小学教育科研工作计划

1、第 第 页小学教育科研工作计划指导思想：以科学进展观为指导，坚持教育科研为学校行政决策服务，为老师专业进展服务，为提高课堂教学质量服务，为促进同学成长服务的宗旨，以进展为根本，以科研为导向，以老师阅读与课题讨论为两翼，以课堂教学讨论为主阵地，落实县镇教育科研工作看法,推动老师专业化进展。强化科研与教研相结合，完善“专家引领”、“同伴互助”、“自我研修”三种科研工作的机制，使老师的科研技能不断提高，教育理论水平逐步升级，深化学校办学特色，促进学校可持续进展。详细工作：一、全力推动“老师阅读促进工程”。1、确立阅读目标：培育读书老师，打造书香学校。2、制定阅读规划。在学校老师阅读规划的引领下，要求

2、老师人人有读书计划，老师读书计划包括：年度阅读目标、阅读内容、阅读量、阅读措施、成果呈现形式等。每位老师每天坚持自学30-60分钟，阅读一篇与教育教学相关的理论文章。每位老师每两个月阅读一本指定书籍，青年老师每周写一篇不少于500字的读书笔记，45周岁以下的老师每月写一篇不少于800字的读书心得。3、推举阅读书目。本学期推举老师阅读书目为：给老师的101条建议特级老师的特别建议教育是没有用的我的教学志气教书匠等。4、保障阅读条件。尽力装备县教科所推举的教育图书，为老师阅读制造条件，同时鼓舞老师自购指定书目。全天开放老师阅览室，保证老师每天有一节课的读书时间，并组织、指导老师仔细阅读。5、激发阅

3、读热忱。本学期将积极与县教科所联系，利用“请进来”的方式对老师的读书活动进行精读指导，组织“读书讲座”、“读书沙龙”，进行“好书推举”，沟通“读后一得”，组织师生同读一本书活动，沟通体会；通过展读书笔记，评书香班级，选师生书迷等活动激发师生阅读热忱。6、加强阅读管理。建立“读书领导小组”。采用平常抽查与期末检查相结合的方式，对老师读书状况进行检查，针对学习笔记的运用组织须要的指导、沟通、检查、评比，并将读书状况、笔记运用状况列入校对老师考核内容。建立“五个一”读书制度。每个月组织一次辅导、沟通、检查；两个月编发一份读书活动简报通报老师阅读进展，沟通读书心得，剖析存在问题，总结读书阅历组织老师读

4、书心得和读书笔记展评。继续开展“五个一”活动：即读好一本教育书籍，丰富理论涵养；写好一本笔记或博客，促进积累思索；做好一项课题讨论，优化自身工作；上好一门课，促进同学进展；写好一篇教育论文，提升教育理念。以此实现老师读书成果的转换，促进老师的专业化进展，促进学校办学质量的提高。建设老师博客。中青年老师在“铜山教育网”开拓老师博客已有教育博客的.老师可以径直链接，通过写博客提高自己的思辨、表达技能，并加强督促与检查。博客沟通的内容可以是教育管理、教学实践的心得体会，老师读书与思索、课题讨论等。二、引领中青年老师专业化成长。1、指导老师制定个人职业生涯规划。使每位老师的专业水平都能够在原有基础上得

5、到提高，为专业化老师群体的形成奠定基础。2、建立和完善青年老师的培育制度。给青年老师定目标、定方向、定导师结对子、定任务、定期限，促使青年老师在班主任工作、课堂教学、课题讨论、论文撰写等方面的进展。三、切实做好课题讨论工作。1、抓课题过程管理。督促课题主持人根据课题实施方案，有计划、按步骤地开展讨论工作。组织课题组一月进行一次课题沟通活动，课题组成员定期汇报学习体会、试验状况、存在问题及下一步设想。督查课题组的讨论进展状况及讨论资料的整理、归档工作，每月检查一次课题博客的建设状况，每学期调度2次课题进展。2、做好小课题讨论。督促现有个人小课题的老师常常登录“徐州市教育科研课题管理博客”，上传讨

6、论方案，完成博客读书笔记，独立撰写课堂教学案例分析或同学个案分析，按时完成结题报告或讨论论文并提出结题申请，争取评上优秀课题主持人。20*年9月起，将启动全市第三批老师个人课题的立项申报工作，教育处将仔细做好对个人课题的立项申报和指导管理工作，争取有新的小课题立项。四、积极参与各类科研评比。仔细组织老师参与暑期阅读随笔大赛，上交读书感悟和阅读心得。积极关注各类科研评比，组织老师积极参与教育科研先进个人、优秀读书个人等评比；鼓舞老师积极向报刊杂志投稿，并参与各类论文评比。详细论文评比活动有：20*年上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角16城市教科所联合举办的“黄浦杯”长三角教育进展讨

7、论征文评比活动；江苏省20*年度“师陶杯”论文评比活动；江苏省教育学会20*年论文评比活动；徐州市第十二届“科研杯”论文评比活动；徐州市教育学会20*年教育论文、案例、教案评比活动；铜山县20*年优秀论文、课题论文评比活动等。附：各月工作安排八月制定学校教科研工作计划九月1、统筹暑假老师读书状况，组织老师撰写读书感悟和阅读心得2、督促老师建立教育博客3、组织老师参与市第十二届“科研杯”论文评比4、组织参与老师“个人课题”培训会，组织第三批老师“个人课题”申报5、参与市第二届“老师读书节”活动十月1、指导老师参与市第三批“个人课题”和“十二五”课题的申报2、指导老师制定个人职业生涯规划3、组织老师读书沙龙，沟通读书收获4、调度课题讨论进展十一月1、组织老师参与县20*年度论文、课题论文评比2、继续指导老师制订“十二五”课题申报方案和小课题方案3、第二届“全国老师暑期阅读随笔大赛”材料