幼儿教师线上教学心得体会11篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿教师线上教学心得体会11篇 好多人在写好心得体会之后，都是可以让自己的感受得到很好表达的，拥有正确的写作思路才可以写出优秀的心得体会。下面是我为您共享的幼儿教师线上教学心得体会范文11篇，感谢您的参阅。 幼儿教师线上教学心得体会1 转瞬间，这次的幼儿园教师全员培训已经终止，很荣幸自己能够加入这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢?XX文理学院的舒荣老师为

2、我们讲解了该职业的变化几发展，而作为幼教工我们要遵守道德，遵守法律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们开心，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。 教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育纲要也在不断改变，现在，教育纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，让幼儿四处学知识，感受幼儿园的开心，满足孩

3、子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。 幼儿老师承受的责任有好多种，每一个幼儿愉快的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，指导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，开心的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了好多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

4、 幼儿教师线上教学心得体会2 1、思想方面： 一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，认真加入幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。 2、教育教学方面 (1)虚心听课 外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机遇，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。 (2)认真备课 认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。 (3)及时反思 蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上

5、一个新台阶。 3、工作态度方面 我往往提醒自己：凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最璀璨的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心! 当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有好多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿教师! 幼儿教师线上教学心得体会3 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经终止，很荣幸自己能够加入这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自

6、己的一点学习体会。 一、读书，幼师生命成长的必需 在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬重，这些与读书是密不可分的，特别是老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。 二、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 三、

7、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。 幼儿教师线上教学心得体会4 今年的暑期师德培训与往年最大的不同就是多了一个“读书会。这个读书会上每位教师推荐了一本

8、书，并对书做了一个介绍，虽然只有短短的四个小时，却让我仿佛读了28本精彩的书，对于这个“读书会我真是收益非浅：有哲学的，有教育学的，有心理学的，有漫画;有教人明白事理的，有教人学做老师的，有教人笑对生活的，有教人学会做一个贤妻良母的一群女人，从24岁到44岁，从为人女到孩子他妈，不管年龄的大小，毫不吝啬地把自己看到最好的书介绍给大家，让我们这个读书会显得是这样的丰富多彩! 从这个“读书会中我感到自己的知识是如此的贫瘠，学过的东西有好多已经老化了。古语云：“吾生有涯而学无涯，活到老，学到老。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得更是尤为重要。据粗略统计，人类的科技知识，19世纪是每

9、50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，现在则是3年至5年增加一倍。新的科技知识的不断涌现势必导致原有知识技术的陈旧及更新周期加快。知识老化是当今社会不争的事实，我们必需不断地接受教育、更新知识，才能适应社会的变化和工作的需要，这一切向传统的学校教育提出了挑战：教师的学习决不能中止在前半生，学习将成为一个人终身的需要和过程。 进入师范的第一天，我们在大学语文中便学习了韩愈的师说一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也，“学高为师，身正为范。“学高和“身正是教师执业的资本，是之所以为“师的根本所系。教给学生一杯水，教师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是

10、教育发展的内在规律。以现在发展的眼光看，每当面对孩子的提问时，教师多希望拥有“一桶水，不，应当说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流，才能满足那双充满不解好奇的眼睛，做一个值得孩子信赖与尊敬的老师。 幼儿教师线上教学心得体会5 XX月XX日上午，我和教师们聚集在幼儿园三楼会议室，认真凝听了陈老师为我们幼儿教师进行了支架引领下如何进行游戏观测省课程游戏观支架学习与培训活动，受益匪浅。陈老师对XX省课程游戏化工程“六个支架进行了解读，传递了专家们崭新的教育理念和教学聪慧，引领我们向课程游戏化、生活化工程迈进。通过这次培训，让我明白了XX省课程游戏化工程“六个支架是什么?做“六个支架并不意

11、味着就是幼儿园课程游戏化工程的全部，只是幼儿园课程游戏化工程推进幼儿园课程改革的序幕。不是做到了六个支架，就是做到了课程游戏化，只是给幼儿园提供六个切入点，逐步体会和形成正确的观念，为后续工程的深入开展做准备。通过六个支架的实施，我们要围绕核心理念思考和体会如何树立正确的儿童观、游戏观、课程观，逐步体会如何才能将理念转化为行为，尝试调整教育行为。学习、实施六个支架，能够帮助我们如何学习指南，如何用好指南。要求我们重视观测幼儿，重视幼儿发展，更好地理解和内化指南，让指南精神真正渗透到教师的思想和行为之中。 支架4：尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。要求：打破“安全的束缚，用

