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文档简介

1、第 第 页小学教师工作计划 一、认识自我，明确起点(现状简述) 师范毕业已经16年了。十多年来，我从村小到镇小，从镇小到现在的城区学校，任教过数学、语文、音乐、美术、计算机从1996年评上数学学科的教坛新秀开始的，我的教同学涯就和数学结下了不解之缘。自问自己进步的比较快的还是我进刘英以后的这几年：*年评上高级老师;2022年西南师范高校函授中文本科毕业;课题讨论从区级二等奖到市级二等奖再到市级一等奖;论文也从区级获奖到市级获奖再到省级获奖;在教学实践中，学会了多媒体的娴熟应用;教学成果方面也年年创优，近两年的年度考核是优秀等级我怀着对教育事业的无比喜爱，在平凡的工作中，在和孩子们的朝夕与共中获

2、得快了欢乐，获得了自信、获得了胜利的体验。同时，要感谢学校为我们提供了更多的学习机会和展示自我的机会，我将加倍珍惜。二、确定目标、规划自我(两年进展总目标)1、努力学习政治理论，教育理论，通过阅读文学作品和教学书刊，提高自身的文化底蕴，提升自身人文素养和道德修养，以理论武装头脑，指引教学实践;2、学习学校生心理学，教育学，在遵循爱好是最好的老师的前提下，继续摸索全面提升两班同学数学思维的有效途径，深入了解同学，尤其是学困生，找出良策，对症下药，全面提升教学成果;3、成为教育的讨论者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从阅历型老师向讨论型老师过渡。不断反思自己的教育行为，通过

3、实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中加强才能。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。三、分步实施、实践自我(进展步骤与策略)*学年目标：努力学习政治理论、教育理论，提高自身理论水平;对二班级教材进行全面的分析钻研，摸索适合本班级同学的学习方法和策略;深入反思自己的教育教学工作，坚持撰写老师手记，规范完成老师专业成长手册中的各项内容，争取在教学、论文、课题等方面都取得好的成果。*学年目标：全面了解北师大版数学教材，探究全面提高同学数学素养的有效途径，总结学困生辅导阅历;阅读各类教育理论杂志，提高自己的理论水平，初步形成自己的教学风格。本学期目标：深入学习教育教学理论，反思自己的教育教学行为，坚持撰写老师手记，把握每一次向优秀老师学习的机会，擅长积累，勤于思索，大胆探究，不断更新，总结阅历逐步形成自己的教育教学特点，规范完成老师专业成长手册中的

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