buttonl6更名为“s

8、in”，并输入以下程序:privatevoidbutton16_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“cosx”将控件名为buttonl7更名为“cos”，并输入以下程序:privatevoidbutton17_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“tanx”将控件名为buttonl8更名为“tan”，并输

9、入以下程序:privatevoidbutton18_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;“lgx”将控件名为buttonl9更名为“lg”，并输入以下程序：privatevoidbutton19_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;显示结果的算法实现将控件名为button20更名为“二”，并输入以下程序

10、：privatevoidbutton20_Click(objectsender,EventArgse)trydoubled_result;strings_txt=textBox1.Text;intspace=s_txt.IndexOf();strings1=s_txt.Substring(0,space);charoperation=Convert.ToChar(s_txt.Substring(space+1),1);strings2=s_txt.Substring(space+3);doublearg1=Convert.ToDouble(s1);doublearg2=Convert.ToDo

11、uble(s2);switch(operation)，I，case+:d_result=arg1+arg2;break;case-:d_result=arg1-arg2;break;casex:d_result=arg1*arg2;break;case/:if(arg2=0)/MessageBox.Show(错误)；thrownewApplicationException();elsed_result=arg1/arg2;break;default:thrownewApplicationException();textBox1.Text=d_result.ToString();catchdou

12、bled;doublepi=Math.PI;strings_txt=textBox1.Text;intspace=s_txt.IndexOf(,1);charoperationConvert.ToChar(s_txt.Substring(0),1);strings2=s_txt.Substring(space+1);doublearg2=Convert.ToDouble(s2);doublea=arg2*pi/180;switch(operation)cases:d=System.Math.Sin(a);textBox1.Text=d.ToString();break;casec:d=Syst

13、em.Math.Cos(a);textBox1.Text=d.ToString();break;caset:d=System.Math.Tan(a);textBox1.Text=d.ToString();break;casel:d=System.Math.Log10(arg2);textBox1.Text=d.ToString();break;清除的算法实现将控件名为button21更名为“del”，并输入以下程序：privatevoidbutton21_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=h）调试与运行:3、计算器系统开发的体会在刚开始做的

14、时候，对于窗体应用程序这方面的操作是丝毫不懂，后来听老师讲课，以及自己在实践书上找到相关的知识，才渐渐的知道做简易计算器的大概步骤，当时比较急于求成，所以一连做了两个工程文件都失败了，后来才渐渐放下浮躁的心，去查资料，问老师，咨询朋友，找代码，创新思路。所以，在经历几次失败后，在朋友的提醒下，渐渐地，我知道了用C#编写科学计算器的程序更加简单明白，然后我开始寻找C#的代码，研究各个代码的含义，trycatch、indexof、substring等的用法，基本初等函数的用法(d=Math.Cos(f),编写自己的计算器程序代码。我的计算器并没有什么特别的特点，但是在基础功能实现了的情况下，我尽可

15、能的实现一些我会做的科学运算，来提高这个计算器的价值。在初期的时候，会因为按钮问题而出现无法写入的错误，因为数字类型不统一而无法实现计算功能，但是根据所给的错误一个一个的查找，并删除多余的按钮，强制转换数字类型，才得到了解决，在这个过程中我也明白了程序设计的严谨性。在整个计算器程序设计中，我掌握了MicrosoftVisualStudio2010的用法，学会了CLR窗体应用程序代码及窗体的设计，对于之前学习的C+程序设计理解更加深入，再加上搜索，我得到了很多的关于C#的用法，深入学习了C#的字符串、数组的使用，总之的确是获益匪浅。虽然我设计的计算器功能上并不全，还存在着一些问题，但是在这个实践过程中，我的思考，动手能力得到了充分的利用，更加明白了要创新思路，这也是实践的目的。通过实践加强对程序设计语言课程知识点的理解和掌握，培养对课程知识综合运用能力、实际分析问题能力及编程能力，养成良好的习惯。通过实践能进一步领会程序设计的特点和应用，提高运用C+语言以及面向对象知识解决实际问题的能力。通过实践掌握用C+语言编写面向对象的实用程序的设计方法，对面向对象方法和思想增加感性的认识；学会利用C+程序设计语言编写出一些简单的Windows实用程序，切实提高面向对象的程序设计能力；通过实践学习了一些简单C#语言，为后续的相关课程的学习打下基础。在整个实践的过程中，我也