12、“怎么让孩子更具有自主安全意识去代替“孩子担心全怎么办，用课程的思路去解决生活问题，尽量减少教师干预，支持儿童制定自己需要的规矩，让儿童尝试自我服务、自我管理。通过支架四使我们重新认识和发现幼儿及幼儿的生活活动如何“游戏化。幼儿园尝试自主进餐，就是让教师思考在进餐、点心活动中是否有被教师忽视的幼儿学习与发展的契机。 幼儿尝试自主进餐，能够主动地学习一些力所能及的生活技能，学习合理安排自己的生活，学习做事的顺序。并且学会共享、轮番、排队、秩序等内化的社会性发展。教师通过对幼儿自主进餐活动的实施，体会一日生活皆课程的课程观，同时能把这个认识迁移到其他生活活动中，组织幼儿的活动，如盥洗、入园、离园、

13、午睡等等，更好地促进幼儿发展。 总之这次培训让我重新建构儿童观、游戏观、课程观等，深切认识到游戏的精神是自由、自主、创造、愉悦。在以后的工作中我会努力学习，树立正确的儿童观、教育观和课程观，进一步修正教育行为，真正做到让幼儿在轻松愉悦的游戏中开心健康成长。 幼儿教师线上教学心得体会6 7月30日至8月3日，我十分荣幸地加入了杨凌示范区教育局组织的园长、骨干教师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师范大学，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既凝听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开

14、阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力、广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的不解。而作为此次学习的我们这些幼儿园的教师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的对岸。 此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教育家的教育思想及方式、姚伟教授的“世界学前教育发展趋势、王萍老师的“幼儿园区域活动的设计与指导、等这几个专题，为教师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园教师专业标准的重要性。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极激励，启发诱

15、导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机遇与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。 有一种精神叫钻研、有一种精彩叫专业，授课老师们用自己的专业能力向我们详细阐述了幼儿教师应具备怎样的最基本专业能力。老师们用清楚地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略，给我们的成长树立了信心，又指明白前进的方向。 幼儿教师线上教学心得体会7 幼儿园离园活动有它的独特性，能够满足幼儿的想象，还能激励幼儿的摸索与冒险。给予幼儿充沛的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。

16、 通过学习幼儿园离园活动的实践与研究课题，使我知道离园活动在幼儿园是十分重要的，而教师发挥的作用也是不可替代的，不管是从游戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所无法对比的，这是我们工作的特别性，游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践。 在我学习课题着大半年中，在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发现过问题，还有就是在这些问题困难中反思、解决，找到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧! 幼儿在离园的时候最大的问题就是安全问题和孩子情绪的安抚问题，所以在孩子进行离园的活动时候，就是以角色游戏的情景终止对比的合理，这样可以让孩子能够不用在家长还没有到，而产生焦虑

17、的情绪，可以在情境中进行后续的活动。 同样幼儿是以模仿为主进行发展的，所以在上面的案例中我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中，这样让孩子就向是在游戏中向老师进行道别，幼儿十分的愿意，同时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动，效果是很理想的。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的情绪最为在意，当他们在来接孩子时看到的是笑脸，是与老师一起玩玩具，这样的情境对于家长是一种心安，鼓起的是对老师的信任。 在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的把握、生活习惯的培养、人际交往能力等诸多方面的内容，我们可以从这些方面入手，开展丰富多彩的活动。 其实离园活动作为画龙点睛的一笔，在一日活动中占据

18、重要地位，它从一个侧面向家长反映了幼儿园的教育工作，是家园互动的一个窗口。那孩子们经过一天的游戏、生活、学习后，竭力寻觅一个放松自我的机遇，因此在下午等待家长来接的过程中，显得对比兴奋。怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。 离园的游戏：创设情境的游戏环境的一角，幼儿可以在这个地方自主的进行游戏，以角色游戏为主，使幼儿减小焦虑感，增加喜欢幼儿园的情感，以及社会意识的萌芽。 离园时人数相比较较少，没有拥挤和等待，孩子们可以任意选择活动，就可以选到到平日选不到的玩具和材料，或同时可以选择多种材料。但由于这个自由度对比大，因此在活动前要和孩子讲好规矩。譬如，不管操作什么材料要认真;选了多少种材

19、料，操作后要一样一样的送回去;更换另一项活动时要轻轻的。假如谁违反的规矩，就只能到老师指定的一个地方玩一种，不能再自己选择了。孩子们都想玩玩这个，操作一下那个，因此，只要老师稍加提醒，他们就能很好的进行活动。 离园的游戏：我们在白天很难抽出时间让孩子来进行一些建构游戏，但建构游戏对孩子发展的作用也是相当大的。因此，下午可以拿出一整段的时间让幼儿来进行建构游戏。我们基本上是利用塌塌米的空间让孩子来搭木头积木。 家园的互动：与家长交流幼儿在幼儿园中学习、书写、交往以及注意力等的内容，给予一些幼小衔接的建议和指导，探讨关于幼儿习惯、能力的问题。 教师的指导：活动了一天的教室总是有些凌乱。组织幼儿适当

20、的劳动，既养成了自己的事情自己做，同时又乐意为大家集体做事。譬如：教室中各种区域的材料，虽然孩子每次玩完后都会物归原处，但难免会有一些凌乱或材料整理的不整齐，因此，下午离园的时间把孩子分成几个组，分别来整理各个活动区，一点一点的整理每种活动材料，有坏了的或旧了的就休整好或仍掉，整理好后，孩子们就可以在自己整理的活动区玩一会儿。由于，是他们自己辛辛苦苦整理好的，所以他们再玩各种材料的时候就会很提防、很细心。 离园的游戏：结合主题活动或当天的教育活动来开展进行一些相应的活动。譬如：活动后的延伸活动，白天进行了一个语言活动、英语活动或游戏，在离园时可以请幼儿做领读员或游戏组织者，就可以让幼儿根据当日

21、进行的学习活动进行复习和稳定，同时也能让家长了解相应的幼儿园生活以及对于幼儿大胆的表现自己提供了机遇，同时符合大班幼儿年龄阶段的特点。 作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观测孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不提防，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就

22、能心悦诚服地接受教师的批评。 其实，对于离园活动的组织和实施都是基于对孩子从整个一日活动的完美的谢幕，这个谢幕是家长每日看到，孩子每日感受，老师每日经过的。所以合理的运用各个年龄段幼儿的特点以及班本的特色进行操作和实施，对于家园的良好的互动和谐发展都有很大的影响。与家长交流的主要途径之一;家长侧面了解幼儿园生活和老师教育理念;幼儿和老师增进感情;幼儿发展相关的行为和习惯等等。希望在以后的离园活动中以小见大，通过这个小小的窗口进行更加全面合理的沟通与完善! 离园环节是幼儿一日生活的最终环节，我想它不仅仅是幼儿道别老师、道别同伴，它应当有更丰富的、更广泛的作用。幼儿园的离园活动一直是一个展示的窗口

23、，是家长经常接触的并可以看见的教学活动。 以上是我学习课题后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把幼儿园离园活动的实践与研究精神逐步落实到自己的工作中去。 幼儿教师线上教学心得体会8 我是一名平凡的幼儿教师，自从戴上“孩子王的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的繁忙和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上，我已度过了17个春秋，我无怨无悔，以“不泯的童心，眷眷的爱心作为座右铭来鼓舞自己，鞭策自己，不断完善自己的教育行为。 我和孩子们在一起，会把长方形、正方形筑成高楼大厦;用红粉笔、绿蜡笔描绘未来世界;拿碎花布、细丝线编织漂亮的童话。就这

24、样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的教师，能每日接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。在他们的眼里，我是朋友、姐姐、妈妈他们喜欢粘在我身边看我画画;喜欢趴在我腿上听我讲故事;喜欢围在钢琴边和我一块儿唱歌望着一张张稚嫩的小脸，回复着一连串充满关心、充满好奇的问题，我感觉自己的心一下子年轻了大量。 梓涵是我班的“小汽车迷，有一次区域活动时，我发现他没有到任何一个区域去活动，而是饶有兴趣地玩弄着自己的一辆汽车。我上前与他聊起来，逐渐地我发现在这方面梓涵懂得好多，我自叹不如。于是，我开心地称他为“梓涵老师。在后来的好几次活动中

25、，我都会宁静地听梓涵陈述汽车的事情，还请他给小朋友陈述呢!在班级的群里，我收到了梓涵妈妈的来信，她告诉我：梓涵十分喜欢你，由于你拜他为师，认真听他讲汽车的事。此时此刻，我恍然大悟。原来，永远拥有一颗童心的老师是让人喜欢，让人敬重、让人难忘的。 有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么?我会不假思考地回复道：“爱心。教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。教师的心、教师的情，应当似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯净的、美好的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。阳阳是单亲家庭的孩子，性格顽皮烦躁，有一段时间由于身体不安逸，

26、早晨来园时总是哭闹，奶奶由于没有文化，总觉得孩子是在幼儿园吃亏了、老师打骂孩子了，所以才造成了孩子不乐意上幼儿园，尽管我跟她解释了，她还是不信，甚至将自己的多疑想法反映到了园领导那里。领导找我谈话的时候，我真是委屈到了极点，想想平日我对孩子不错呀：孩子背上有汗了，我会用干毛巾给他塞好;发现孩子的衣服脱掉了，手凉，会叫孩子及时穿上衣服;孩子被子太厚睡觉老出汗，我会提醒家长给孩子换一下被子;孩子感冒了，我会记在心上，提醒他多喝开水。一霎那，委屈让我愤怒，发誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。从园长室回来看到阳阳不敢与我对视的眼睛，突然想到：我是老师，我的爱是不平凡的爱，虽然孩子的奶奶用莫须有的罪名闹到

27、了园长那里，可是，我不能和孩子计较，最终我还是用爱战胜了人性的弱点，用笑脸迎接了阳阳的不敢与我对视的目光 蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣17年时光。多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色调斑斓的漂亮之路! 幼儿教师线上教学心得体会9 幼儿园老师需要有足够的耐心，爱心，这对于女性来讲可能扮演这个角色会更得心应手。但是对于男教师来讲，可能是在性别上大家有偏见，都认为男性是不适合当幼儿老师。 说实话，就算是现在社会的透明化，对教育的公开化，大家依旧有如此的性别偏见。大家也看到幼儿若是长时间接触女性老师，会对男孩子造成较大的伤

28、害。所以教育部也是加大了对幼儿园男教师的师资投入，可以说是十分明智的。 小班的孩子还小，他们的吃、喝、拉、撒、睡等每一个细小的环节都需要老师的帮助，这些琐碎而轻微的事情，看似只有细心的女性才能做得到，男老师可能更关注的大的方向。但是大家错了，有爱心的男性老师不在少数。我们幼儿园目前就有两位男性幼儿老师，工作做得都相当不错。 关于小班的代课，小鱼哥哥还是有话想说的。孩子们的理解力差，好奇心又特别强，而且好动性更是强，所以每每在活动授课的时候，孩子们总是乱跑乱动，甚至大喊大叫，这都不是事儿。老师要做的就是足够耐心的引导，繁琐地给孩子们讲道理，把老师内心的爱分发到每一个孩子那里，让孩子们能感受到孩子

29、是真正的爱他们，保护他们的。 男老师实际上在管理孩子上，还是有一定的优势的。终究是男性，讲话有权威性，而且有震慑力，孩子们还是对比听话的。我们班的孩子，一旦换成别的女老师来代课，孩子们马上就翻了天，但是当我上课时，孩子们都特别听话。 其实并不见得我有多么严肃，而是我有足够的头脑，去和孩子们打成一片。每一次活动，我都耐心安排，开创新的活动和游戏，让孩子们能感受到每一天的变化。正由于有了这样的变化，每次孩子们活动时，都会好奇地跑来问我，今天又有什么好玩的活动。这点是我希望看到的。由于孩子们来幼儿园变成了对课程的一种期待，是十分有必要的，不仅增进了老师与孩子的感情，更重要的是培养了孩子对知识的求知心理。 幼儿还小，我们给予他们的并不仅仅是一味地关心和爱，我们也要给予严肃，并帮助他们塑造他们的性格。所以，恩威并施，这是幼儿老师必需具备的能力。 幼儿教师线上教学心得体会10 一天晚上，做完运动后来到小班的活动